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“新课标”明确提出，倡导项自式学习，注重引导学生亲身经历科学探究过程，并把科学观念、科学思维、探究实践社会责任确立为科学学科的核心素养。
目前，项目式学习这一教学模式已经在我国很多地方得到广泛应用。例如，在北京地区一些试点学校已经将“校园垃圾分类"作为项目式学习案例进行实践应用，上海市一所小学开展了“生态瓶的制作与观察”的项目式学习。（剩余3105字）
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项目式学习在小学科学课程中的应用
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