儿童绘本（阅读与美育）

2024年23期

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《儿童绘本》杂志是由国家新闻出版总署正式批准，由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办，国内外公开发行的全国优秀期刊（国... 展开

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半月刊

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爱与智慧的教育 作为教育工作者，我们需要给予孩子更多关爱。但在现实层面，爱与智慧往往是高度绑定的。越有智慧的教育者，其能够真实传递给孩子的爱就越多。成年人和孩子在社会阅历、思想见地、情感取向等各个方面都有着很大的差异，通过绘本一类浓缩教育智慧的工具，我们能...

浅析跨学科学习绘本在儿童教育中的艺术魅力与教育价值 导读：本文探讨的是以小学语文课本为灵感源泉打造的跨学科学习绘本在儿童教育中的艺术魅力与教育价值。这类绘本不仅是对课本文字的视觉化呈现，更是艺术与文学交织的结晶，为儿童打开了一扇通往知识宝库和美的殿堂的大门。通过跨学科的视角，这些绘卷不仅传递...
幼小衔接背景下大班幼儿阅读素养提升策略 导读：幼儿时期是语言发展的敏感期，在这个关键时期，帮助幼儿形成良好的阅读素养能促进幼儿语言能力和其他方面能力的发展，为幼小衔接打下坚实基础。大班幼儿正处于幼小衔接的重要阶段，幼儿良好的阅读素养将成为其解决幼小衔接问题的一把利刃。幼儿园要重视...
情境绘本阅读在幼儿园阅读分享圈环境创设中的实施及对策 导读：幼儿园阅读教育在培养幼儿早期素质方面扮演着关键角色。本文针对当前幼儿园阅读教育中存在的问题，提出了“甜趣分享圈”这一创新模式。通过分析传统教学模式的局限性，探讨了“甜趣分享圈”的构建原则与实施路径。在实施过程中，环境创设、内容选择和多...
在绘本教学中促进幼儿深度学习的策略 导读：如何促进幼儿深度学习一直是教育界关注的热点问题。绘本是一种图文并茂的教育资源，它能引起幼儿的兴趣与想象，引导他们去思考、去探索，极具吸引力。在绘本中，幼儿能接触到丰富多彩的故事情节、生动形象的人物角色、丰富多样的主题内容。这为幼儿提供...
互动式绘本阅读在幼儿园教学中的运用策略探究 导读：绘本阅读作为幼儿教育的有效手段，能够在引起情感共鸣与情感表达、认知激活与思维拓展、语言学习与表达能力、视觉艺术与审美能力培养、社会技能与人际交往能力锻炼等方面对幼儿产生显著的影响，基于此，本文在分析互动式绘本阅读特点的基础上，从建立阅...
巧用儿童绘本，把脉心理课堂 导读：小学时期是学生身心发展的关键阶段，做好心理健康教育，才能促进学生健康成长。在心理课堂上，如果教师运用的教育素材较少，会导致课堂缺乏活力、学生缺乏学习动力。绘本是不错的教育素材，能够为学生提供丰富多彩的学习内容。教师在心理课堂上运用好绘...
聚焦绘本阅读，助力幼小衔接 导读：阅读是知识的源泉，更是信息的桥梁，对于幼儿园的幼儿来说，这一点同样重要。但是，幼儿由于识字量有限往往难以独立阅读书本。绘本以其丰富的图像和直观的故事情节，成为幼儿启蒙教育的理想选择。通过绘本，幼儿能够在视觉和情感上与故事产生共鸣，从而...
幼儿园开展绘本阅读的有效策略 导读：在幼儿的成长道路上，早期阅读能力的培养占据着举足轻重的地位。正如《幼儿园教育指导纲要》强调的，培养幼儿的早期阅读能力是教育的重要目标之一。绘本以其独特的魅力和丰富的内涵，正成为引导幼儿开展早期阅读的新动力，不仅是幼儿眼中的精彩故事，更...

信息化视角下小学英语绘本阅读教学策略分析 导读：在我国，教育信息化得到了广泛的关注和支持，各级教育部门都在积极推进信息技术与教学的深度融合。小学英语作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的英语基础和未来发展。在信息化视角下，本文针对小学英语绘本阅读教学策略进行分析和研...
幼儿园情境教学对学前儿童绘本阅读能力的提升路径分析 导读：本文旨在探讨幼儿园情境教学在提升学前儿童绘本阅读能力方面的有效路径。通过梳理情境教学的理论基础与实践应用，结合学前儿童认知发展特点，分析情境教学在绘本阅读中的具体作用机制，并提出实施策略。研究发现，情境教学能够显著增强学前儿童对绘本内...
引入绘本阅读，优化小学英语课堂教学 导读：英语是一门系统性的语言学科，英语学习对于认知体系和思维方式尚未成熟的小学生而言具有一定难度。新课改实施后，小学英语教学不再以传授基础知识为主要教学目标，更注重激发学生的英语学习兴趣，培养学生的思维能力，全面提高学生的综合素养。因此，教...
核心素养视角下小学数学绘本情境教学策略探究 导读：传统的数学教学方法往往偏重于知识的传授和理论的讲解，忽视了小学生的身心发展特点和兴趣需求，导致课堂教学效果不佳，学生学习兴趣低下。所以，在新课程理念和核心素养教育理念的指引下，小学数学教学需要更加适合学生的方法。绘本情境教学作为一种创...
核心素养导向下小学低段数学绘本融入主题式教学的实践探究 导读：核心素养导向下的教育理念强调学生的全面发展，注重跨学科思维、创新能力和实践能力的培养。数学绘本作为一种融合文学与数学的媒介，具有丰富的教学资源，能够有效激发学生的兴趣和想象力。本文旨在探讨核心素养导向下，如何在小学低段数学教学中融入数...

小学语文教学中嵌入绘本主题阅读的实践探索 导读：小学语文教学具有鲜明的主题性、图文性和情感性特征。绘本是一种新兴的学习材料，以此为基础的主题阅读是一种应用广泛、实用性较强、深受幼儿青睐的策略。绘本主题阅读和小学语文教学之间有着外在形式和内在原理上的双重匹配性，小学语文教学中嵌入绘本...
让读书相伴幼儿成长 导读：看图讲故事是以图片为媒介、借物讲述的一个活动。以此为基础，教师可以逐渐开展多种形式的活动，为幼儿提供更多想说、敢说、喜欢说的素材与平台，促使幼儿运用较为完整、规范、生动的语言，丰富认知及表达形式，为语言发展和终身学习奠定良好的基础。 ...
多模态理论下绘本应用于儿童汉语文化教学的思考 导读：绘本中包含丰富的文字、图画内容，通过图文并茂的形式传递信息，是开展汉语文化教学的高效工具。它不仅可以促进儿童心理发展、语言发展，还促进儿童的认知发展，为儿童的综合发展注入全新动力。如今，教师可以将多模态理念和绘本教学进行融合，为儿童带...

发掘幼儿绘本美学元素促进阅读与绘画能力协同发展 导读：幼儿时期是阅读与绘画能力发展的关键阶段，绘本作为幼儿阅读的重要载体，其美学元素对于幼儿的成长具有不可忽视的作用。绘本中的色彩、线条、构图以及故事情节等，都是激发幼儿阅读兴趣、提升绘画能力的有力工具。因此，发掘绘本中的美学元素，将其与幼...

借绘本情境表演培养幼儿创造性思维的实践探究 导读：在教育理念不断进步背景下，绘本情境表演已成为一种全新的保教实践，受到幼儿的喜爱，为幼儿提供了一个展示自我、表达情感的舞台。教师将绘本阅读与表演艺术相结合，组织幼儿开展绘本情境表演活动，有助于激发幼儿的创造性思维，促进其表达自己，培养语...
劳动教育视角下自主游戏与儿童绘本的协同应用 导读：随着教育理念的不断发展，社会越来越重视幼儿在成长过程中的全面素质培养。自主游戏和儿童绘本作为幼儿教育的重要组成部分，在促进幼儿的认知、情感和社交能力发展方面发挥着重要作用。自主游戏强调在自由探索中激发幼儿自我表达能力。通过动手实践，幼...
有效渗透情感教育，赋能幼儿园绘本教学 导读：情感教育涉及幼儿园教育的方方面面，对塑造幼儿的世界观、人生观和价值观起着重要作用。绘本教学是幼儿园教学中不可或缺的组成部分，良好的绘本教学有助于培养幼儿的阅读兴趣、提高幼儿的语言能力。在幼儿园绘本教学中渗透情感教育，不仅有利于提高幼儿...
在绘本教学中促进幼儿深度学习的具体策略 导读：绘本作为幼儿园教育教学的重要载体，以图文结合的形式拓展幼儿的经验，丰富其精神世界，不仅促进了幼儿在认知、情感、社会性等多方面的全面发展，还为幼儿深度学习提供了更多的可能。深度学习这一理念强调最大限度彰显幼儿的主体性，赋予他们更高的自我...
以儿童绘本为载体的幼儿园道德教育探究 导读：本文旨在探讨以儿童绘本为载体的幼儿园道德教育的重要性、实施策略及其成效。儿童绘本以独特的图文并茂形式，成为幼儿园道德教育的有效工具。通过分析儿童绘本在道德教育中的独特价值，结合具体实践案例，本文提出了利用绘本进行道德教育的多种策略，并...
STEM教学理念下的幼儿园绘本教学中师幼互动策略探究 导读：在STEM教学理念下，幼儿园的教育不仅注重知识的传授，更强调科学、技术、工程和数学等领域的综合性发展。与此同时，绘本教学作为幼儿园教育中常见的一种教学方式，扮演着促进幼儿语言、认知、情感等多方面发展的重要角色。因此，本文旨在探讨STE...
基于布依族乡土资源的乡村幼儿园劳动课程的开发和运用探析 导读：乡村幼儿园劳动教育对于幼儿成长至关重要，然而当前劳动教育课程资源开发面临诸多挑战。布依族作为中国的少数民族，其丰富的传统文化和乡土资源为乡村幼儿园劳动课程提供了独特素材。因此，结合布依族乡土资源开发乡村幼儿园劳动课程，既有助于提升教育...

幼小衔接视角下家园共建早期阅读环境策略 导读：幼儿期是阅读能力培养的关键时期。幼小衔接阶段是幼儿阅读能力的关键时期。如何科学创设早期阅读环境，把握幼儿阅读能力发展关键期，培养幼儿的阅读能力，做好幼小衔接，是家长和教育工作者的共同关注点。《幼儿园教育指导纲要》指出：“发展幼儿语言的...
核心素养视域下幼儿“3＋N”评价模式 导读：核心素养强调幼儿的关键能力和素质的培养，这些能力和素质对幼儿的终身发展至关重要。在幼儿教育中，核心素养涵盖了情感态度、价值观念、创造思维等多个维度。“3＋N”评价模式则是在此理论基础上，将评价主体多元化，包括幼儿、幼儿园教师和家庭。它...
家园校合作视域下的幼小衔接研究 导读：幼儿园和小学是两个连续的教育阶段，如何帮助幼儿顺利地从幼儿园进入小学是一个不容忽视的教育问题。在幼小衔接阶段，幼儿往往会面临身心、生活、社会以及学习等方面的转变，小学教师必须树立正确的衔接观念，与家庭、幼儿园进行密切沟通与联系，形成有...

对幼儿园户外混龄游戏的新探索 导读：玩是幼儿的天性，幼儿园要做幼儿的“游戏园地”。幼儿园户外活动场地对于幼儿健康成长、增强体质和社会性的培养至关重要，户外运动是幼儿进行体育锻炼的主要场所，同时也是幼儿与大自然、与同伴进行互动的场所。基于此，幼儿需要更多的户外游戏活动。 ...
幼儿园男幼师发展现状及管理策略探究 导读：在教师队伍中，男幼师是一个容易被忽视的群体。从生态系统理论角度看，幼儿成长生态中的各种因素都应发挥作用，多样化的幼教人员能给幼儿创造不同经历。根据教育部颁布的2019年《全国学前教育阶段专任教师》中的数据，女幼师比例高达97.79%，...
小昆虫，大世界 导读：当前，幼儿园课程逐渐由重视学科向重视活动和经验转变，由重视教育者向重视学习者转变，由重视静态的知识向重视幼儿与环境的相互作用转变。自然环境是幼儿学习的重要资源，教师应最大限度放手，以幼儿为主体，让幼儿在自然中与环境互动，探究新发现，构...
跨越起跑线：托幼一体化教育模式的探索与实践 导读：在教育的长河中，托幼一体化教育模式如同一条清新的溪流，为幼儿教育注入了新的活力和希望。这种教育模式的探索与实践旨在为幼儿提供一个无缝衔接的学习和成长环境，从而在人生的起跑线上赋予他们更加坚实的基础。随着社会的发展和家庭教育需求的变化，...

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