“以读促写”在初中英语写作教学中的应用

摘 要：以往所采用的英语写作教学方法比较简单，教师给定学生题目，学生根据所给图片和题目进行写作，在这一过程中学生通常难以展开独立思考及有效互动。学生通过模仿可以获得写作技能，通过阅读能促进写作能力提升，从而有效地提高自身的英语核心素养。本文章针对“以读促写”在初中英语写作教学中的应用对策展开探究。

关键词：初中英语；写作教学；“以读促写”；应用对策

作者简介：赵春（1977.02-），男，安徽省怀宁县独秀初级中学，中学一级教师，研究方向：初中英语教学。（剩余4507字）

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