中国教育信息化

2025年06期

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中国教育信息化杂志社是教育部教育管理信息中心直属单位。现主要编辑出版《中国教育信息化》高教职教、《中国教育信息化》基础教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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《教育强国建设规划纲要 (2024—2035年》推动高等教育高质量发展 摘要：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年)》将“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”作为教育强国建设核心任务，推动我国高等教育向“质量为先、特色引领”战略转型。高等教育肩负服务国家战略与个体发展的双重使命，需实现从“要素驱...
《教育强国建设规划纲要 (2024—2035 年)》推动职业教育产教融合高质量发展 摘要：中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年)》（以下简称《纲要》）明确提出“加快建设现代职业教育体系”的目标，旨在培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才。这一战略任务的提出，标志着职业教育迈入一个以类型转型和系统重...

智能时代教育变革的里程碑 摘要：数字技术正在以前所未有的速度和方式融入教育，这要求各国把握智能时代教育发展脉搏，深化数字教育国际合作。世界数字教育大会是国际教育交流与合作的重要平台。基于2025世界数字教育大会的主要观点，对其里程碑意义进行阐释：师生能力升维与教育场...
智能时代数字教育的前沿探索与评价创新 摘要：数字技术在教育领域的全流程渗透，正驱动教育评价体系在价值与方法层面的双重变革。2025世界数字教育大会“数字教育发展与评价”平行会议聚焦全球数字教育发展的前沿进展与数字教育评价的创新探索展开研讨。会议提出，人工智能正加速催化全球教育数...
智能时代教师发展新图景 摘要：在人工智能、大数据等新一代信息技术深度重构教育体系的背景下，教师的专业角色与能力结构正经历系统性重塑。2025世界数字教育大会期间召开的“智能时代教师角色转变与能力提升”平行会议，围绕教师如何应对技术融合、能力重构与伦理治理等关键议题...
以共融共生推动职业教育智慧化生态构建 摘要：数字技术以前所未有的速度持续为教育变革注入强劲动力，如何实现教育的数字化变革与产业的数字化升级同频共振和双向赋能，是职业教育共同的关注点。2025世界数字教育大会职业教育数字化平行会议以“共融共生：职业教育智慧化生态构建”为主题展开交...
智能时代的终身学习生态构建 摘要：2025世界数字教育大会“终身学习知行合一：数智赋能大规模个性化终身学习”平行会议，重点围绕“数智技术驱动的教育范式创新变革”和“终身学习生态治理机制的创新探索与实践”两大核心议题展开深入探讨。来自国内外的与会专家分享了应用人工智能支...

中小学人工智能教育双指南协同育人体系建构：核心内容、差异定位与实践路径 摘要：人工智能正深刻重塑基础教育形态，推动基础教育向个性化、智能化方向转型，但其基础教育应用仍面临教育公平失衡、数据安全失控、伦理规范失序等挑战。在此背景下，我国教育部基础教育教学指导委员会近期发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版...
元素养重构：生成式AI与AI智能体在教师发展中的未来学视角 摘要：在生成式AI与AI智能体深度嵌入教育生态的背景下，教师素养正面临结构性重构的时代挑战。基于“未来学—技术哲学—教育学”交叉分析框架，批判性审视传统教师素养模型的工具理性局限，揭示AI从技术工具向认知协作者、算法代理与伦理角色的跃迁趋势...

人工智能颠覆未来教与学 摘要：2025年被誉为智能体元年，人工智能应用迎来大爆发。新一代人工智能对教育创新和变革的作用日益显著，正在加速融入高等教育。当前，全球高等教育竞争升级，人工智能正在重塑世界高等教育格局。在此背景下，《2025年EDUCAUSE地平线报告（...
人工智能在基教领域的系统化应用策略 摘要：2024年5月，美国西弗吉尼亚大学教育委员会发布《西弗吉尼亚州学校人工智能应用指南 1.1 。其面向K-12学校校长、教育工作者等，详细说明了生成式人工智能的运行机制，明确了各主体在人工智能应用中的责任与权利。强调管理者需确保教育机构...

人口新形势下教育数字化何以赋能县域“教育洼地” 摘要：针对当前我国人口发展呈现出的少子化、人口负增长等新问题，如何进一步畅通优质教育资源共享机制，促进县域义务教育优质均衡发展是我国教育领域亟待解决的问题之一。基于对国内外优质教育资源共享已有思路的分析，采用文献研究、案例研究等方法，剖析人...
区域教育数字化决策预警机制建设的逻辑框架与推进路径 摘要：在我国全面实施教育数字化战略，推进教育数字化转型的背景下，对区域教育数字化决策预警机制建设进行研究愈发重要。决策预警机制建设是区域教育数字化转型的必然要求，也是提高教育决策水平、优化教育资源配置的重要途径。首先阐述区域教育数字化决策预...