产教融合背景下基于工作过程的推拿学课程改革

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摘 要 高职教育具有其独特属性，与本科教育具有明显的差异，产教融合是职业教育的基本办学模式，要求对课程进行变革。“推拿学”课程具有很强的临床实用性，基于工作过程对课程内容进行重构，以活页式教材为载体，构建多元化教学资源库，建立项目驱动式模块化教学体系，使学生能够熟练应用推拿技能，建立临床诊疗思维和专业知识体系，实现课证融通，提升对接岗位的能力。（剩余5763字）

试读结束

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