文理导航 (2024年11期) 电子版

目录

专题研究丨“双减双新”背景下高中物理作业优化设计探究

【摘 要】在应试教育背景下，沉重的作业负担使学生的主体性逐渐消失，成为知识的奴隶。作业是推动中学物理教学改革的一个重要内容，是提高学生深度学习能力的有效手段。在“双减双新”背景下，根据学生核心素养的培养要求，在理解新课程标准、研究新教材、...

专题研究丨核心素养下的高中生物学教学探究

【摘 要】在高中生物学教学中渗透核心素养，激发学生学习生物学的兴趣，通过生物学实验探究性教学提高学生分析问题和解决实际问题的能力，从而培养学生的动手能力和科学探究能力。生物学科是一门以实验为基础的学科，对培养学生生物学核心素养及全面发展具...

专题研究丨核心素养理念下的音乐“大单元教学”

【摘 要】核心素养是在新课程改革背景下提出的全新教学理念，随着我国教育改革的不断创新和发展，核心素养在各个学科中都有所渗透、应用。本文将围绕核心素养理念下的音乐大单元教学进行分析和论述，希望能够更好地发挥核心素养在小学音乐这门课程中的作用...

专题研究丨新课标视域下的学业水平评价研究

【摘 要】随着国家和社会的高速发展，对高素质人才的需求越来越高。科学学科是初中阶段的重要学科之一，可以培养初中生的科学素质，促进其核心素养的提升。为了有效掌握初中生的学业水平情况，满足新课标要求，初中科学教师要不断地开展学业水平评价工作，...

专题研究丨核心素养背景下物理大单元作业设计

【摘 要】随着社会的不断发展，人们越来越重视初中阶段的物理学习，但物理是一门实用性与理论性较强的学科，需要学生在学习物理的過程中保持良好的学科素养及较强的动手能力。初中物理教师在开展课堂教学时，应围绕学生的兴趣点展开物理课堂教学，设计学生...

专题研究丨高中生物学高效复习备考的策略研究

【摘 要】随着新高考政策的推行，高中生物学复习备考的组织方式、基本形态等均发生了较大的变化，需要高中生物学教师积极面对新高考对复习备考工作带来的新挑战，全面摸索强化复习备考的基本实施方法和策略。本文将新高考背景下实现高中生物学高效复习备考...

教法新探丨生活教育理论在数学中的应用

【摘要】“生活教育”是由陶行知先生提出的一个教育理论，他的观点是“从生活中找教育，为生活而教育”，其重点突出的是生活，其目的是将有生活力的人才全面地培养出来，并能够做出具有生活力的教育。陶行知强调要让学生接近生活、走进生活，在实际的生活教学...

教法新探丨新课标下初中音乐项目式学习路径

摘要： 在新课标逐渐深入发展的教育环境中，项目式学习逐渐成为了教师开展综合素质教育的热点词汇。对于初中音乐教学的过程中，教师引入项目式学习，能够在相关音乐情境中，以小组合作的形式促进学生对于音乐学科自主探究学习的能力，進一步帮助学生推动自身...

教法新探丨初中音乐欣赏课型互动教学策略的构建及实践

【摘 要】在初中阶段，音乐欣赏教学是音乐教学的重要组成部分，结合现阶段的音乐教育课改方向，让听觉艺术的欣赏课实现动态性转化，高效完成音乐课堂教学任务，提高学生的美育核心素养成为音乐教育的重要任务。对此，需要教师积极探索初中音乐互动教学策略...

教法新探丨概念图在高中生物学教学中的应用

【摘 要】高中生物学课程教学中，涉及知识量大，且各知识点之间有复杂的关联，将概念图应用在生物学教学中，加深学生对知识概念的理解、实现学生构建完善的知识体系等有重要作用。与此同时，概念图还可以作为教师的教学工具及学生的学习工具，在提升教学实...

教法新探丨大单元指导下的教学设计案例分析

【摘 要】普通高中数学学科新课程标准的教学目标从对知识点的了解、理解和记忆提升到了对学生进行数学学科核心素养的培养和对价格观念的培育层次，这就要求教师在进行教学设计时不能只关注单一的知识点，而要引导学生着眼于全局，逐渐引领学生形成一个知识...

教法新探丨基于有效提问的高中生物学教学探究

【摘 要】随着新课程改革的推进，高中生物学教学越来越注重学生的科学素养和创新能力的培养。有效提问是高中生物学教学中的一种重要策略，能够激发学生学习生物学知识兴趣和提高生物学教学的效果。本文旨在探究有效提问在高中生物学教学中的应用，分析其内...

课堂教学丨思维可视化在初中化学教学中的应用

【摘 要】新课程改革视域下，我国教育对初中化学教学的要求不断提高，如何充分发挥学生的主体性，引领学生化学思维能力形成与发展是教师应当重点思考的问题。思维可视化教学是初中化学教师提出的有效教学方法，主要是引导学生深入思考，以可视化的方式构建...

课堂教学丨问题驱动下高中数学智慧课堂构建

【摘 要】智慧课堂是智慧教学开展背景下的有效课堂教学。为了构建高中数学智慧课堂，教师要从学生发展做出研究，解析可用的教学资源与工具，再联系新课标的要求，进行智慧教学的分析。在当前，新课标倡导教师开展问题导向的教学，为凸显问题导向，教师可以...

课堂教学丨初中数学复习课教学优化策略

【摘 要】初中数学复习课的教学效果关系着学生的中考成绩及其未来发展方向的选择。优化初中复习课教学能帮助学生更好地完善数学认知体系，巩固学习效果，促进学生数学核心素养的提升，帮助学生升入理想的初中。本文分析了当前初中数学复习课堂教学的现状，...

课堂教学丨深度学习理念下物理大单元教学

【摘 要】以新课标为指引，高中物理要兼顾学生知识学习的系统性，有效推进物理大单元教学。在培养学生良好自主學习意识的同时，在探究中促进学生把握知识本质，启迪学生科学思维，促进学生知识整合，更好地实现深度学习。这需要学生自身具备一定的知识建构...

课堂教学丨初中数学复习课的优化策略

【摘 要】复习是对所学知识进行归纳整理，使之条理化和系统化的一个过程，更是对学习中的重点、难点和学生的薄弱环节进行深入的理解和巩固的过程。长期以来，复习课始终在初中数学教学中占有十分重要的地位。本文探索了初中复习课的优化策略，针对当前初中...

课堂教学丨让音乐治疗的理念融入培智课堂

音乐治疗作为一门新兴的学科，是集音乐、心理学、医学（脑科学）等多学科的交叉性学科，是一个长期的、系统的干预过程。在音乐治疗的过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，如听、唱、器乐演奏、音乐创作、歌词创作、即兴演奏、舞蹈等，以及在治疗过程中发展...

思路方法丨谈“画图思想”在小学数学教学中的渗透

【摘 要】“画图思想”对小学生数学学习能力的提升有着重要作用。它不仅能够降低学生数学理解难度，提高解题效率，而且能够帮助学生更好地发展形象思维，深入了解数学知识。在小学数学教学中，教师需结合教学内容全面渗透画图思想，激发学生画图意识，让学...

思路方法丨重视学生获取知识的思维过程

【摘 要】思维能力是数学能力的核心。在小学阶段，学生获取知识及发展思维的能力是其学好数学的关键要素之一。在小学数学教学实践中，教师应在传授知识的基础上，还要重视对学生获取知识的思维过程的培养，培养学生的数学思维能力和创造性思维能力，引导学...

思路方法丨生物学教学中问题解决能力的培养

【摘 要】文章旨在探讨高中生物学教学中培养学生问题解决能力的关键策略，针对激发学生的好奇心、创设真实情境挖掘学生潜能、设计递进式问题驱动学习、鼓励学生小组合作、及时进行反馈与评价等五个方面的教学策略，文章提供了一系列可行的方法，以帮助高中...

思路方法丨初中数学高阶思维,有“问”方有“智”

【摘 要】随着素质教育理念及新课程改革标准的不断深化，培养和发展学生的高阶思维能力逐渐成为初中数学课程教学的重要目标之一。高阶思维是指运用高级认知技能，解决复杂问题的思维过程，包括分析、评价、创新等方面。为了在初中数学教学中有效地培养学生...

思路方法丨转化思想在小学数学教学中的应用研究

【摘 要】转化思想是数学思想方法中的一种，随着新课程标准的不断深入，基本思想日渐突出。本文首先对转化思想的内涵及意义进行了介绍，明确其重要性;其次分析转化思想在教材中的体现;最后探究转化思想在小学数学教学中的应用，以期能够为转化思想的应用...

思路方法丨核心素养下初中生物学进阶思维培养

【摘 要】为培养学生的生物学进阶思维，引导学生理解生命观念，形成科学思维，亲自参与探究实践活动，形成科学态度提高责任意识，教师要引导学生充分发挥主观能动性。学生在知识加工中会把所学知识转化为智慧，活跃思维，提高探究和分析能力，通过不断进阶...

思路方法丨初中数学方程大单元教学的研究

【摘 要】随着教育制度的不断变革，新课改对初中数学教学质量和效率提出了更高的要求。方程是初中数学的重难点教学内容，需要教师采取行之有效的教学手段，加强学生对方程数学理论的认识，提高其解题能力，满足新课改对初中数学教学水平的要求，而大单元教...

德育论衡丨新课改背景下高中生的政治认同核心素养培育

【摘 要】高中是学生养成健康思想及价值涵养的关键时期。在这个阶段所开展的政治课程主要任务就是提升学生的思想政治水平，强化学生的政治认同，进一步实现立德树人的教育目标。随着我国教育体制的逐渐创新，对高中阶段的思想政治教育也提出了更高的要求，...

学科实践丨初中物理生活化教学模式的实践与思考

【摘 要】初中物理教学内容与学生生活场景的联系是比较紧密的。本文阐述了初中物理生活化教学的应用意义，从利用生活化视觉要素、开设生活化教学情境、开展生活化教学实验、积极使用生活化语言、布置生活化课后作业五个方面，探讨了初中物理生活化教学的有...

学科实践丨科学素养下的高中生物学实践教学

【摘 要】生物学科是一门以实验为基础的学科，通过实验可以直观地观察和验证生物现象和理论。在教学过程中，教师应该充分认识和重视生物学实验的重要性，并加强学生对实验的认识和理解。在新课程标准下，对生物学教学提出了新的要求，要通过生物学实验教学...

学科实践丨初中化学探究式实验教学案例研究

【摘 要】化学实验是初中化学教学的重要构成，也是培养学生化学核心素养的关键要素。初中化学课堂教学中，教师开展探究式实验教学，一方面，依托实验为学生提供自主探究平台，另一方面，为学生提供自主探索的机会，让学生通过观察、分析、交流、实践操作等...

学科实践丨初中音乐互动性教学的开展

【摘 要】音乐是对学生实施美育的重要学科，以五育并举理念为指引，初中音乐教学要关注学生自身艺术修养与人文素养的综合性发展，为学生学习实践审美创造提供更加广泛的平台。因此，在初中音乐课堂上，要重视互动性教学的落实，通过情境互动、网络互动、师...

学科实践丨韵律操在体育课准备活动中的运用

【摘 要】小学生对体育活动是非常渴望及向往的，但更侧重于一些娱乐性活动，对于传统的跑步运动等项目在心理上会有一些抗拒，因此，在准备活动中，要充分激发学生的运动兴趣，让学生在准备阶段就对接下来的运动有不同程度上的期望。而韵律操就是一项非常适...