今日教育·幼教金刊

2025年10期

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类型

月刊

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教育教学

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《跳出幼教看幼教》的出版 近日，我出版了《跳出幼教看幼教》一书，在国内幼儿教育领域引起了广泛关注。这本书主张幼儿教育者应该跳出教育看教育，立足全局看教育，放眼长远看教育；强调系统思维，认识到教育是国家的公器与事业，必须承担推动国家与社会进步的使命，不能只在自己的小圈...

迈向融合与生成：实现学前教育高质量发展的五大关键路径 编者按：2025年9月26日，重庆市2025年秋季学前教育教研工作会在黔江区隆重召开。本次会议以“精准教研赋能学前课程高质量发展”为主题，通过现场观摩、课例展示、经验交流与专家引领相结合的方式，为全市学前教育工作者提供了高质量的学习研讨平台...

红润童心：幼儿园红色文化浸润的实践探索 策划执行/本刊编辑部党的十八大以来，我国高度重视“立德树人”这一根本任务，强调要“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3一6岁儿童学习与发展指南》也明确指出，应引导幼儿实际感受祖国文化的...
基于延安红色文化的幼儿品德教育实践路径 习近平总书记提出：“把红色资源利用好，把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。延安红色文化是中国共产党带领中国人民在革命战争年代浴血奋战时所形成的具有中国特色的文化，具有天然的德育价值。充分挖掘红色文化所蕴含的时代价值，发挥红色资源的育人功能...
红色口袋“微”剧场：大班幼儿体验式红色文化启蒙教育的实践创新 习近平总书记指出：“要把红色基因传承下去，确保红色江山后继有人、代代相传。”随着相关文件的逐步落实，幼儿园红色启蒙教育日益受到重视。本园积极开展了红色微电影拍摄、红色故事表演等活动，将红色叙事与角色扮演相结合，但在实践中逐渐出现幼儿兴趣减弱...
红色文化资源融入幼儿园主题活动的三重路径 红色文化资源是中国共产党领导中国人民在艰苦卓绝的革命斗争实践中形成的独特的文化创造。[《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》指出：“充分发挥红色资源育人功能”，《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求教师应引导幼儿感受祖国文化与家乡发展...

深度学习视域下幼儿学习品质培养的现实困境与破解路径 良好的学习品质，是幼儿未来可持续发展的关键力量。《3一6岁儿童学习与发展指南》明确提出要培养幼儿的学习品质。学习品质涵盖主动性、坚持性、创造性等关键维度，研究表明，学习品质的不同维度对幼儿步人小学后的课堂参与和行为表现均具有预测作用。[1I...

化“冲突”为成长的阶梯：幼儿公民素养的生成路径 公民素养是个体通过社会性互动逐步形成的集知识、能力、态度与价值观于一体的综合素养，涵盖规则意识、责任担当、民主协商与社会参与等多维内容。[在全球化与多元文化交融的背景下，公民素养教育已成为各国教育的核心命题。[我国新时代教育坚持以“立德树人...
“游戏公园”模式下的中华优秀传统文化传承路径探索 在文化自信战略与“幼有优育”的政策导向下，学前阶段作为中华优秀传统文化启蒙的关键“窗口期”，其重要性愈发凸显。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确要求，将中华优秀传统文化有机融入学前教育。然而，现实中“教师讲解一幼儿记忆”式的...
向“真”而行：水乡资源赋能幼儿园自然教育的在地化实践 在我国幼儿教育实践中，乡土资源的利用长期未得到足够重视。大多数幼儿园的自然教育仍停留在基础知识的讲授层面，未能深入挖掘并运用本地独特的自然资源。受限于教育理念和课程体系，许多地区的幼儿园在开展自然教育时，过于依赖教材和标准化教学方法，缺乏与...
作孚船说 课程缘起 20世纪20一30年代，爱国实业家卢作孚在北碚主持开展了一场乡村建设运动，让北碚从穷乡僻壤的乡场开始初具现代化。其中，他创办了民营航运企业“民生公司”，在抗日战争作出伟大贡献，被誉为“中国船王”。为纪念卢作孚，我园大门口屹立着他的...
小小升旗台，红旗缓缓飘 课程缘起升入中班后，幼儿有了升国旗的机会。当庄严的国歌响起、鲜艳的五星红旗缓缓升起时，幼儿脸上洋溢着自豪和喜悦。升旗结束后，幼儿对升国旗这件事充满好奇一一国旗是怎么拉上去的？为什么到最后拉不动了？国旗升上去之后绳子怎么绑？伴随着这些问题的...
大班数学活动多变的俄罗斯方块 设计意图《3一6岁儿童学习与发展指南》强调教师应引导幼儿感知数、量、形的关系，并尝试用数学方法解决生活问题。但部分大班幼儿在进行图形认知与面积比较时，常被图形的外在形状干扰，难以把握数量与面积之间的本质联系，学习积极性不高，导致活动效果不...

家园社共融：走进“若耶娃”的乡韵童年 在乡村振兴战略的引领下，根据《“十四五”学前教育发展提升行动计划》的相关要求，本园充分挖掘本土教育资源，开发出系列体验式课程，致力于实现家园社共融，引导幼儿在真实情境中感受传统智慧与现代文明的交融。研究指出，3一6岁是形成文化认同的关键期，...
协同治理视域下幼儿园周边安全督导的实践路径研究 近年来，校园安全问题已成为社会关注的焦点。2025年4月，教育部召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，强调要强化学校门口管理、接送学生车辆管理和交通安全教育，确保学生出行安全。《中小学校责任督学挂牌督导办法》第五条明确规定，发现危及师生安全...
幼小衔接中大班幼儿社会性发展的协同培养路径 《幼儿园入学准备教育指导要点》围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。可见，良好的社会性发展是幼儿进入小学前的必修课，也是幼小衔接的重要内容，对其终身学习和发展具有重要影响。但在幼小衔接实践中，...

“不完美”的勇气：一场关于成长的看见与守护 倾听里的“矛盾”：当“我不敢”遇上“不放弃” “老师，今天我和张桓熙一起玩。他叫我去玩滑滑梯，但我不太想去，就去拿了滚筒，试着练习站起来我现在还只会趴着，试了好几次，觉得好像有一点点进步了后来我想挑战站起来，可是又有点害怕，腿一直发抖……”...
借力·共享·集智·悦读 《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出将“推动学前教育教研改革”作为十项政策措施之一，明确了教研的职能是“为幼儿园教育实践服务，为教师专业发展服务，为教育管理决策服务”。园本教研不仅是教育的沃土，更是教师和幼儿成长的阶梯。但农村幼儿园苦...
我爸爸是解放军 “游戏伴童年，军色润童心”是中国人民解放军联勤保障部队工程大学幼儿园的教育理念。园内有许多军人子女，他们从小耳濡目染父辈的坚毅与担当，在迷彩色渲染的成长环境中，悄然萌发着责任与勇气的种子。在与这些幼儿日复一日的相处中，教师们收获着别样的职业...
不被风吹走的帐篷 身为教师，在保障充足户外活动的同时，应着重观察幼儿的自然行为。尽管由外向内的学习难以识别，但在场的静心“旁观”往往能捕捉一些幼儿学习的“轨迹”。近日，幼儿在自主游戏的过程中，发现了小舞台旁边木房子里的两个帐篷。他们取下帐篷，并在草地上撑开，...