“新医科”背景下“临床技能学”混合式教学改革探索

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摘要：为适应新时代创新型、综合化的“新医科”建设要求，“临床技能学”作为医学本科生理论知识学习与临床实践相结合的重要桥梁课程，其教育理念及教学方法迫切需要进行新的探索和改革。本研究以临床技能教学为例，结合“临床技能学”外科基础操作知识点，探索在“新医科”建设背景下，引入临床技能训练“六步法”（讲授法、演示法、练习指导法、启发法、温习法、临床实践法）培训模式，将课程思政教育适时融入临床教学工作，采用线上线下、模拟训练与临床见习相结合的混合式教学新模式，进一步提高医学生临床技能水平，培养新时代卓越的实用型临床医生。（剩余7160字）