智慧农业导刊

2025年18期

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半月刊

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辽宁发展智慧农业的推进路径及经济效益 摘要：辽宁积极推进发展传统农业向发展智慧农业转型，已取得六方面阶段性发展成就，一是赢得农业丰产的增收经济和社会效益；二是节约农业生产成本投入的节本经济和社会效益；三是提高农产品绿色品质的生态和社会效益；四是降低农产品销售成本的经济和社会效益...
基于万物智联的自动化种植系统研究 摘要：针对传统农业种植依赖种植经验、资源利用率低、病虫害防治滞后等问题,该文研究设计一套基于万物智联、人工智能和大数据等技术的自动化智慧种植系统。系统通过感知层实时采集环境与作物数据，通过AI分析决策层动态识别作物状况并进行种植操作决策，通...
微信小程序玉米病害与生长监测平台设计 摘要：在农业信息化快速发展的背景下，传统农业信息平台存在操作复杂、数据分散、服务针对性不足等问题，难以满足农业院校学生、玉米种植农户及基层农技人员的多样化需求。为解决这些问题,研究以大田玉米为研究对象，开发“机玉粮缘”微信小程序。该小程序整...
大棚温湿度自动控制系统设计 摘要：中国农产品生产面临产量增速能否匹配人口增长、品质是否满足需求及国际竞争力不足三大问题。该文设计一款高性价比大棚温湿度自动控制系统，通过多传感器与执行机构协同运作提升作物产量与品质。系统采用温湿度/光照传感器实时监测环境参数，配合执行机...
新质生产力赋能吉林数字农业高质量发展策略研究 摘要：吉林省作为一个以农业为基础的省份代表，推动现代农业实现数字化转型，对于提升生产效率、促进农村经济发展具有重要意义。在此背景下，吉林省在推动数字农业发展中取得一定进展，但同时也面临着数字基础设施薄弱、整合不足、技术推广难度大等瓶颈,因此...

类型学视域下农耕文化活态传承的浙江范式研究 摘要：在乡村振兴与文化遗产保护双重战略背景下，该文以类型学为理论框架，系统梳理浙江农耕文化活态传承的实践模式,提炼“分类保护—创新转化一生态重构”的活态传承范式。结合2025年中央一号文件要求，通过田野调查与案例研究，揭示浙江农耕文化五大类...
生物炭对土壤磷素影响的研究现状与热点分析 摘要：土壤磷作为作物生长发育的核心营养元素，生物炭可通过化学吸附、微生物激活等多重机制调节土壤磷素有效性，但其作用机理与长期效应仍待系统解析。该研究基于CNKI数据库2011—2024年间241篇文献进行计量分析，利用CiteSpace分析...
基于VAR模型的农业现代化影响因素的实证研究 摘要：基于我国2000—2023年的农业现代化及其影响因素等相关时间序列数据，构建向量自回归模型研究四川农业现代化与影响因素的短期关系，同时根据协整、格兰杰等检验的结果构建协整模型，解释他们之间的长期协整关系。研究结果表明，在短期则受到单位...
新质生产力背景下江苏省农业高职院校专业设置与产业发展适应性分析 摘要：该研究以江苏省为例，通过文献分析和实地调研的方法总结出目前江苏省农业发展具有农业产业稳步增长、综合生产能力显著提升、农业产业结构持续优化、特色产业发展成效显著态势良好、农业科技投入加大和智慧农业高质量发展等发展态势。在此基础上，通过...
大食物观下我国农产品贸易发展与粮食安全保障能力提升策略 摘要：百年变局加速演进，各种冲突与摩擦加剧升级，我国粮食安全面临严峻挑战。大食物观的提出拓展传统粮食安全边界，农产品贸易成为各国获取粮食资源的重要途径。通过揭示农产品贸易现状，进一步探讨其发展给保障粮食安全造成的潜在威胁。在大食物观的指引下...
农科高校青年教师“五导师团队"培养机制研究 摘要：针对大部分高校青年教师培养中存在的重引进轻培养、科研与实践脱节、跨学科协作不足等问题,该文提出“能者为师、一专多能”的五导师团队创新模式。该模式通过构建“ 1+N+n! “团队梯队、“基地、项目、课程”三层次载体及“人员合作、事项合作...
“训研创推”四维联动：乡村振兴战略下高职院校涉农教育的模式重构与实践 摘要：乡村振兴战略背景下，涉农高职教育面临人才供给结构性失衡与传统模式系统性缺陷的双重挑战。该研究基于产教融合理论与三螺旋创新模型，创新构建“训研创推”四维联动模型，通过技能培训、技术研发、创业孵化与成果推广的协同机制重构涉农教育体系，并基...
跨文化视域下中国(广西）一东盟农业职业教育共同体构建研究 摘要：该研究以“一带一路"倡议为背景，聚焦中国(广西)与老挝农业职业教育合作，基于跨文化交际理论与共同体理论，采用访谈法剖析文化差异对教育理念、课程设置及技术推广的影响，揭示文化差异的双重性。研究提出“组织协同-课程融合-机制保障...
涉农高校赋能农业新质生产力的逻辑与路径 摘要：农业新质生产力作为以科技创新为核心、融合新技术、新方式和新形态的先进生产力质态，已成为我国农业转型升级的核心动力。涉农高校作为农业科技创新体系的核心枢纽与人才培养的主阵地，其学科专业性、科研前沿性与社会服务性共同构成赋能农业新质生产力...
河北省本科高校涉农专业“三融”实践策略研究 摘要：该文旨在通过政策与文献分析，探索职业教育与普通教育的融通路径，提出以“多元化学业路径”和“跨学科课程体系"改革促进职普衔接；在产教融合方面,以河北科技师范学院农学专业为试点，创新"1122校企互作"模式，...
新质生产力赋能资源枯竭型地区乡村振兴的困境与对策研究 摘要：资源枯竭型地区乡村的转型发展是我国乡村振兴建设的特殊着力点。新质生产力是具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力形态，契合我国乡村振兴战略的现实需求。井陉矿区天户峪村作为资源枯竭型地区乡村的典型，其发展过程中已引入一定的新质生产力成...

新时代西藏阿里乡村治理现代化的成效、困境与路径选择 摘要：乡村治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，关系乡村全面振兴和农业农村现代化的实现。西藏阿里是国家安全屏障建设的战略要地，乡村治理现代化对于维护边疆民族地区社会和谐稳定意义重大。当前，西藏阿里乡村治理取得了一定成效，但...
乡村振兴战略下农村基层干部治理能力提升策略 摘要：在乡村振兴战略全面推进的关键时期,农村基层干部作为乡村治理的核心力量，其治理能力直接关系到乡村振兴的成效。该文基于当前农村基层干部治理能力在乡村振兴中的角色定位、主体困境进行分析，进而提出一系列对策建议。通过抓牢政治理论学习,提升农村...
无废乡村标准化建设路径探索 摘要：该文深入探讨无废乡村标准化建设的理论基础、重要性与紧迫性，并通过国内外成功案例分析，提出无废乡村标准化建设的路径设计。文章强调无废乡村建设对于推进生态文明、实施乡村振兴战略、应对环境污染挑战、城乡废弃物激增、环境承载力下降等问题的重要...
县域城镇化背景下新农村社区教育服务推进策略研究 摘要：聚焦于县域城镇化高质量发展背景下，新农村地区农民如何借助于社区教育实现快速市民化的问题。基于对天津远郊区新农村社区教育发展现状的了解，借鉴国内外典型地区实践经验，提出持续推进新农村社区教育服务的具体策略包括夯实区（县）-乡-村三级资源...

历史文化与乡村旅游融合发展的实践策略 摘要：该文以宁德市寿宁县为例探讨历史文化与乡村旅游融合发展的实践策略。研究发现，寿宁县在乡村旅游发展中，通过保护历史文化资源、融合当地历史文化提升游客体验，以及打造特色文化项自等策略，取得显著成效，值得借鉴。然而，仍存在基础设施不完善、文化...
乡村旅游赋能乡村振兴发展的路径与策略 摘要：在乡村振兴战略的背景下，乡村旅游成为一种新的旅游形式，也逐渐成为促进农村经济发展与文化传播的重要载体。阜阳市作为千年善郡、人文蔚盛，历史文化资源丰富，具备发展乡村旅游的潜力与优势。近年来，在阜阳文旅的不断努力下，取得优异的成绩，但也暴...
乡村振兴背景下偏远渔村发展现状与政策建议 摘要：实施乡村振兴战略是党中央的重要决策部署，三渔”问题是渔村振兴需要关注的重点问题。海南省万宁市和乐镇“小海”景色优美，旅游资源丰富，但未实现产业充分发展。因此，该文以海南省万宁市和乐镇“小海”区域村落为代表，分析偏远地区渔村产业发展的短...
乡村振兴视域下短视频平台赋能都匀毛尖品牌建设的策略研究 摘要：该研究主要探讨在乡村振兴背景下短视频平台在都匀毛尖品牌建设中的赋能作用。阐述都匀毛尖面临的挑战和机遇，对都匀毛尖的种植面积、销售市场、品牌地位进行深入的调查分析。该文指出短视频平台运营中存在的几个固有问题，包括内容同质化、缺乏专业团队...
乡村振兴背景下西南民族地区特色产业高质量发展研究 摘要：在乡村振兴战略推进背景下，西南民族地区特色产业高质量发展是区域经济腾飞和乡村全面振兴的关键。该地区包括川、滇、黔、渝和藏等省级行政区，聚居众多少数民族，有丰富自然、文化和农牧业资源，为特色产业发展奠定基础，但因地理、基础、人才等因素，...

地方高校赋能高素质农民精准培育研究 摘要：乡村振兴，关键在人。培育高质量农民是实施乡村振兴战略的必然要求。地方高校作为服务地方经济社会发展的重要力量，在助力高质量农民培育方面具有独特优势。在分析地方高校赋能高素质农民精准培育难点的基础上，提出以满足农民需求为导向、以有效精准识...
乡村振兴背景下农村人才队伍建设研究 摘要：乡村振兴战略与农村人才队伍建设是实现农业农村现代化的关键双向互动机制。乡村振兴战略为农村人才队伍建设提供制度保障政策支撑和发展机遇，优化人才发展环境；农村人才队伍则是推动乡村振兴各环节的关键力量。然而，当前农村人才队伍建设面临诸多问题...
全球胜任力视角下语言助力乡村振兴研究 摘要：乡村振兴战略中，语言资源的多元价值被挖掘并激活。推普助力、方言保护、外语赋能三者并驾齐驱，助力乡村振兴。普通话作为市场纽带、方言作为文化根脉、外语作为国际桥梁，三者在推动乡村全面振兴过程中相互作用，焕发语言活力。将全球胜任力的核心素养...
乡村振兴下西安市鄠邑区“双创”人才培养研究与实践 摘要：鄂邑区依托“中国第一画乡”资源推进乡村振兴，面临人才短缺与产业升级瓶颈。陕西国防工业职业技术学院通过校地合作构建“人才培养-技术服务-文化创新”模式，实施农民画人才培养、艺术支教等工程，搭建数字化平台推动产业融合。研究显示,该模式壮大...
乡村振兴战略支撑下“洄游”青年研究分析 摘要：党的十九大提出实施乡村振兴战略，党的二十大进一步提出全面推进乡村振兴。在乡村振兴战略政策支持下，青年特别是“洄游”青年在乡村发展中是新生力量的代表。“洄游”青年依靠自身的知识、技能及社会经验等促进乡村事业的发展。该文主要从什么是“洄游...
乡村振兴视域下推进农民精神生活共同富裕的价值旨归、现实审视与困难纾解 摘要：推进乡村全面振兴是新时代新征程中“三农”工作的核心。农民问题作为“三农”工作的关键之一，推动农民精神生活共同富裕不仅是实现中国式现代化的内在要求，也是乡村文化振兴的重要支撑，更是乡村治理现代化的核心策略。在促进农民精神生活富裕的道路上...

劳动教育融入涉农高职院校作物栽培课程的路径研究 摘要：劳动教育已作为关键元素，融入到国家教育发展战略之中。劳动教育在高职院校专业课程中发挥着重要的作用。该文分析劳动教育融入作物栽培课程教学的重要性及面临的问题，探讨涉农专业课程教学实施过程中渗透劳动教育的路径，旨在为提升高职院校学生的综合...
"一带一路"倡议下农业类"双高"院校园艺专业英语课程思政教学探索 摘要：随着我国全方位对外开放的推进和“一带一路”倡议的深入实施，对具备跨文化沟通能力、扎实专业技能以及良好思政素养的复合型人才的需求将持续增长。该文以农业类“双高”院校园艺专业英语课程为研究对象进行课程思政教学探索。分析课程思政在涉农高职院...
地方本科师范院校园艺教育专业教学探索 摘要：为提升地方本科师范院校园艺教育专业的教育教学水平，提高学生的实践技能和综合素质，培养学生的创新意识和创业能力。该文根据问卷和访谈结果，全面剖析园艺教育专业的教学现状并针对性地提出改进建议，应该增加课程思政，更新教学内容，评价方式多元多...
基于“三思四维”的农业工程领域创新课程体系构建 摘要：针对我国农业机械化向智能化转型过程中复合型人才培养的迫切需求，该研究提出“思维引领-科教融合-跨界协同”的创新教育理念。通过构建“三层次思维培养体系”与“四维度科教融合机制”，形成智能农机装备领域研究生交叉创新课程体系。通过构建包含“...
园艺商品学课程思政教育探索与实践 摘要：课程思政是高校育人体系中的重要组成部分，也是关键环节，加快和完善课程思政建设具有重要意义。该文分析园艺商品学课程的特点和思政教育的现状，探讨课程思政教育的不足之处，通过发掘课程教学与思政教育的契合点，设计融合思政目标的教学案例，将思政...
基于边疆发展需求的新农科多元化人才培养模式改革研究 摘要：我国边疆地区农牧业发展空间广阔，面临着人才需求与供应不足的矛盾；同时，边疆涉农高校培养模式与地区需求存在脱节，不能满足边疆农牧业领域对高素质专业人才及产业升级的需求。该文结合内蒙古民族大学农科类相关专业人才培养现状、农牧区需求、高校培...
以提高能力为自的的昆虫分类学实践教学改革探索 摘要：昆虫分类学是高等农林院校植物保护及相关专业的重要基础课程，也是一门实践性、应用性极强的课程，是普通昆虫学的重要组成部分。昆虫分类学的教学质量直接影响到农林院校植物保护及相关专业学生的培养质量。为提高昆虫分类学的教学质量，对昆虫分类实践...
高校辅导员融合“三全育人”在新农科人才培养与就业促进中的创新与实践路径 摘要：随着乡村振兴战略的深入实施与新农科建设的推进，农科人才培养面临从传统农业向现代农业转型的挑战。高校辅导员作为学生成长的重要引导者，亟需在思想引领、职业规划、产教融合等方面发挥创新作用。该文通过分析新农科人才的核心能力需求，结合辅导员工...
职业农类本科劳动教育现状调查与特色体系构建 摘要：该调查聚焦农业职业教育特色，围绕劳动教育课程设置、实践教学等展开调研，旨在为构建农职特色劳动教育机制提供支撑。以XX大学涉农与非农专业学生为对象，采用线上问卷和“目标-实施-效果"三维分析框架。得出该校劳动教育产教融合不足、...
“OBE理念 + 课程思政"背景下花卉学教学模式改革探究 摘要：面对新农科背景下农林卓越人才培养的挑战，改革创新专业育人模式，成为高等院校园林专业教育改革的新命题。花卉学作为园林专业的核心基础课程，其教学存在教学目标泛化、教学内容陈旧、教学手段单一等问题。将OBE(成果导向教育)理念和课程思政建设...
数字教材在园艺产品贮藏加工学教学中的融合应用 摘要：随着新农科建设的推进，传统纸质教材愈发难以满足高校农林教育的需求。数字教材作为一种新型教学资源，具有富媒体、立体交互、实时更新和学习行为跟踪等优点。该文通过探讨数字教材的内涵特征及其在园艺产品贮藏加工学教学中的应用现状、面临挑战，提出...
中职学校涉农专业数字技能人才培养的挑战与对策研究 摘要：基于农业新质生产力加快发展大背景，涉农中职学校面对农业产业数字化发展的新形势、新需求，要聚焦人才链建设，以人才培育赋能农业新质生产力。以广西玉林农业学校为例，提出中职涉农专业数字技能人才培养三对策，即锚定“智慧农业”,精准制定中职学校...
涉农高职院校特色劳动教育模式构建研究 摘要：构建涉农高职院校特色劳动教育模式是推动农业产业升级、培养新型农业人才的重要途径。通过强化农业专业特色、创新劳动教育形式和搭建多元实践平台等措施，可以形成具有农业特色的劳动教育模式，进而提高学生的实践能力和职业素养，为农业产业化和现代化...
新质生产力驱动下涉农高职院校辅导员思政育人与农业产业链融合模式创新研究 摘要：在新质生产力蓬勃发展的时代背景下，涉农高职院校肩负着为农业现代化培育高素质人才的重任。该文聚焦辅导员思政育人与农业产业链的融合，剖析新质生产力对涉农人才的新要求，结合多所涉农高职院校实际案例，从理论与实践层面探讨创新融合模式，包括构建...