基于主题意义的小学英语 “TOPIC”对话教学策略

——以外研版小学英语六年级上册 Module 8 Unit 1“Do you often play with dolls? ”的教学为例

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摘 要：本文结合课例总结了若干基于主题意义的小学英语“TOPIC”对话教学策略：以图为引，创设整体统一情境；聚焦主题，激活相关背景知识；自主学习，培养整合归纳能力；说写结合，培养迁移运用知识的能力；德育渗透，提升对话文本的育人价值；多元评价，提高对话教学质量。

关键词：小学英语；对话教学；教学策略

作者简介：肖钦华，福建师范大学泉港实验小学。（剩余5216字）

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