校园英语·中旬 (2023年08期) 电子版

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本期关注丨大学英语教材使用宏观情境分析

摘 要：近几十年，随着时代的变化大学英语教学被赋予新的使命。大学英语教材的形式、内容在变化，教师使用教材进行教学设计的动态过程持续演化，充满复杂性，体现了对教材使用情境的感知和充分衡量。教师承担着教材和学生之间的媒介作用，承担着把时代的变迁...

本期关注丨《综合英语》课程思政建设研究

摘 要：研究英语专业核心课程《综合英语》的课程思政建设有利于更好地发挥该课程的思政教育作用，有助于推进高校课程思政建设。本文分析了《综合英语》课程思政建设的必要性和可行性，梳理了国内外语教学课程思政建设的发展趋势，阐述了《综合英语》课程思政...

本期关注丨基于POA的第二语言习得自我语境构建在大学英语课程思政建设中的实践与思考

摘 要：自我语境是指在接触语言时，不同个体对语境的选择往往受其所处社会文化环境、母语环境及语用策略的影响，这是一种围绕学习者自身基础和需要的语境，这样的语境极具个性化。基于POA的大学英语课程思政建设以自我语境构建为依托，重点是以读促写译和...

教研探索丨信息化背景下英语语音教学模式的创新探索

摘 要：在社会快速发展的背景下，我国与其他国家之间的交流愈加频繁，社会对英语专业人才的需求越来越大，对英语专业人才的要求也越来越高。在此背景下，积极探索英语语音教学模式的创新途径是非常必要的，有助于提升学生的英语专业水平，提高学生的英语实际...

教研探索丨基于大单元整体设计的初中英语复习教学研究

摘 要：大单元整体设计是一个新的教学视角，其以单元整体设计教学手段为基础，通过科学和多样化的教学方式将各个单元的知识点进行整理并融入教学情境中，逐渐培养学生整合应用知识的能力。针对当前初中英语复习分散化、单一化、低效思维化等问题，教师应该以...

教研探索丨基于产出导向法的财经类ESP 课程思政教学设计研究

摘 要：如何围绕立德树人根本任务开展课程思政建设是当前大学英语教学改革的重点和热点。本文尝试运用产出导向法，以《财经学术英语》课程为例，从精准设定课程思政教学目标、重塑教学内容和产出导向的教学流程设计三个维度探讨了财经类ESP课程思政的教学...

教研探索丨英美文学融入高职大学英语教学的路径研究

摘 要：优秀的文学作品是语言运用的典范，语言与文学有着密不可分的内在联系。大学生通过阅读、学习经典英美文学作品，能够习得原汁原味的英语表达形式，丰富语言交际的内容，并能够本能地唤起对生命的尊重、人生的思考，从而树立正确的人生观、价值观、审美...

教研探索丨5G+专递课堂下的初中生英语阅读 高阶思维能力培养路径研究

摘 要：阅读教学是英语课程培养学生高阶思维能力的主要阵地与途径，而第五代移动通信技术（5G）为英语阅读课堂教学的改革发展带来全新机遇。本文基于新兴的5G+专递课堂，探究初中生英语阅读高阶思维能力培养路径，期望为初中英语阅读教学效率的提高、初...

教研探索丨高职英语混合式教学存在的问题及对策研究

摘 要：随着信息技术的发展，高职教育水平不断提高，混合式教学模式得到很多高职院校的大力推行。本文对我校高职英语混合式教学存在的问题进行分析，并提出了相应的解决对策，为更好地开展高职英语混合式教学提供参考。 关键词：混合式教学；高职英语；问题...

教研探索丨英语口语竞赛背景下 “以赛促教”“以赛促学”研究

摘 要：山西省职业院校技能大赛英语口语竞赛已经举办了十多年。赛事的成功举办不仅推动了全省高职高专英语教学改革的进程，更为高职高专英语教学注入了无限动力。口语竞赛的举办有助于学生不断提升综合素养，增强就业能力和岗位适应能力。“以赛促教”“以赛...

教研探索丨影视翻译课程中的文化自信教育

摘 要：本文探讨了在影視翻译教学中开展文化自信教育的重要性、现状以及具体实施路径。首先，文化自信是国家软实力的重要组成部分，对于提升国人的凝聚力、自信心具有重要意义。其次，影视翻译作为文化交流的重要媒介，对于传播中国文化、塑造国家形象和推动...

教研探索丨基于CiteSpace的高职英语课程思政研究状况及趋势可视化分析

摘 要：课程思政在职业教育中具有重要意义，全面梳理高职英语课程思政研究现状可为职业教育的蓬勃发展提供有力支撑和保障。本文运用文献计量学研究方法，通过CiteSpace可视化软件定量和定性分析CNKI数据库收录的1311篇文献，在此基础上对研...

教研探索丨基于校企合作模式的跨境电商 英语直播人才培养研究

摘 要：随着“互联网+”的发展，中国与“一带一路”沿线国家的贸易合作日渐紧密、程度日渐加深，跨境电子商务出现了新业态，跨境电商直播应运而生。然而，目前跨境电商英语直播人才缺口较大，这就要求对传统的“专业+语言”培养模式进行改革。本文以淮南师...

教研探索丨基于需求分析的ESAP教学模式研究

摘 要：专门学术英语（ESAP）是学生掌握特定学科专业的学术英语能力并深入开展专业学习和研究的基础。本研究以安徽医科大学临床医学院开设的医学英语课程为例，通过定性与定量相结合的方法对学生的学习需求进行调查分析，试图从目标定位、教学材料及教学...

教研探索丨修辞叙事学视角下的英语专业本科综合英语教学

摘 要：近年来，我国高校不断改革英语专业本科综合英语教学，但较少将修辞叙事学与课堂教学相结合。本文运用修辞叙事学中的“人物叙述”和“不可靠叙述”等概念，以讲授短篇小说Revolt of the Evil Fairies为例，将修辞叙事学运用...

教研探索丨中国传统文化在大学英语教学中的融入研究

摘 要：文化和语言密切相关，是相互促进、相辅相成的。文化的传承为语言的发展奠定了基础，而语言的发展需要文化的扶持。因此，大学英语教学不仅要传授语言知识，也要输出文化知识，成为语言学习和文化输出的平台。在大学英语教学中巧妙地融入中国传统文化，...

教研探索丨基于审题维度的高中生英语书面表达现状调查

摘 要：本研究参考错误分析理论，在李伟杰和赵爱香对高中生英语书面表达偏误分类的基础上，以陕西科技大学咸阳强华学校53篇高中生英语作文为语料，从审题解题维度探究错误原因。利用问卷定量评估师生重视程度，分析问题产生的原因。结果显示，学生审题能力...

教研探索丨试论新文科背景下高校外语教师 专业发展提升路径研究

摘 要：新文科背景下，高校外语专业的发展关乎高校能否培养出国家需要的外语人才，所以对外语教师的要求越来越高。教师的教学内容、方式、目标和定位都需要调整，并提升自身专业能力从而培养出社会所需的人才。本文主要探究新文科背景下高校外语教师专业发展...

教研探索丨OBE视域下的中学生英语写作素养培育探究

摘 要：OBE是一种以学生为中心，以学生的学习成果为导向的教学理念。OBE理念使中学英语写作教学焕发活力，以培育中学生英语写作素养为核心，因此对以提高中学生英语写作成绩为目标的中学英语写作教学进行改革势在必行。基于OBE理念的中学英语写作课...

教研探索丨民航职业院校大学英语课程思政建设探索

摘 要：当前，高校课程思政建设正在大力推进。大学英语课程具有课时长、学分高和受众面广的特点，在开展课程思政方面具有突出优势。民航业作为世界文化交流窗口，与民航业相关的专业人才培养要求较高，所以民航职业院校加强大学英语课程思政建设意义重大，不...

教研探索丨中华优秀传统文化融入 高中英语教学的创新模式研究

摘 要：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，中华优秀传统文化应有机融入高中英语教学，以发挥学科育人功能。学生在成长过程中会受到很多因素的影响，高中英语教师应从学生的学习能力、年龄特点入手，结合素质教育理念，构建中华优秀传统文化融入高中英语教学...

教研探索丨高职高专院校商务英语专业学生阅读焦虑研究

摘 要：本研究旨在探讨高职高专院校商务英语专业学生的阅读焦虑现象及应对策略。研究人员选取了某高职高专院校200名商务英语专业的学生作为研究对象，运用量化研究方法，并采用了外语阅读焦虑量表进行测量。研究结果显示，研究对象普遍存在一定程度的阅读...

教研探索丨基于TPACK框架的 大学英语智慧教学评价体系探究

摘 要：在信息化教学快速发展的背景下，普通高校已经将信息技术应用于大多数学科教学中。大学英语教师在TPACK框架下进行教学设计，可以将学科内容知识、教学法知识和技术知识进行有机融合，发挥信息技术在大学英语教学中的积极作用，从而改善教学质量。...

教研探索丨高职英语课程与课程思政协同育人研究

摘 要：高职英语课程与课程思政协同育人具有重要意义。本文通过分析沃兹沃克学习区理论、全面素质教育理念和课程思政理论，为高职英语课程与课程思政协同育人提供理论支持。同时从课程目标与内容整合、课程实施策略和教师队伍建设等方面探讨了高职英语课程与...

教研探索丨新文科建设背景下 大学英语课程思政实施路径探析

摘 要：新文科建设为外语人才培养提出了新的要求，為大学英语课程思政深入实施指明了方向。实施大学英语课程思政是新文科建设背景下高校落实立德树人根本任务的必然要求，是培养当代大学生人文素养的重要渠道，也是提升大学英语课程育人效果的内在需要。大学...

教研探索丨产出导向法视域下的 高中英语读后续写教学案例研究

摘 要：读后续写作为提升学生批判性思维能力的重要题型，受到越来越多学者和一线英语教师的关注。本文将产出导向法与高中英语读后续写教学结合起来，开展教学案例研究。经过两轮较为完整的教学实验和问卷调研后发现，高中学生在主题句写作、篇章构建和段落衔...

实践前沿丨思维导图在初中英语课堂教学中的应用路径

摘 要：初中英语学习对学生有着重要的意义，为了提高学生的英语学习效果，初中英语教学需要对教学经验进行总结，分析初中英语教学现状。现阶段初中英语教学存在学生自学效果不佳、课堂教学方法单一等情况。思维导图是一种新型教学工具，它可以使学生的思维更...

实践前沿丨基于主题意义培养学生思维品质的初中英语阅读教学策略

摘 要：新课改为英语课程教学指明了方向，英语教师应该围绕主题意义有效培养学生的思维品质。目前的初中英语教学中，不少教师使用探究主题意义的教学方法来培育学生的思维品质。本文对基于主题意义培养学生思维品质的初中英语阅读教学策略进行探究，以期为广...

实践前沿丨核心素养背景下英语学习活动观应用于高中英语听说课的教学活动设计

摘 要：指向学科核心素养发展的英语学习活动观为高中英语课堂教学指明了新的设计路径。基于英语学习活动观的高中英语听说教学，应明确英语学科核心素养的育人导向和语言应用能力融合发展要求，以“学习理解语篇，促进知识吸收”“应用实践语言，强化口语产出...

实践前沿丨新高考背景下高中英语读后续写教学策略探究

摘 要：新高考改革对高中英语教学提出了更高的要求，同时也对高中英语教师提出了更高的要求。高中英语教学中，读后续写是重要的学习内容，对于学生英语的语言能力和思维能力都有一定的提升作用。因此，教师在实际教学过程中应该重视对学生读后续写能力的培养...

实践前沿丨跨学科融合的小学英语单元主题教学探析

摘 要：小学英语教学除了传授词汇、语法、语音知识外，还有一项重要的任务——培养学生的跨文化交际的能力。随着教学环境和方式的不断改变，跨学科融合的小学英语单元主题教学成为一种流行的教学形式。本文主要探究跨学科融合的小学英语单元主题教学的意义、...

实践前沿丨课程思政视阈下高职英语教学改革的实践和思考

摘 要：课程思政视阈下，高职英语教师要基于落实立德树人根本任务开展教学，把英语语言学习和价值引领结合起来，以学生为主体，使学生学有所获，学有所成，提升学生的跨文化交际能力。教师针对不同专业的学生，调整英语教学方法和价值引领的内容，从而促进学...

实践前沿丨新课程改革背景下基于读后续写教学 提升高中生思辨能力的策略

摘 要：本文分析了现阶段高中英语读后续写教学现状，结合《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的要求概述了基于读后续写教学提升高中生思辨能力的意义，依托新人教版高中英语教材探索了新课程改革背景下基于读后续写提升高中生思辨能力的...

实践前沿丨卢美艳：新高考背景下高中英语读后续写教学策略探究

摘 要：近年来，高中英语读后续写教学备受瞩目，成为英语教学的重难点。新高考背景下，高中英语教师应当高度重视学生的读后续写能力，将阅读与写作教学相互结合，以此让学生获得语言表达以及英语思维能力的发展，为后续的英语学习与发展奠定坚实的基础。鉴于...

实践前沿丨初中英语读写结合模式促进有效写作教学探讨

摘 要：为了探究初中英语有效写作教学问题，本文从读写结合模式出发，对初中英语读写结合模式促进有效写作教学展开探究，阐述了当前初中英语写作教学中存在的问题，剖析读写结合模式在英语写作教学中的应用优势，并结合实际教学案例，提出读写结合模式有效促...

实践前沿丨指向思维品质培养的高中英语阅读教学实践探究

摘 要：一直以来，英语阅读都是高中英语教学的重难点。受传统教学观念的制约，很多教师在阅读教学时只注重阅读成果，忽视学生思维品质的培养。所以，核心素养视角下，高中英语教师要突破现状，立足学情，创新英语阅读教学方式，提升学生的课堂参与度和学习成...

实践前沿丨新课程理念下初中英语词汇教学的问题与对策

摘 要：对于学生而言，想要学好英语，首先得拥有一定的词汇量。现阶段，碍于对学生的了解不够、没有深入地研究新课程理念的内容等因素的限制，初中英语词汇教学存在教学方式单一、未能尊重学生的主体地位等问题。基于此，本文立足于初中英语词汇教学现状，从...

实践前沿丨文化自信视角下高中英语教学中 渗透中华优秀传统文化的路径探究

摘 要：高中英语教学旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语核心素养。基于问题导向，本文分析了高中英语教学中的中华优秀传统文化渗透现状，剖析了存在的问题和原因，探讨了高中英语教学中渗透中华优秀传统文化的路径，引导高中英语教...

实践前沿丨新课标下初中英语单元整体教学设计研究

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，要从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面培养学生的英语核心素养，在课程教学中，要推动实施单元整体教学，能够以素养立意为导向，以单元教学目标为统领，确保学生在学习过程中形成更为有效...

实践前沿丨“读思达”教学法在高中英语 读写教学中的应用实践与探索

摘 要：“读思达”教学法是余文森教授提出的一种高效教学方法，旨在让学生体验知识的获得过程，在阅读、思考与表达中迁移运用知识、内化知识。基于此，高中英语教师应明确这一教学方法的运用价值，将其合理地运用到英语阅读与写作教学中，为学生构建趣味与高...

实践前沿丨高中英语教学中的“五育”融合探微

摘 要：本文首先阐述了“五育”融合理念的内涵，接着，探讨了“五育”融合与高中英语教学的关系及其实践意义，最后基于教学实践总结出“五育”融合在高中英语教学中的实践路径，以实现培养学生英语核心素养和促进其全面发展的双重教学目标。 关键词：“五育...

实践前沿丨基于新课标 让评更有效

摘 要：随着新课改的持续推进，表现性评价在初中英语教学中的运用越来越广泛，是契合新时代教育评价改革与新课标的评价形式，有助于推进落实立德树人根本任务。表现性评价是一种在真实情境下对学生的行为或作品进行评价的形式，有助于引导学生运用已有知识和...

实践前沿丨新课程改革背景下小学英语 小组合作学习的实践探究

摘 要：在新课程改革背景下，教师的教学理念和学生的学习模式都发生了重大变革。教师应将培养学生的英语核心素养作为主要教学任务，而合作探究能力正是学生英语核心素养的重要组成部分。学生需要亲身体验实践环节，与其他学习主体一起参与合作探究活动，在相...

实践前沿丨基于课程思政理念的 高职英语课程教学改革实践探究

摘 要：职业教育要精准对接市场需求，培养高素质应用型技能人才。因此，在实际教学中，教师帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观尤为重要。在高职英语教学过程中，教师要将课程思政理念融入课堂教学中，引导学生通过课堂学习掌握和应用语言知识，促进学...

实践前沿丨英文儿歌和全身反应教学法 在学前英语教学中的应用

摘 要：在学前英语教学领域，全身反应教学法备受关注。在学前英语教学过程中，如何让学生更好地理解和掌握所学知识值得探究。英文儿歌与全身反应教学法相结合可以很好地辅助学前英语教学，有助于促进良好师生关系的建立，营造轻松活泼的学习氛围。 关键词：...

实践前沿丨基于校企深度合作的翻译专业 实践教学体系构建探究

摘 要：翻译本质属性在于实践，加之行业对翻译人才实践能力素养的要求较高，因此在翻译专业人才培养过程中，实践能力应作为重要的培养目标与内容。以市场和社会需求为导向，切实提高翻译专业学生的实践能力成为应用型本科院校的当务之急。本文基于校企合作经...

实践前沿丨现代信息技术在民族地区乡镇初中英语教学中的应用分析

摘 要：在新课改背景下，各种教学方法和教学手段应运而生，传统教学方式和教学观念已无法满足学生的身心发展需求，如果教师在课堂上仍沿用传统灌输式教学形式，容易导致学生对英语学习产生厌倦感，致使课堂教学质量和效率无法得到提升。现阶段已进入信息化时...

实践前沿丨基于智能化平台的初中英语智慧课堂教学实践

摘 要：随着信息技术的快速发展，智能化平台在教育教学中得到广泛运用。智能化平台可以辅助教学，实现智慧教学，为学生英语核心素养培养提供有利条件。笔者基于自己多年的教学经验，对现阶段智能化平台在初中英语教学中的应用展开探析，提出利用智能化平台展...

实践前沿丨“以读促写”在初中英语写作教学中的应用

摘 要：以往所采用的英语写作教学方法比较简单，教师给定学生题目，学生根据所给图片和题目进行写作，在这一过程中学生通常难以展开独立思考及有效互动。学生通过模仿可以获得写作技能，通过阅读能促进写作能力提升，从而有效地提高自身的英语核心素养。本文...

经验交流丨基于主题意义探究的高中英语项目式学习

摘 要：随着经济全球化的深入发展，我国对人才的培养视角也逐渐转向国际化。英语作为国际通用语言，语言教学越来越受到关注。但传统的英语教学模式缺乏灵活性，容易忽视学生英语核心素养的培养。引入项目式学习方法，旨在关注主题意义，通过项目式学习更好地...

经验交流丨如何优化课程思政在高校英语教学中的落实

摘 要：本文旨在通过将教师、教材、教学评价与课程思政有效结合，使课程思政在高校英语教学中从“碎片化”走向“体系化”，在提升学生英语语言应用能力的同时，让学生的综合素养也得到提升，为社会培养全面型人才。 关键词：高校英语教学；课程思政；体系化...

经验交流丨基于“岗课赛证”的 高职公共英语班内分层教学的思考

摘 要：本文旨在贯彻“岗课赛证”综合育人理念、提升高职公共英语教学效果，从高职公共英语教学的实际情况出发，以问题思考为切入点，对班内分层教学形式和教学路径等方面进行深入思考。 关键词：“岗课赛证”融通；班内分层教学；高职公共英语 作者简介：...

经验交流丨如何快速记忆单词

摘 要：為了解决单词记忆难的问题，笔者特别从音标、词性、语境和单词的变形和记忆规律几个方面论述了单词记忆方法。音标和音节的学习可以帮助学生生动形象地记忆单词的发音和拼写，对于单词的不同词性的学习可以通过把单词放在不同语境中来记忆单词的含义，...

经验交流丨运用语篇阅读教学提高学生写作能力的探究

摘 要：在我国的教育体系中，英语教学始终占据非常重要的位置，特别是在当前的时代背景下，国际交流合作日益密切，所以为了更好地满足我国对高素质人才的需求，教师应该进行教学理念的转变，教学方法的创新，教学形式的完善，教学内容的补充，帮助学生打好英...

经验交流丨英语学习活动观下的高中英语语法 “教—学—评”一体化实践方法略谈

摘 要：语法是高中英语教学的重点内容，也是学生发展英语核心素养、提升英语综合能力的重要路径。教师要改变传统的语法教学模式，给予学生更多自我展示与成长的机会。因此教师要以学生为主体，将语法教学融入多样化的教学活动中，促进学生全面发展。基于学习...

经验交流丨基于主题意义的小学英语 “TOPIC”对话教学策略

摘 要：本文结合课例总结了若干基于主题意义的小学英语“TOPIC”对话教学策略：以图为引，创设整体统一情境；聚焦主题，激活相关背景知识；自主学习，培养整合归纳能力；说写结合，培养迁移运用知识的能力；德育渗透，提升对话文本的育人价值；多元评价...

经验交流丨基于移动学习App的小学英语听说作业设计策略

摘 要：随着移动互联网技术的普及，移动学习App的应用也越来越广泛，对于小学英语教学而言，移动学习App能够提供更加便捷和多样化的学习方式，有助于提高学生的英语听说能力。本文通过分析小学英语听说作业设计现状，结合听说作业设计原则，将移动学习...

经验交流丨初中英语教学中培养学生创新素养的方法

摘 要：学生创新素养培育是当前教育教学的重要任务，通过营造培养学生创新素养的教学氛围，优化培养学生创新素养的教学方式，开展培养学生创新素养的教学实践活动，丰富培养学生创新素养的教学用具，探索培养学生创新素养的教学评价方式，促进全体学生的创新...

经验交流丨新课改下将德育渗透于高中英语教学的方法

摘 要：德育贯穿于教育教学工作的全过程，现代英语教育理念和新课改要求以促进学生的全面发展为宗旨，将德育渗透于各学科教学中。本文以相关教育理论和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，按照教育部门的指导思想和理论基础，采...

语言文化丨针对网络用作语料库相关研究的文献综述

摘 要：自20世纪90年代起，网络用作语料库（Web as Corpus，简称WaC）已经成为获取大量文本数据的主要方式，其分析研究可被用作验证很多语言学假设的证据，其他应用方法还包括：自然语言处理工具和方法的评估，计算机词典编纂，以及对趋...

翻译探究丨生态翻译学视域下的芜湖旅游景区语言景观英译策略探析

摘 要：语言景观是文化旅游融合介质中最主要的成分，能全方位诠释语言文字与地方文化的空间互动关系，不仅是地方性语言文字符号资源的集中性呈现，也是实现地域传统文化传承延续的有效路径。将语言景观的研究置于生态翻译学的视域，从“三维转换”角度对芜湖...

翻译探究丨高低语境文化下的广告翻译策略研究

摘 要：广告是商务活动的重要组成部分，广告翻译的质量直接影响到跨国商务活动的经济效益。本文从高低语境文化视角分析英汉两种语言之间的差异，探讨了在语境文化层面如何对商业广告进行语言处理和文化的转换和融合，提出商业广告的有效翻译策略。 关键词：...