生物医学工程专业“模拟电子技术”课程项目驱动式教学改革研究

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摘要：目的 探讨生物医学工程专业“模拟电子技术”项目驱动式教学改革成效。方法 在分析生物医学工程专业“模拟电子技术”课程和项目驱动式教学模式特点的基础上，结合实例讨论“模拟电子技术”项目驱动式教学模式改革的思路和实施方法。结果 在2020级和2021级学员中试点应用项目驱动式教学模式，表明该模式能够有机串联课程知识体系，令学员在学习中实践、在实践中学习，有效调动学员的积极性，培养学员创新能力。（剩余10250字）

试读结束

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