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摘 要 为了切实提高教学质量，打造“金课”，秉承“知识传授、能力提升、价值塑造”有机融合的“三位一体”教学理念，“组织行为学”教学改革势在必行。文章聚焦“组织行为学”教学研究现状，完善课程教学大纲，确定知识、能力和价值塑造目标；丰富教学内容，开发两个教学资源库，提高教学的“四度”；探索以学生为中心的成果导向教育教学实践。（剩余6698字）
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基于“三位一体”理念的“组织行为学”教学研究
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