核心素养导向下小学低段数学绘本融入主题式教学的实践探究

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导读:核心素养导向下的教育理念强调学生的全面发展,注重跨学科思维、创新能力和实践能力的培养。数学绘本作为一种融合文学与数学的媒介,具有丰富的教学资源,能够有效激发学生的兴趣和想象力。本文旨在探讨核心素养导向下,如何在小学低段数学教学中融入数学绘本进行主题式教学,促进学生数学素养的综合发展。

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的发布,跨学科主题学习成为教育改革的重要方向。(剩余5052字)

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