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【教学内容】
人教版教材小学数学六年级下册第六单元“整理与复习"第86～87页。
【教学目标】
1.对图形测量的相关知识进行系统整理，让学生明确图形测量的本质，使所学知识进一步系统化和概括化。2.引导学生回顾图形面积、体积的推导过程，沟通知识的内在联系。3.帮助学生积累数学活动经验，感受转化、类比等数学思想，优化学习方法，培养学生的空间观念和逻辑推理能力。（剩余5401字）
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把握测量本质 优化复习结构
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