本然、实然与应然：英语学习活动观视域下的小学英语阅读教学探究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确阐释了“英语学习活动观”的内涵，即践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。（剩余6341字）

试读结束

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