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良好的学习品质，是幼儿未来可持续发展的关键力量。《3一6岁儿童学习与发展指南》明确提出要培养幼儿的学习品质。学习品质涵盖主动性、坚持性、创造性等关键维度，研究表明，学习品质的不同维度对幼儿步人小学后的课堂参与和行为表现均具有预测作用。[1I]当前幼儿园对幼儿学习品质的培养仍存在碎片化和表面化等问题，成为幼儿园保教质量提升过程中亟需突破的壁垒。（剩余6325字）
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深度学习视域下幼儿学习品质培养的现实困境与破解路径
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