数智化时代开放大学教师数字素养提升路径研究

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开放大学凭借其开放性、在线化及服务成人学习的核心特征，在构建全民终身学习体系中承担关键使命。然而，其教师队伍面临技术迭代加速、学习者需求多元化的双重挑战。2023年教育部《教师数字素养》行业标准的颁布，进一步凸显教师数字素养的战略价值。当前研究多聚焦普通高校，缺乏针对开放教育场景的系统探索。本文旨在厘清开放大学教师数字素养的现状困境，构建适配框架并设计可操作的提升路径，助力开放大学把握数智化机遇。（剩余4316字）

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