基于项目式学习的小学语文单元整体教学策略探究
——以统编小学语文教材二年级下册第四单元教学为例
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杜春蕾，中小学正高级教师，江西特级教师。曾多次担任省、市级课题主持人，参与“名师走赣鄱”活动，曾担任“国培计划”授课教师，在《中国教师报》《教师博览》等省级以上报刊发表文章近百篇，2006年获《中国教师报》“年度优秀作者”称号，《教师博览》首届签约作者。
“项目式学习”主张通过真实复杂的项目激发学生的学习兴趣，让学生在解决实际问题的过程中获取知识和技能，“单元整体教学"则要求教师在教学中引导学生整合学科内或跨学科知识进行深度学习。（剩余3997字）
