医学教育研究与实践

2024年03期

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《医学教育研究与实践》（ISSN2096-3181CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》(ISSN1006-2... 展开

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双月刊

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“产教融合、岗位胜任”目标下卫生检验与检疫专业应用型人才培养模式探讨 摘要：以浙江中医药大学2015年以来卫生检验与检疫专业学生为研究对象，通过与浙江省疾病预防控制中心合作，从共同制定学生培养方案、重塑课程教学、师资队伍建设、建立实践教学体系、课程思政体系建设和优化考核评价体系等六个方面进行实践探索，成效显著...
“人工智能+X”背景下医学生科研创新能力培养探究 摘要：在新时代人工智能背景下，“人工智能+医疗”复合型人才的需求不断增加，本研究对医学生教育培养现状进行了分析，从个性化培养、多元融合培养、科研团队协作、多学科实践向导等层面提出了“人工智能+X”医学生科研创新能力培养模式及应用构架，并对该...
“一带一路”倡议背景下构建国际化急诊医学教育策略 摘要：目的探索“一带一路”倡议背景下，针对MBBS（Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery，MBBS）留学生“急诊医学”课程的教学改革策略与实施成效。方法本研究采用文献综述和教育研究成果...
“新医科”视域下基础医学教师素养内涵的解构分析 摘要：“新医科”建设承担着为健康中国培养医学创新人才的使命，推进着医学教育的深刻变革。基础医学是医学教育中的重要组成和医学创新的前沿阵地，高素质的师资队伍是医学创新人才培养的关键。通过文献检索及经验总结，对“新医科”视域下基础医学教师素养的...
建构主义视角下创新实验提升中外合作班医学生课程适应能力剖析 摘要：建构主义（Constructivism）认为学习是学习者主动建构自己知识的过程。中外合作办学已成为重庆医科大学医学本科教育改革的重要组成部分。重庆医科大学设立了多层级的创新实验项目，为临床医学中外合作办学专业（以下简称“国际班”）学生...
卫生检验与检疫专业学生技能多元化分阶训练考核改革 摘要：卫生检验与检疫专业人才主要负责监测、检验和评估环境样品、医疗、食品、药品、化妆品等与人类健康密切相关产品的质量、安全和合规性，为政府部门履行各项公共卫生职能提供重要依据，在维护公共卫生和社会健康方面起着重要的作用。实践技能对于卫生检验...

以弘扬中华优秀传统文化为核心的流行病学课程思政育人体系构建 摘要：为实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标并增强文化传承与文化自信，本研究以弘扬中华优秀传统文化为课程思政核心内容，针对流行病学课程思政中存在的目标模糊、内容脱节、形式及评价单一的痛点，梳理出“固道德品质、植学科精神、培社会...
中医药院校附属医院“大思政课”多维度建设探索 摘要：“大思政课”建设内涵丰富，意义深远，是中医药高校现代化教学全方位育人的重要组成部分，高校不断深化课程思政建设，是新时代高等中医药教育肩负的历史使命。本研究围绕安徽中医药大学第二附属医院思政课程建设实践探索，提出将学校、附属医院传统文化...
探索临床医学生课程思政的获得感：一项质性研究 摘要：在医学教育领域，课程思政正逐渐成为重要的教学理念。获得感作为一种深层次的心理体验和情感反应，在医学生的职业发展和价值观塑造中扮演着关键角色。目的本研究旨在探索和理解临床医学生在课程思政中的体验与反思，特别是在增强获得感方面的影响和效...
“新文科”背景下的中医汉语教学改革探究 摘要：“新文科”的提出是新时代教育现代化对高质量教育发展要求的新凝练，“新文科”新在新使命、新思想、新技术、新交叉，而这一理念与中医汉语专业具有中医学、语言学、教育学、文学等多个学科交叉特征高度契合。结合南昌医学院的中医汉语教学实践，五个基...

数字化教育背景下机能实验学高质量课堂建设的探索 摘要：介绍了机能实验学数字化转型的改革措施及经验总结。在教育数字化背景下，重构医学教育、为新医科高质量课堂赋能，是数字化时代的优势和趋势。在机能实验学教学中引入了多项措施进行数字化转型，运用多种手段融合数字化资源、技术，将案例式教学、翻转课...
“口腔解剖生理学”课程质量标准建设探析 摘要：“口腔解剖生理学”是口腔基础医学中的主要学科之一，是口腔学生接触的首门专业课程，也是口腔医学专业基础课中重难点较多的课程。教学质量的优劣受到课程质量标准的监督，建立科学、规范、合理的口腔解剖生理学课程质量标准，是当下适应新形势下医学教...
生物医学工程专业“模拟电子技术”课程项目驱动式教学改革研究 摘要：目的探讨生物医学工程专业“模拟电子技术”项目驱动式教学改革成效。方法在分析生物医学工程专业“模拟电子技术”课程和项目驱动式教学模式特点的基础上，结合实例讨论“模拟电子技术”项目驱动式教学模式改革的思路和实施方法。结果在2020级...
数字时代人体解剖学实验室教学环境建设与科学管理 摘要：随着数字时代的来临，人体解剖教学模式发生了重大变革，解剖学实验室作为解剖学教学的重要场所，其运行环境及内部各种教学设备和系统都发生了很大的变化，全方位的、高效的实验室环境建设和管理是与其高效利用和良好教学质量和效果密切挂钩的。本研究系...

“医学同伴”模式在大学生生殖健康教育中的应用 摘要：目的探讨“医学同伴”模式在大学生生殖健康教育中的可行性和有效性。方法选择西安市4所高校的857名大学生，对其进行匿名问卷调查，了解其对于各类生殖健康教育模式的效果感知及对同伴教育模式的认知情况。结果大学生对课堂讲授、新媒体、专家...
情绪调节在医学生内向和外向人格特征和负性情绪之间的效应研究 摘要：目的研究情绪调节在医学生内向和外向人格特征与负性情绪之间的调节和中介效应。方法利用MBTI人格内向和外向量表、情绪调节量表以及负性情绪量表使用SPSS 27. 0和PROCESS 4. 0分析相关关系、中介和调节效应。结果医学生...

文献研讨式教学法在临床医学专业学位研究生科研能力培养中的应用 摘要：目的了解文献研讨式教学法在临床医学专业学位研究生科研能力培养中的应用现状，分析存在问题并提出应对策略，为文献研讨式教学法的组织实施和规范开展提供参考。方法以便利抽样法选取国内四所医科院校共172名临床医学专业学位研究生为研究对象，...
SOAP方法在儿科学专业学位研究生临床思维培养中的作用 摘要：目的探讨SOAP（Subjective-Objective-Assessment-Plan）方法对儿科学专业学位研究生临床思维的作用以及学生满意度状况。方法选取南京医科大学73名儿科学专业学位研究生为研究对象，随机分为SOAP组（...
BOPPPS教学模式融合课程思政在本科生内科学见习中的应用 摘要：目的探讨BOPPPS教学模式融合课程思政在本科生内科学见习教学中的效果。方法选取2023年9—12月在西安交通大学第一附属医院参加内科学见习的本科学生，实验组应用BOPPPS教学模式融合课程思政教育，对照组应用传统见习教学方法，对...
多媒体与翻转课堂联合教学模式在心血管内科临床见习教学中的应用研究 摘要：目的探讨多媒体与翻转课堂联合教学模式在心血管内科临床见习带教中的应用效果。方法选取2022—2023年西安交通大学第二附属医院心血管内科接收的临床见习生共计100名作为研究对象，随机分为实验组与对照组，其中对照组接受传统见习带教模式...
“新医科”背景下“临床技能学”混合式教学改革探索 摘要：为适应新时代创新型、综合化的“新医科”建设要求，“临床技能学”作为医学本科生理论知识学习与临床实践相结合的重要桥梁课程，其教育理念及教学方法迫切需要进行新的探索和改革。本研究以临床技能教学为例，结合“临床技能学”外科基础操作知识点，探...