语文教学之友

2025年11期

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本刊1981年1月创刊，河北省教育厅主管，廊坊师范学院主办，本刊服务于中等以上学校的语文教学，始终严格遵循贴近教学，为师... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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标记照应：实现《红楼梦整本书阅读的有效途径 摘要：《红楼梦》中不仅有宏大的叙事结构和家喻户晓的人物形象，更有对“标记照应”艺术手法的娴熟运用。从人物关联的物件、情感呈现的脉络、语言回环往复的运用等角度揭示“标记照应”手法在《红楼梦》中的作用,并以此激发学生的阅读兴趣,强化学生的阅读体...
高中语文循证阅读教学策略的应用 摘要：整本书阅读是目前教育领域的一个研究焦点，新课标针对整本书阅读提出了明确要求。因此,提升此模块的教学效率愈发重要，而“循证教学”就是表现之一。循证教学强调教师考虑多个因素,进行统筹规划、设计，生成不同类型的任务活动,渗透学法指导，以带动...
基于项目式学习的《红楼梦》整本书阅读教学研究 摘要：《红楼梦》是高中语文整本书阅读教学的重要篇目，小说篇幅较长，人物众多、关系复杂，学生阅读有一定的困难。项目式学习可使整本书阅读教学更具系统性，通过围绕教学内容,设置具有挑战性、针对性的学习任务，可帮助学生更好地投入阅读状态,培养深层思...

AI+ 智慧课堂环境下的古诗词教学实践探索 摘要：AI与智慧课堂的融合为传统教学注入了新的活力。在古诗词诵读教学中,依托AI系统及智慧课堂平台，可以有效解决传统教学中存在的问题，提升学生的审美鉴赏能力和文化认同感。以部编版高中语文选择性必修上册《诗经·秦风·无衣》...
AI赋能下高中语文教师角色转型的新探索 摘要：在人工智能深度融入教育领域的背景下，高中语文教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的范式转型。AI技术对知识传递环节的高效承接，为教师角色转型提供了可能,使其得以聚焦学生高阶能力培养。高阶能力培养者的角色具体表现为思维引导者、人文关怀...
论批判性思维视域下DeepSeek赋能项目式学习 摘要：人工智能正持续推动教育领域的深刻变革，在此背景下，以DeepSeek为代表的AI技术为教学模式创新提供了关键支持。以教学《五代史伶官传序》为例，构建基于项目式学习的教学框架。通过重构教学情境与任务设计，突出以学生为中心的教学取向，进而...

学历案在初中语文教学中的应用 摘要：在新课改的背景下，教师的教学观念发生变化，从“教什么”“怎么教”转变为以学生为中心的“学什么”“怎么学”,增加了对学生学习的关注度，彰显了学生的主体地位。结合教学实践，解读学历案的内涵及其构成元素，并以议论文教学为例,对学历案在初中语...
如何利用互联网助力高中语文整本书阅读 摘要：互联网的迅速发展为整本书阅读提供了强大的技术支撑，突破了师生传统阅读的瓶颈，打破了时空的局限。结合教学案例，主要从“互联网为整本书阅读提供资源与支持”“互动式阅读环境增强整本书阅读深度”“个性化阅读与科学评估优化阅读效果”等方面进行分...
汉字学视域下“语言积累、梳理与探究”学习任务群的实施 摘要：“语言积累、梳理与探究”是高中语文中的基础学习任务群，充分体现了回归基础、强调根本的学科指向,具有重要的价值和作用。汉字作为汉语的载体，是语文课程的重要内容。将汉字学知识科学融入该任务群,通过小型、中型、大型三类学习任务，引导学生探究...

革命文化符号的跨媒介诠释策略 摘要：围绕2025年苏州市中考语文试卷《抗战之声》配诗命题，探究革命文化符号的跨媒介诠释路径。立足“再媒介化”与文化记忆理论，解构符号在多元媒介中的意义生成逻辑。教学中精研诗歌意象与历史肌理，淬炼革命精神内核;以媒介转译熔铸抽象文化为可感体...
审美鉴赏素养在文学类阅读题中的分层考查 摘要：2025年高考语文全国一卷试题现代文阅读选取了老舍的长篇小说《鼓书艺人》片段和散文《我为什么离开武汉》片段作为阅读素材，设置内容理解、人物形象鉴赏、段落意蕴解读、创作理念分析等题目，对考生的审美鉴赏素养进行考查。试题选材贴近时代，富于...

高中语文写作教学中历史知识的应用研究 摘要：高中语文写作教学中，历史知识的应用可丰富学生的写作素材，提升文章的深度与文化内涵。通过阐述历史知识在写作教学中的作用,分析当前应用现状，提出教师应转变教学观念，运用多样化教学方法，加强学生对历史知识的积累与运用，助力学生掌握将历史素材...
高中语文思辨性议论文写作教学新探 摘要：新课标强调语文教学需“发展逻辑思维”“提升思维品质”,特别强调提升学生的“批判与发现”能力。基于此，在高中思辨性议论文写作教学中,要打破“思辨缺席”的现状,探讨行之有效的教学方法。结合教学实践，主要从创新写作教学方式、搭建思维支架、强...

对“誓天断发，泣下沾襟”释义的思考 摘要：《五代史伶官传序》是收录在统编版语文教材选择性必修中册第三单元的一篇课文。欧阳修用“誓天断发，泣下沾襟”突出后唐庄宗李存勖失天下时的衰败。针对教材对这句话的注释，学者看法不一。从文本语境和作者的写作意图出发进行探讨,认为欧阳修通过突出...
大思政背景下经典诗词教学的问题表征和课程优化策略探究 摘要：在课程思政不断推行的背景下，“大思政”作为关键词出现在各个学科和各个教育阶段。经典诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其包蕴的审美艺术、精神内涵、价值追求是“大思政课”的重要素材宝库。针对当前经典诗词教学中出现的课程思政元素融入表...
关于《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙·纤云弄巧》联读的教学思考 摘要：《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙·纤云弄巧》是脍炙人口的爱情诗词，如何引导学生深入文本，找到三首诗词的共同点进行联读是探究的重点。细读文本，还原诗词的创作情境，探究爱情中男女主人公的心理变化，可以给读者新的启发。教师应引导学生...