教学与管理(理论版)

2022年12期

收藏成功

微博空间微信

本刊系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、北方优... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版试读单本购买

新时代实施“大美育”的价值意蕴、基本逻辑与路径选择 摘要：“大美育”是面向人人，由多元主体对学生开展审美知识、审美能力、审美意识方面的教育。它超越了狭隘的“小美育”观念，有利于对学生实施全面的美育，有利于重构美育生态，有利于构建合作的美育运行机制。实施“大美育”须在顶层设计上完善美育制度建设...
从“知识庸人”转向哲学式教师的教师图像研究 摘要：在工具理性主义的影响下教育被定义为教—学的过程，因此教师们的角色发展呈现出了“知识庸人”的特点。在此影响下教师们的日常生活、职业生活、科学世界，皆呈现出线性的、平面的、单向度的发展。基于此，“哲学式教师”凭借其自身的反思性、知识性、创...
“双减”背景下小学教师教学新挑战及其应对 摘要：教师是建设高质量教育体系、构建良好教育生态的核心主体。“双减”背景下，教师面临新要求和新挑战。教师开展的教学活动是“双减”对教师提出的教育应然性要求与教育实然性教学相互博弈的过程，教师教育教学面临着新的挑战：影子教育衰微，教师课堂增压...
智慧课堂赋能数学核心素养培育的机理研究 摘要：智慧课堂是“互联网+教育”、人工智能、大数据赋能课堂教学的必然结果，正在引发传统教学模式的深刻变革，逐渐演变成未来课堂教学的主流模式。但是目前智慧课堂的现有理论与数学学科教学的融合尚处于起步阶段，而数学智慧课堂的理论研究，对于未来数学...

基础教育质量监测现状与改进对策 摘要：在党中央的领导下，我国基础教育事业取得了辉煌的成就，已迈入全面提高育人质量的新阶段。对基础教育质量监测现状进行深入分析后发现，存在监测队伍专业水平不足、职责不清、监测报告公开范围小、质量监测内容和方式有待进一步完善等问题。进而，提出政...
研学旅行的“柠檬市场”风险及预防研究 摘要：在研学旅行市场运行过程中，由于质量不确定、信息不对称、投机加成本等现状的存在，无疑符合了“柠檬市场”的典型特征。供给方正向利益链扭亏困难可能会通过逆向利益链来进行盈利是“柠檬市场”的一般发展趋势。文章通过在研学旅行快速发展期预先思考研...
城市化进程中小学生课后托管现状调查及优化策略 摘要：“三点半”问题一直是社会亟待解决的难题。城市化进程中，中国劳动市场和教育发展也发生了巨大的变化，父母双方对子女看护的外在需求增加，教育需要特色多样的课外活动以促进学生的全面发展，学校课后托管应运而生。本研究采用问卷调查法，选取湖北省四...

中学教师情绪劳动与情绪耗竭的关系以及成就感的调节作用 摘要：以中学教师为研究对象，通过情感劳动量表、情绪耗竭量表和自编成就感量表对来自十五省市的初中和高中教师进行调查，研究发现：不同学校性质、不同学历水平和不同身份的教师的情绪劳动存在显著差异;三种情绪劳动策略均能显著预测教师的情绪衰竭，其中，...
专家型教师与新手教师运用启发性提示语的差异研究 摘要：通过代数概念课教学实例，比较专家型教师与新手教师在数学课堂上启发性提示语的运用差异。专家型教师善于使用不同表现形式的启发性提示语，并且在概念探究环节注重启发性提示语的使用。因此在教学中教师要使用多种表现形式的启发性提示语，注重不同层次...
小学教科书健康教育内容的呈现与缺失 摘要：教科书是开展健康教育的重要载体，教科书对健康教育内容的呈现与缺失直接影响学生的健康成长。采用内容分析法对小学教科书中健康教育内容的渗透情况展开分析。研究发现，尽管各学科教科书已融入了健康教育内容，但存在着内容缺失、程度浅显、分布不当的...
两版义务教育数学课程标准初中课程内容比较研究 摘要：从课程广度与深度出发，对《义务教育数学课程标准（2022年版）》和《义务教育数学课程标准（2011年版）》中7-9年级的课程内容进行对比分析。研究发现初中数学课程内容新增了代数推理及多个数据分析统计量，提升尺规作图要求强化几何直观培养...

乡村学校乡土文化的式微与回归 摘要：乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的一部分，是中华文化发展之根，承载着乡村一代代人的生产生活方式等，对其传承与创新是必要的。乡村学校处于乡村场域，乡土文化滋养其发展，其涵养乡土文化生态。但现下乡村学校评价与乡土文化脱轨，内容与乡土文化...
中小学德育一体化建设的问题表征与路径探索 摘要：中小学德育一体化是学校落实立德树人根本任务的重要途径，是新时代学校德育的基本理念，也是德育工作不断走向深入的必然要求。以4省市颁布的落实德育一体化建设措施的政策文本为分析对象，从德育一体化建设在实践中存在的问题入手，探索推进中小学德育...
课后服务视角下小学教师面临的挑战及应对策略 摘要：教育部出台的有关小学课后服务的系列文件对课后服务时间、服务内容、服务形式、服务场域做了基本要求。在实施过程中，教师工作时长、服务形式、教学能力等遇到了一定挑战，如工作时间的延长带来教师工作量的加重、服务内容的增加引起教师服务形式的多样...

区域教研共同体研究的回顾与展望 摘要：建设高质量教育体系需要坚持教育质量与教育公平相统一。针对我国由于教育质量不均衡和教育不公所造成的教育差距问题，以“教研共同体”作为研究对象，通过对其概念、特征、价值、组织架构、发展困境等进行分析，提出构建由市、县教研员以及城乡教师自发...
基于心理契约理论的中小学教师激励策略 摘要：有效的激励可以缓解教师的职业倦怠，提升教师工作的积极性。学校作为一个特殊的组织机构，在工作性质、薪资待遇、工作环境等方面对教师进行显性激励的功能有限。作为一种组织理论，将心理契约理论应用于中小学教师激励中有一定的契合性。学校可以根据心...

统编小学语文教科书中华传统美德内容与结构特征 摘要：中华传统美德是中华文化的精髓，语文课程自古以来就是中华传统美德教育的重要载体，统编小学语文教科书中更是编选了大量蕴含中华传统美德内容的文本。从处理人与自然、人与社会、人与自我的关系三个方面，对统编小学语文教科书中蕴含的中华传统美德内容...
信息技术支持下的高中化学建模教学研究 摘要：建模教学是科学教育中重要的研究领域，随着信息技术的发展，计算机建模工具逐渐进入课堂，如何将计算机建模工具融入学科教学以发展核心素养是目前重要的研究课题。以建模教学为理论基础，选取PhET与Scratch两种计算机建模工具，以高中化学原...
虚拟仿真3D动态模型在高中生物教学中的应用探索 摘要：随着新时代信息化技术的发展以及教育观念的转变，学科教学与信息技术的深度融合成为了提高教学效果的有效手段。“微型化”虚拟仿真3D动态模型应用于高中生物课堂教学，使微观生物知识“宏观化”、宏观知识“具象化”、抽象知识“形象化”、生理过程“...

新课改背景下开放式学习路径设计与实践观照 摘要：“新课改”背景下，深化学生核心素养培养，教法改革是关键手段。开放式学习策略关注学生发展，聚焦学法优化，促进教法更新与改变。在中小学课堂教学中推进开放式学习，需要重点规划实施路径，推进研究策略和案例实践，在学习方式变革中提升学生能力，调...
基于“五育融合”的项目式学习活动设计类型与策略 摘要：鉴于当前学校教育领域中“五育”割裂、失衡、失联的状况，项目式学习因其在目标上的多元性、内容上的丰富性、过程中的生成性、评价上的综合性成为促进“五育融合”的有效方式。根据项目式学习主题来源的不同，实现“五育融合”的项目式学习活动类型包括...
数学建模核心素养层级下提升数学思维品质的教学探究 摘要：实现数学建模核心素养的有效提升和数学思维品质的深化发展是数学教学实践的迫切期望。借鉴数学核心素养的层级划分，剖析数学建模核心素养的三个层级。从三个方面探究数学建模核心素养与数学思维品质的关联。基于数学建模核心素养的三个层级提出关注现实...