校园英语·中旬 (2023年07期) 电子版

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本期关注丨翻转课堂在高职高专大学英语教学中的应用研究

摘 要：本文依据对高职高专大学英语教学的调查研究，探索通过翻转课堂进行高职高专大学英语教学改革的路径和策略。根据对问卷调查和访谈的分析，提出可以通过应用翻转课堂改革传统的大学英语教学模式，把学生课前、课内、课后的英语学习融合为一个高效率的系...

本期关注丨“双高计划”背景下高职英语 线上线下混合式教学研究

摘 要：“双高计划”旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。随着信息技术的快速发展和校园线上教学资源的丰富完善，线上教学与线下教学相结合的混合式教学模式应...

本期关注丨巧借思维图示 助推小学生开展英语深度学习

摘 要：小学英语课程以发展学生的英语核心素养为总目标，深度学习是落实学生英语核心素养培养的重要途径。小学英语教师合理运用思维图示辅助教学，可以帮助小学生进行英语深度学习，建立知识的联想与结构，形成价值与评价，实现知识的迁移与创新，从而提升学...

教研探索丨主题意义引领下小学英语单元整体教学模式研析

摘 要：核心素养背景下，小学英语单元整体教学应以主题意义为引领，把英语单元整体组织架构作为教学的重要载体，以此来确保单元内各部分内容能够有机结合，为学生的英语学习和课程育人奠定良好的基础。本文首先阐述了主题意义引领下小学英语单元整体教学模式...

教研探索丨“三新”背景下初高中英语语法衔接教学研究

摘 要：初高中英语语法衔接问题已经得到广大英语教师的关注，广大英语教师认识到开展初高中英语语法衔接教学的必要性。本研究立足“三新”背景，基于初高中英语课程标准针对语法学习的要求，从高一学生学习策略与教师教学方法两个方面深入分析初高中英语语法...

教研探索丨基于深度学习的高三英语语法填空复习模式探究

摘 要：本文基于深度学习路线理念，立足高考真题易错题，提出高三英语语法填空复习模式，包括“错题精准统计，设定课时目标”“热点事件激趣，营造学习氛围”“错题归因分析，激活已有知识”“典型真题演练，加工考点知识”“小组合作设题，评价课堂学习”。...

教研探索丨学前教育专业大学英语课程思政开展路径探讨

摘 要：为了有效提高学前教育专业大学英语课程思政成效，改进现阶段大学英语课程思政中的不足，在充分了解学前教育专业大学英语课程思政重要性与可行性的基础上，从注重提升英语教师的思政素养、充实英语课程思政教学资源、优化英语课程思政教学方法等三个方...

教研探索丨基于新课标的艺术类高职院校四级英语课堂语法多模态教学模式建构研究

摘 要：信息化时代对高职学生的信息技术运用和多元识读能力有较高要求，《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》则对高职英语教学，特别是语法教学提出了更为具体的要求。在此背景下，多模态教学模式在高职英语教学中得到应用。本文将对标新课标的...

教研探索丨探究高校英语专业听力课堂课程思政实施途径

摘 要：新时代赋予高等教育新的使命和担当，教师要有效落实立德树人这一根本任务，而全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。英语专业教育是高等院校人才培养的重要一环，英语专业课程具有课时多、跨时长、知识广等特点，所以在日常教学过程...

教研探索丨初中英语阅读教学中情境体验教学的应用研究

摘 要：情境体验教学是一种新型教学方法，本文旨在研究初中英语阅读教学中情境体验教学的应用，以提高学生的学习效果，为广大初中英语教师提供一些有益的参考和建议。 关键词：初中英语；阅读教学；情境体验教学；应用研究 作者简介：骆惠娟，福建师范大学...

教研探索丨基于文化自信的海南高职院校 英语课程思政实现路径研究

摘 要：近几年，高职院校英语课程思政改革取得初步成效：一是英语课程建设过程中，教师树立了文化育人理念；二是英语教学目标上强化了社会主义核心价值观的引导作用；三是英语教学中的知识传授、能力提升等环节开始凸显英语的人文属性；四是英语教学实践中，...

教研探索丨大思政教育背景下艺术类高校 大学英语课程教学策略研究

摘 要：在大思政教育背景下，高校各门课程都融合了思政教育，在强化通识教育和专业教育的同时，注重对学生进行思想政治教育，于是课程思政应运而生。如何将思政教育有机贯穿于艺术类高校大学英语课程教学是本文探讨的重点。本文首先总结了艺术类高校大学英语...

教研探索丨文化传播视域下医学院校 “英语+传统医药非遗文化”协同育人研究

摘 要：非物质文化遗产是一个国家、民族、地区集体智慧的结晶，具有典型的民族性和地域性，是国家文明赓续的纽带，也是民族文化传播的重要载体。传统医药非物质文化遗产是人们在数千年工作生活中反复实践不断总结的民族瑰宝。本文分析了非遗文化融入高校英语...

教研探索丨初中英语教学中微课应用初探

摘 要：新课改背景下，初中英语教师必须改变原有的教学策略，注重培养学生的英语应用能力，让学生真正掌握英语知识与技能，培养其英语学科核心素养。新课标指出，推进信息技术与英语教学的深度融合，充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持和服务功能。...

教研探索丨混合式教学模式在大学英语教学中的应用探究

摘 要：在“互联网+”背景下，大学英语课程的教学资源日益丰富。研究发现，基于超星学习通和雨课堂网络教学平台实施大学英语混合式教学模式，有利于提高学生的英语学习积极性和连续性。本文主要探究了混合式教学模式在大学英语教学中的应用，以期优化大学英...

教研探索丨网络环境下大学英语课堂教学优化研究

摘 要：在网络技术快速发展的背景下，高等院校应引进信息化教学设备，进一步强化信息化教育技术的应用。随着网络的普及，各国间的联系越来越紧密，英语课堂教学方式也由以应试为主导向以应用为主导转变，进而使英语课堂教学水平有了大幅度提高。网络环境中，...

教研探索丨新课标视域下中考命题对英语教学的反拨

摘 要：按照《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》和《义务教育英语课程标准（2022版）》的要求，全国各地的中考命题进行了改革。教师应充分理解考试的作用，掌握评价应遵循的原则，基于教学目标选择评价内容和评价方式，依据考试结果进一步...

教研探索丨英语趣配音App在高中英语 口语教学中的应用

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》对高中生英语口语能力提出了较高要求。高中英语教师应充分利用现代教育技术，把口语教学拓展到课堂之外，这是提升学生英语口语能力的重要途径。本文分析了当前高中学生英语口语能力薄弱的原因，探讨了利用英...

教研探索丨初中英语课堂读写结合提高学生写作能力的研究

摘 要：英语阅读与写作是初中学生需要具备的英语技能，读与写二者相辅相成，学生通过阅读积累写作素材，写作则能体现出学生的英语阅读水平。初中英语教学过程中，将阅读的输入与写作的输出有效结合起来，能够实现以读促写、以写促读，从而提高学生的英语核心...

教研探索丨应用型本科高校英语类专业人才 培养体系构建初探

摘 要：国际语言服务学科中学生数量最多的英语类专业（英语、商务英语、翻译）所培养的人才能否满足行业需求，对人才培养质量、高校和行业发展至关重要。本文通过梳理当前英语类专业人才培养研究现状，认为应用型高校英语类专业人才培养方案的编制或修订应遵...

教研探索丨“翻转+对分”课堂模式 在公安院校英语教学中的应用研究

摘 要：“翻转+对分”课堂模式融合了翻转课堂与对分课堂的优势，弥补了传统教学模式的不足，为公安院校英语教学创新提供了新的思路和方法。本文分析了公安院校英语课程的特点以及“翻转+对分”课堂模式的优势，根据公安院校学生特点，探讨了利用“翻转+对...

教研探索丨中外合作办学英语教学管理问题与对策研究

摘 要：中外合作办学旨在培养具有国际视野，能够应对国际竞争合作，具备跨文化交际能力的复合应用型人才，而高质量的英语教学为中外合作办学质量保障机制的完善奠定了坚实的基础。目前，中外合作办学的英语教学仍存在一些亟待解决的问题，因此，学校应加强教...

实践前沿丨基于BOPPPS教学模式的大学英语读写课教学实践探究

摘 要：BOPPPS教学模式是加拿大教师技能培训中广泛采用教学模式，它由导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个教学环节构成。该模式以教学目标为导向，以学生为中心，与大学英语教学目标不谋而合。在该模式的框架下，教师可依托U校园自主学习平...

实践前沿丨核心素养下整本书阅读在高中英语教学中的应用

摘 要：随着新课改的不断推进，学生的学科核心素养培养备受重视。在高中英语教学中，通过整本书阅读可以有效提升学生的英语阅读能力，同时可以培养学生的思维品质，促进学生英语核心素养的发展。本文主要从做好课前导读指引、注重课堂深读理解、强化阅读写作...

实践前沿丨思维导图在高中英语阅读教学中的应用

摘 要：高中英语阅读教学中，教师应有效应用思维导图，以拓展学生的英语阅读思维，发展学生的思维能力。本文主要探究了思维导图在高中英语阅读教学中的应用，以期提升思维导图的应用效果。 关键词：思维导图；高中英语；阅读教学；应用；注意事项 作者简介...

实践前沿丨柳暗花明又一村

摘 要：在英語教学中，作业是不可或缺的环节。作业有助于学生夯实知识基础、发展创造力等。基于主题意义设计小学英语单元整体作业时，教师应从立足课程标准、提升核心素养、落实育人价值、践行英语学习活动观四个方面着手，以提高课堂教学效率，培养学生英语...

实践前沿丨初中英语综合实践课背景下的语言项目学习

摘 要：对初中生而言，英语学习十分重要。初中英语综合实践课既能调动学生的学习热情，又能使他们熟练地掌握某些实用技能，提高他们的英语学习水平。在教学过程中，教师要关注如何围绕语言项目来开展相应的英语教学实践。 关键词：初中英语；综合实践课；语...

实践前沿丨读后续写助力英语写作教学

摘 要：阅读是英语写作最为重要的基础，只有通过大量的阅读，丰富自身的词汇储备，提高自身的理解能力，学生才会在写作过程中游刃有余、有话可说。这就说明读后续写对英语写作教学具有非常重要的意义。因此，教师在进行高中英语写作教学时要有效运用读后续写...

实践前沿丨陶行知“小先生制” 在小学英语教学中的应用初探

摘 要：“双减”背景下，教师在课堂教学过程中要注重学生的主体地位，建构学生更加乐于接受的教学形式，并应用于教学实践。基于此，教师可有效借用陶行知提出的“小先生制”。这种教学形式不仅充分尊重了学生的主体地位，还能够让学生充分体验交流、分享知识...

实践前沿丨深度学习视角下的高中英语逆向教学设计研究

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出设计教、学、评一体化的教学活动以培养学生的英语学科核心素养。针对传统教学设计存在的活动形式化、评价滞后化等不足，本研究基于深度学习视角，运用威金斯和麦克泰格提出的逆向教学设计理念，以人教版...

实践前沿丨主题意义引领下的 小学生英语表达能力培养实践

摘 要：主题意义引领下的小学英语教学中，教师应贯彻落实单元整合、知识延伸等理念，着力培养小学生的英语表达能力，从而全面提高小学生的英语学科核心素养。在学科核心素养培养目标下，小学英语教师应当在主题意义引领下构建问题型、任务型的英语课堂，使英...

实践前沿丨小学英语课堂开展学科融合教学的实践

摘 要：小学阶段的学生正处于语言系统及思维意识形成的关键时期，因此，小学英语教师可通过学科融合教学的方式来激发学生对英语学习的兴趣，帮助学生提升英语能力和发展英语核心素养。教师在开展实际教学过程中，可融合思品教学以提高学生人文素养，通过数学...

实践前沿丨单元整体视域下小学英语 微项目学习的实践与思考

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出要加强单元教学的整体性，推动实施基于单元的整体教学，然而在以往的小学英语课堂教学过程中，虽然大部分教师会关注单元的话题，会依据学情与课时来适当地整合教材内容，却没有基于单元整体来设计教学的...

实践前沿丨基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践

摘 要：本文阐述了英语学习活动观的内涵、重要性及对初中英语阅读教学的意义，以人教版初中英语八年级下册Unit 6 Section B-2b“Hansel and Gretel”的教学为例，阐述如何在初中英语阅读教学实践中运用英语学习活动观设...

实践前沿丨将生涯教育融入高中英语教学的实践分析

摘 要：当前我国的基础教育课程普遍存在着排斥职业相关内容的现象，无论是社会还是学校都在强调考试和升学的重要性，却很少引导学生思考毕业以后要如何选择未来的发展道路和如何更好地融入社会与职场。特别是在高中阶段的教学活动中，几乎所有学科的教师在选...

实践前沿丨基于“两线”策略的英语读后续写教学探究

摘 要：讀后续写题型的出现使高中英语教学面临新的挑战。为了让学生能在读后续写题型上有更好的发挥，笔者依据评分标标准和读后续写题型的特点，整理出运用“两线”法进行教学的实践方法。 关键词：读后续写；故事线；情感线；性格分析；写作目的 作者简介...

实践前沿丨基于OBE理念的5+2班级 高职英语口语教学实践研究

摘 要：OBE教育理念强调以学生为中心，满足学习者的需要和期望，注重教育的整体性与差异性。基于 OBE理念的高职英语口语教学实践研究是指在5+2班级高职英语口语教学中，按照“学生为中心”和“产出导向”两大原则，将 OBE理念与英语口语教学紧...

实践前沿丨“双新”背景下高中英语 阅读课前置作业的设计与实践研究

摘 要：前置作业作为一种重要的作业形式，是“教-学-评”一体化的重要载体，更是培养学生自主学习能力的有效手段。前置作业如果设计得当，能够丰富学生的课堂体验感，保障课堂实效，提升教学效率。本文闡明了前置作业的实践对高中英语阅读课的重要价值，并...

实践前沿丨小学英语“递进式”单元整体作业的设计与实践

摘 要：“递进式”作业模式旨在通过三个层次的作业来帮助学生提高学习能力。首先，通过基础类作业来巩固学生的基础知识，然后通过综合类作业来提高他们的语言运用能力，最后通过创新类作业来培养他们的学科素养。通过分层次的“弹性化”“个性化”作业，实现...

实践前沿丨以就业为导向的中职英语教学探究与实践

摘 要：随着经济全球化发展，社会对英语专业人才的需求量越来越大，为提高学生的个人竞争力，顺应市场的发展需求，以就业为导向的中职英语教学越来越重要。“以就业为导向”的中职英语教学是指在英语教学中，将培养学生的英语能力与就业需求结合起来，引导学...

实践前沿丨初高中英语教学有效衔接的研究与实践

摘 要：全面做好初高中英语教学衔接工作，是促进学生英语学习质量提升和服务学生英语核心素养培养的重要渠道，也是统筹做好教学工作的重要突破口。本文将结合笔者的教学经验积累和总结，对初高中英语有效教学衔接的意义、应遵循的原则、实施策略等方面开展讨...

实践前沿丨构建初中英语智慧课堂的教学实践初探

摘 要：本文研究了初中英语智慧课堂的概念、特点及案例，旨在探讨其对学生学习的影响。初中英语智慧课堂是一种创新的教学模式，通过信息技术、课堂互动等现代教育技术来提高学生的学习效果和兴趣。本文结合实例探讨其在英语教学中的应用意义以及有效构建和实...

实践前沿丨“三全育人”格局下高职院校 《大学英语》课程思政教学的研究与实践

摘 要：随着新教育改革的持续推行，为进一步提升高职院校英语教学质量，教师需在教学工作方面加强创新。课程思政能有效地改善大学英语教学，再结合“三全育人”教育理念，可以提升英语教学工作效率，也可以提升学生的专业素养。在“三全育人”教育背景下，“...

实践前沿丨绘本阅读在小学英语 写作训练中的应用价值和策略

摘 要：写作训练是小学英语教学中常用的方法，借助写作可以帮助学生内化英语知识，培养英语知识实践运用能力。现阶段小学英语写作训练中存在着话题单一、缺乏有效的输入、内容缺乏情感等问题，借助绘本阅读则能充分提升学生的英语学习兴趣，其中丰富的图片、...

实践前沿丨单元整体教学法在小学英语教学中的实践探索

摘 要：单元整体教学法具有极强的综合性，要求教师突破传统教学结构，改变被动教学模式，从整体角度规划英语单元教学活动，培养学生的英语核心素养。在小学英语教学中，通过实施单元整体教学法，教师能够坚持整体性与持续性原则，结合单元知识能力目标、文本...

实践前沿丨初中英语阅读教学中 学生思维能力的培养策略分析

摘 要：随着社会的进步和发展，学生思维能力的培养和发展逐渐成为当代教学的重要任务，学生的学科核心素养和全面发展也逐渐成为教学的主要任务。初中英语学习是帮助学生培养和发展思维能力的主要途径。初中英语教学需要教师统筹兼顾英语的每一部分内容和环节...

实践前沿丨小学英语教学中学生学习兴趣的培养策略

摘 要：小学英语是基础教育的重要组成部分，小学英语是培养小学生英语核心素养，提升英语水平的基础阶段。由于小学生正处于身心快速发展、兴趣多变的阶段，在学习过程中难免会产生厌倦心理。在小学英语教学中，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，是提...

经验交流丨数字化时代小学英语教学模式的构建策略

摘 要：随着数字化时代的到来，教育领域中掀起一场信息化教育改革的浪潮，本文以此为背景，研究数字化时代下小学英语教学模式的构建策略，旨在提升英语教学的时代性、先进性与实效性。研究结果表明，现阶段小学英语教学存在诸多问题，如忽视学生个性学习、忽...

经验交流丨浅谈中华优秀传统文化 和小学英语课堂教学的有效融合

摘 要：中华优秀传统文化作为历史来源、民俗习惯、诗词歌赋的集合，逐渐走进小学英语课堂。与此同时，随着新课改的推进，“讲好中国故事”成为教师强化学生文化素养的必经之路，针对教材中出现的中华优秀传统文化，教师既要提炼其中的精髓，增强学生的民族文...

经验交流丨指向主题意义的初中英语阅读教学策略探究

摘 要：主题意义探究是初中英语阅读的关键主线。本文结合一节具体的阅读课例，通过语篇研读，挖掘文本承载的主题意义，设计围绕主题意义探究的教学主线，借助英语读思言工具，设计了基于英语学习活动观的英语课堂学习活动，旨在引导学生深入阅读文本，探究文...

经验交流丨“让学引思”，构建初中英语高效课堂

摘 要：对于初中英语教学来说，学习是学生获得相关知识、增长技能和提升能力素养的重要途径，而思考在其中发挥的作用非常关键，良好的思考能够确保学生的学习更加深入，更加广泛，对于学生的思维能力发展和学习效果提升具有重要作用。目前的初中英语教学中，...

经验交流丨注重文体分析，实现深度阅读

摘 要：阅读对英语语言学习的重要性不言而喻。近年来，随着英语课程改革的大力推进，越来越多的初中英语教师开始关注英语阅读教学，然而广大教师依然停留在对阅读教学的浅层次探究上，缺乏对阅读语篇的深入研讀，从而造成阅读教学主线不明、主题意义不清、目...

经验交流丨小学英语教学中培养学生跨文化意识的策略

摘 要：现阶段小学英语教学越发重视对学生文化素养的培养，目的在于让学生充分理解国内外文化环境差异的前提下学好英语知识，在教育中提升学生的思维能力，为学生正确价值观念的形成奠定基础。基于此，本文阐述了小学英语学科教学中培养学生跨文化意识的重要...

经验交流丨借读后续写之力赋能高中生 自主写作能力提升的策略

摘 要：读后续写是高中英语教学的重要题型，如果将阅读比作输入，那么写作就是输出，读后续写能够从一定程度上提高学生的学习能力，将阅读与写作建立有机衔接，对于学生自主写作能力的提升有重要的指导意义。针对现阶段高中生自主写作能力较差、思维模式单一...

经验交流丨高校外语教学中融入中华优秀传统文化的路径

摘 要：加强中华优秀传统文化教育，对于青少年的发展具有重要影响。但是目前中华优秀传统文化在高校外语教学中有所缺失，造成了中华优秀传统文化失语现象的发生。中华优秀传统文化是高校外语教学不可或缺的重要组成部分，是实现跨文化交流的基础。本文对高校...

经验交流丨探究以核心素养为指导的高中英语教学

摘 要：高中英语教学更多是从语言的正确表达向语言的准确表达，从语言的日常表达向语言的专业表达过渡的关键阶段。在这个阶段语言学习不再仅仅是单纯的词汇和短语的输入，更多的是对知识的系统化整理和语言表述的逻辑思维能力的训练和提升。《普通高中英语课...

经验交流丨探究新时代背景下外语教学 与思政教育的融合发展路径

摘 要：德乃立身之本。哲学家苏格拉底认为，教育的首要任务就是培养道德。随着经济社会的发展，各国之间的交流也日益密切，外语得到更加广泛的应用。国际交流合作增多，因此对外语人才的需求逐步攀升。学校作为人才培养基地，教师在进行外语教学时，不仅要引...

经验交流丨突出学科核心素养，助力学生成长发展

摘 要：2022年高考英语天津卷体现了“以人为本、以德服人”的命题理念。笔者作为一线高中教师，将从英语核心素养理念入手，评析两套2022年高考英语天津卷，并以此为基础，总结教学经验，积极倡导与落实符合时代特征的先进教学理念，发挥英语学科的育...

经验交流丨“双减”背景下农村初中英语课堂学习评价策略

摘 要：为了解决中小学生课业负担过重的问题，国家出台了“双减”政策。在此背景下，傳统的课堂学习模式已经不符合培养时代新人的课程理念。针对这一问题，笔者的切入点是课堂学习评价，通过改变评价方式、内容来提升课堂效率，达到“减量提质”的预期效果。...

语言文化丨英语应用语言学研究方法简述与研究

摘 要：在英语应用语言学中，就研究目的和特定背景而言，每种研究方法毫无疑问都有利弊之分。通过与参与者观察法和个人访谈法进行对比后发现，焦点小组（小组访谈）具有高效、轻松和成本更低的优势，且会碰撞出更多新颖想法；而邮件（邮寄）问卷与标准化访谈...

翻译探究丨 跨文化背景下的商务英语翻译技巧探讨

摘 要：商务英语应用十分广泛，在进行商务英语翻译的过程中，需要根据跨文化背景下商务英语的特点和商务英语翻译的具体要求，采取合理的翻译技巧来保证商务英语翻译质量，从而有效提高商务英语翻译水平。因此，需要加强对跨文化背景下商务英语翻译技巧的研究...

翻译探究丨多模态话语分析视角下电影字幕翻译研究

摘 要：本文以多模态话语分析理论框架为指导，采用定性研究的方法，从文化层面、语境层面、内容层面与表达层面对电影《绿里奇迹》的字幕翻译进行研究，分析图像，声音文字等符号系统的相互作用机制与所构成的整体意义，探究电影中语言与非语言之间关系，进而...