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【摘 要】为培养学生的生物学进阶思维，引导学生理解生命观念，形成科学思维，亲自参与探究实践活动，形成科学态度提高责任意识，教师要引导学生充分发挥主观能动性。学生在知识加工中会把所学知识转化为智慧，活跃思维，提高探究和分析能力，通过不断进阶的方式理解知识。教师秉持“以人为本”的教育理念激发学生的学习欲望，让学生在生物学课堂生动起来，从被动转为主动，通过探究和合作的方式理解知识本质。（剩余4242字）
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核心素养下初中生物学进阶思维培养
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