如何优化课程思政在高校英语教学中的落实

摘 要：本文旨在通过将教师、教材、教学评价与课程思政有效结合，使课程思政在高校英语教学中从“碎片化”走向“体系化”，在提升学生英语语言应用能力的同时，让学生的综合素养也得到提升，为社会培养全面型人才。

关键词：高校英语教学；课程思政；体系化

作者简介：高翠峰（1988.12-），女，山西忻州人，山西工程科技职业大学，讲师，硕士研究生，研究方向：英语笔译。（剩余4816字）

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