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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）11-0008-03
“多读书、读好书、读整本的书”是新时期重要的读书目标。引领学生进行整本书高效阅读，会使他们受益终身。然而，对于《红楼梦》这部作品来说，其知识点众多、阅读难度系数大，教师应在整本书教学实践中，优化教学形式，增强学生学习的切身体会。（剩余3690字）
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基于项目式学习的《红楼梦》整本书阅读教学研究
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