临床医学研究生专业课程要素整合路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》指出：更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用；发挥培养单位课程建设主体作用；坚持以能力培养为核心、以创新能力培养为重点，拓宽知识基础，培育人文素养。临床医学研究生分为专业学位研究生和学术学位研究生，在为期三年的培养过程中，他们的学习、科研或临床技能培训任务繁重，须修满基础课程、专业课程及培养过程中规定的学分，才能申请学位。（剩余6703字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人