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摘 要 自动控制原理是控制学科的核心基础课程，在自动化等专业的课程体系中起着极为重要的作用。针对目前课程中存在的课程内容多、难度大，学生基础与需求不统一，课程内容缺乏实践和创新等问题，文章从工程教育专业认证背景出发，结合新时代、新环境和新工科理念，从多层次立体教学、改善教学方法、改革课程设计和加强反馈迭代等方面，对自动控制原理课程教学方法进行了探索性改革。（剩余5453字）
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工程教育专业认证背景下“自动控制原理”课程教学方法探索
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