科教导刊

2024年30期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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学术

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能力导向的专业硕士培养影响因素识别 摘要为进一步提升我国专业型人才的培养质量，文章提出以能力导向为视角探究我国专业型硕士研究生培养体系的影响因素，基于专业期刊发表平台CNKI、万方数据、维普期刊共搜索到样本文献1082篇，借助扎根理论的三级编码形式，得出影响专业学位硕士研...
现代学徒制的历史溯源、演进与内涵赋予 摘要为探究我国传统学徒制思想对构建现代学徒制的影响，文章运用文献研究和社会调查法，对我国传统学徒制的起源、形成和发展进行分析，认为传统学徒制随我国漫长的历史发展而逐渐萌芽、演进、兴盛和衰落，是生产关系与业缘关系交织在一起的复杂的社会关系...
高职院校实践育人多维耦合路径研究 摘要党的十八大以来，习近平总书记高度重视实践育人工作，指出“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。社会实践是精彩的第二课堂，是“大思政”课堂中重要的育人抓手。大学生综合职业素养的习得养成离不开社会实践，实践主...

“专创融合”理念下地方高校计算机专业理论课程教学改革路径研究 摘要近年来，随着国家对创新创业教育的重视，越来越多的高校在专业建设、专业课程教学中进行了基于“专创融合”理念的探索与实践。在地方高校计算机专业中，计算机专业理论课程教学是专业人才培养的重要环节，目前仍然缺乏基于“专创融合”理念的这类课程...
“1+X”证书制度下高职护理专业群“岗课赛证”融通人才培养模式探索 摘要 “1+X”证书制度的出现与职业教育改革的发展需求高度契合，在高职护理专业中具有极高的实践性和可行性。目前，“1+X”证书制度在我国高职护理专业中的应用仍处于试点工作阶段，其优势已然彰显。该制度在高职护理专业群的实施，为人才培养模式的...
基于OBE理念的物联网工程专业人才培养模式改革实践 摘要物联网工程专业是近年来新兴的热门专业，对人才质量提出了新的要求，而传统的人才培养模式难以适应产业发展的需求，无法培养出满足社会需求的高素质人才。文章分析了OBE理念在物联网工程专业人才培养中的适用性，指出基于OBE理念的人才培养模式...
粤港澳大湾区应用型民办高校实践育人模式构建 摘要近年来，教育部深化“三全育人”综合改革，并将实践育人列入十大育人体系，强调坚持理论灌输与实践养成相融合。在追求质量和创新的实践发展新阶段，应用型民办高校实践育人模式的创新构建势在必行。竞赛是培养学生创新实践综合能力的有效途径，在高水...
经贸类本科专业教育教学质量评估指标体系构建与测度研究 摘要结合新一轮本科教育教学审核评估指标与《经济与贸易类本科专业教学质量国家标准》，文章通过德尔菲法综合专家意见，构建了经贸类本科专业教育教学质量的评估模型和指标体系，采用层次分析法确定其评价因子的权重并进行一致性检验。研究结果显示，该综...
高职院校实践育人共同体构建研究 摘要随着高职教育的快速发展，实践育人已成为培养高素质技术技能人才的重要途径。文章采用文献资料法等研究方法，首先分析了实践育人共同体构建的必要性，随后，从校企合作、实践教学体系建设、师资队伍建设，以及评价体系构建等四个方面，详细阐述了实践...
地方产业导向下的中高职人才培养一体化研究 摘要本研究以十堰市为例，分析了地方产业导向下中高职一体化人才培养的现状与挑战，并提出改进对策。研究发现，尽管政策推动了中高职一体化培养，但管理分离、沟通不足和课程体系差异等问题仍然存在。文章提出构建协同育人机制、重构课程体系、推动校企深...
产教融合视角下订单式人才培养模式的创新与实践研究 摘要当前在职业教育领域，订单式人才培养模式作为产教融合的一种具体实现形式，展现出了独特的优势和潜力。其通过校企深度合作，实现了人才培养与市场需求的有效对接。文章阐述了订单式人才培养模式的内涵与特点，并探讨了订单式人才培养模式的创新路径与...
新时代高校教育管理改革优化与创新 摘要随着时代的发展，高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。文章分析了当前高校教育管理工作中存在的管理体制僵化、教育资源分配不均、教育管理理念落后等问题，提出高校可以通过创新优化适应时代发展，提升教育质量，推动教育公平，增强国际竞争力。并建...
“互联网+”背景下美术教育专业创新创业教育理论与实践研究 摘要在“互联网+”的时代浪潮下，创新创业已成为推动经济社会发展的重要引擎。高校作为培养创新创业人才的摇篮，肩负着教育教学改革和人才培养模式创新的重任。然而，当前高校美术教育专业的创新创业教育仍存在理念滞后、课程体系不完善、实践平台缺乏等...
产教协同引领下的河南省高校数字人才培养探索 摘要数字经济的发展离不开高素质数字人才的支撑，河南省数字经济发展规模持续扩大，但仍面临人才供给与需求不匹配、教育体系与产业需求脱节等挑战。通过借鉴国内外先进的产教协同经验，结合河南省实际情况，文章提出优化校企合作机制、创新人才培养模式、...
“N+”创业模式下人工智能在高职学生创新创业能力培养中的应用 摘要 “N+”创业模式是一种结合最新科技与创新方法的商业实践模式，旨在通过技术和网络平台的融合，推动更加灵活和可持续的创业活动。在这种模式下，人工智能（AI）的作用尤为关键，因为它可以通过数据分析、模拟场景和优化决策来增强创业者的决策能力...

产教融合背景下测绘地理信息学科专业发展激励路径探析 摘要随着2018年的机构改革，国家测绘地理信息局并入自然资源部，测绘地理信息行业的职责和定位也发生了深刻的变化。随着产教融合、普通高等教育学科专业设置调整优化改革等一系列方案的推出，无形中对测绘地理信息学科专业的发展提出了更高的要求。在...
数字化转型背景下工业互联网现场工程师培养路径研究 摘要制造业的数字化革新不仅构成了数字经济进步的核心舞台，还是推动国家制造实力与产品质量提升，走向高品质发展道路不可或缺的环节。文章聚焦工厂数字化转型中能够解决现场工程技术问题的复合型、创新型人才紧缺的问题，提出工业互联网现场工程师培养路...
高职旅游管理专业“岗课赛证”融合育人模式研究与实践 摘要 “岗课赛证”综合育人是2021年全国职业教育大会提出的新要求，是新时代职业教育改革的重要方向，是提高学生职业素养和实践能力的现实需要。当前，高职旅游管理专业人才培养存在培养目标定位偏差、实践教学模式陈旧、人才质量评价模式单一、技能实...
基于OBE理念的BOPPPS教学模式探究 摘要作为一门针对数字经济发展趋势而设立的新型课程，“数字经济概论”理论知识庞杂、专业性强，同时高度重视培养学生理论与实践相结合的能力。文章基于OBE理念，运用BOPPPS教学模式对“数字经济概论”课程教学进行改革，其中前者为教学整体设计...
实践性课程混合式教学的特点与实施要求研究 摘要随着信息化和数字化技术的发展，线上线下混合式教学模式在实践性课程教学中得到了越来越多的应用。为提高混合式教学模式的应用水平，提升实践性课程对人才能力和素质的培养效益，文章对实践性课程开展线上线下混合教学各阶段的要求进行了研究，并从师...
以学生为中心的立体式教学在中医基础理论教学中的应用 摘要中医基础理论是中医专业学生的第一门基础课，是学习和实践其他中医课程的基础，教师的教学理念和教学方式对学生后期的学习产生很大的影响。文章探讨了如何在中医基础理论教学中通过全方位的教学设计、多角度的教学目标、多形式的教学方法、多渠道的信...
基于双师协同的城乡规划与设计实践教学模式探析 摘要为解决城乡规划与设计课程中实践教学内容滞后于行业需求、实践教学方法匮乏且技术单一、双师协同育人机制不畅的问题，文章构建了双师协同的实践教学模式，通过优化“需求导向”的教学内容，创新“设计+答辩”的教学过程，形成“企业课堂”的教学形式...
基于OBE理念的大学英语课程体系构建探析 摘要文章全面探讨了基于OBE理念构建大学英语课程体系的策略。文章首先概述了OBE理念的核心原则及其在全球教育系统中的应用，接着分析了现行大学英语教学中的主要问题，包括课程内容与学生及市场需求之间的脱节，并进一步提出了基于OBE理念的课程...
基于BIM技术的工程管理实践教学改革 摘要文章探讨了建筑信息模型（BIM）技术在工程管理实践教学中的应用价值及改革措施，提出了一系列基于BIM技术的工程管理实践教学改革措施，包括打造BIM+实践教学云平台、推行“BIM+X”跨学科融合课程、构建以BIM为核心的能力认证体系，...
新工科背景下基于OBE理念的高等数学课程教学改革探究 摘要文章分析了高等数学课程的教学现状，指出其存在课程目标老旧、教学内容需优化、教学方法单一、评价模式不完善及缺乏实践内容等问题，并基于OBE理念提出了一系列改进措施，包括修订课程目标、重构教学内容、改革教学模式、优化评价模式、强化实践教...

开放教育“双师型”教师核心能力提升路径 摘要文章旨在通过系统的理论分析和实证研究，深化对开放教育中“双师型”教师核心能力的探索。首先，通过科学界定核心能力，构建了包含思想引导能力、教育教学能力、实践教学能力、教学研究能力、教学管理与社会服务能力，以及教师职业教育素养的开放教育...
新时代高职院校师德师风建设长效机制探究 摘要新时代高职院校师德师风建设长效机制的构建对教育质量和人才培养至关重要。文章从理论基础切入，阐明师德师风建设乃立德树人本源性工程，夯实此基础是实现院校教育发展的关键，并针对高职院校师德师风建设中存在的问题提出解决策略。在实施路径上，要...
个案工作视角下辅导员谈心谈话工作实效性提升研究 摘要谈心谈话是高校辅导员开展思想政治教育的常态工作方式和重要手段。社会个案工作是指专业的社会工作者运用有关人与社会的专业知识和技巧为个人和家庭提供物质和情感方面的支持与服务，帮助个人和家庭减低压力、解决问题，达到个人和社会的良好福利状态...
一核心、一中心、三建设：高职院校师德师风建设的创新框架 摘要文章探讨了高等职业教育中师德师风建设的重要性及其面临的挑战，并提出了“一核心、一中心、三建设”的创新框架。该框架以强化党建引领为核心，通过构建教师发展中心，协同推进文化、能力、考核三大体系建设，旨在为高职院校师德师风建设提供新的思路...
高校二级学院教务员的职业发展困境与对策研究 摘要高校教务员作为高校教学管理队伍的重要组成部分，其职责涵盖教学计划、课程管理、考试安排、学籍管理等多个方面，是确保教学质量和秩序的关键力量。然而，在实际工作中，教务员的职业发展却面临着诸多困境。文章旨在深入剖析高校教务员在职业发展中面...

加强少数民族预科学生思想政治教育的实践研究 摘要加强少数民族预科学生的思想政治教育关系着少数民族学生培养的质量，关系着民族地区的发展和社会主义建设，同时也是为高校本科阶段输送优秀少数民族学生的关键。文章以华中师范大学少数民族预科学生为主要研究对象，在准确掌握他们思想状...
高校资助育人体系中思政教育的深度融入 摘要在当今高等教育背景下，资助育人体系与思政教育的融合成为教育创新的重要方向。文章首先分析了当前资助育人体系与思政教育融合的现状，指出其面临的挑战。针对这些挑战，文章提出了相应的解决策略，包括构建资助与思政相交融的评估体系、实施个性化的...
“互联网＋”视域下高校思政教育模式创新 摘要随着移动互联、人工智能、虚拟现实等技术的深入应用，互联网空间成为大学生思想碰撞、文化交锋、价值激荡的主要场域，传统思政教育体系面临严峻挑战。高校应充分发挥“互联网+”的优势，通过创新教育理念、完善技术体系、健全管理体制、建设资源平台...

基于OBE理念的化工专业课程考核体系改革研究 摘要随着高等教育的不断发展，传统的以知识灌输为主的教育模式已经难以适应当今社会对人才多元化、创新性的需求。本研究针对高等教育中化工专业课程考核体系的改革进行了探讨，提出了基于OBE理念的考核体系构建方案。文章构建了一种以学生为中心的自主...
基于学生职业能力发展的中高职课程衔接模式构建 摘要随着职业教育的深入发展，中高职课程衔接问题日益凸显其重要性。文章通过深入研究职业能力发展的阶段性理论，结合中高职课程衔接的原则和目标，构建了一个能够促进学生职业能力连续发展的课程衔接模式。该模式的构建不仅有助于解决当前中高职衔接中存...
基于“三全育人”理念的云计算课程教学改革 摘要在教育领域，“三全育人”理念强调全员、全过程、全方位地参与教育活动，旨在通过整合教育资源和创新教育实践，全面提升教育质量。本文从“三全育人”理念出发，系统探讨了云计算课程教学改革的实践策略，包括构建符合当前技术发展的教学内容体系，创...
基于CDIO理念的数据库应用技术课程教学改革探索 摘要文章以数据库应用技术课程为例，采用项目载体、任务驱动教学模式，按照“构思（C）、设计（D）、实施（I）、运行（O）”项目化教学设计理念设计课程教学，建立以课前构思生产项目和思政案例，课中双任务驱动和思政贯通设计，实施技能训练与思政教...
基于PBL和OBE理念的公共伦理学课程教学改革实践 摘要公共伦理学是培养公民道德素质和社会责任感的重要课程，在新时代，优化公共伦理学课程教学实践效果具有重要意义。文章基于问题式学习（PBL）和成果导向教育（OBE）理念探讨公共伦理学课程教学改革实践，通过分析当前公共伦理学课程教学中存在的...
“专创融合”视域下“工业网络与组态技术”课程教学改革实践 摘要专业教育与创新创业教育的深度融合既是职业教育深化改革的基本内容，同时也是培养高素质、应用型人才，提高应届毕业生求职竞争力的重要举措。文章以“工业网络与组态技术”课程为例，首先从提升专业应用能力和创新创业能力等角度，概述了“专创融合”...
大数据驱动下的高职数学课程教学改革研究 摘要随着信息技术的快速发展，大数据已成为推动教育创新的关键力量。在高职教育领域，数学课程作为培养学生逻辑思维和问题解决能力的基础学科，亟须与时俱进，融合现代技术进行教学改革。大数据不仅提供了海量的信息和资源，还能够通过数据分析优化教学过...
经管类高等数学课程线上线下混合式辐射型教学探索 摘要文章针对目前经管类高等数学课程教学过程中面临的痛点与挑战，结合数字化教育要求，以低阶知识能懂会用、高阶思维可构建可迁移为导向，重点突出线上线下混合式辐射型教学模式与数学思维可视化，从教学内容重构、互联网+5E结合、教学方法调整及学习...
BOPPPS教学模式在“创新管理”课程教学中的应用 摘要 “创新管理”是工商管理相关专业的核心课程，也是创新创业教育中的基础性课程。提升“创新管理”课程的教学质量和教学效果对培养学生的创新思维与能力具有重要意义。文章以“创新管理”课程中“创新的概念与类型”章节为例，探讨了BOPPPS教学模...
中职体育教学中的课程设计与实施研究 摘要中职体育教学中的课程设计与实施一直是教育界关注的重要话题，随着社会对体育教育重视程度的不断提升，中职体育教学也面临着更高的要求和挑战。为了培养学生的体育兴趣和运动能力，提高他们的综合素质，中职体育教学必须注重课程的设计与实施。然而在...
PBL项目式教学法在农业院校“生物反应工程”课程教学中的应用 摘要 “生物反应工程”课程作为生物工程专业的核心课程，其理论性和应用性皆很强，在应用型创新人才的培养过程中发挥着重要作用。发酵食品课程群教学团队为提高学生的自主学习能力、动手能力、工程思维能力及团队意识，以学生为中心，以目标为导向，将项目...
基于学习分析的内科护理学混合式教学模式优化 摘要文章深入分析了内科护理学混合式教学模式的现状，总结了实施情况，并指出了存在的问题与挑战。为应对这些问题，文章提出了基于学习分析的优化策略，包括智能化构建个性化学习路径、精准匹配与均衡分配学习资源，以及多维度量化评估与反馈教学效果。这...
“支架式教学”在小学语文习作教学中的实践策略 摘要小学语文习作教学存在学习目标设定不清晰，教师给予的支持和引导不足，反馈和修正不精准等问题。“支架式教学”思维性强、突出探究、重视发展的特点，能弥补传统小学语文习作教学的不足，加强学生的语文习作学习，促进其深度学习，培养其学科素养。因...

基于社会计量器理论的本科护生自尊与社交焦虑的相关性分析 摘要目的：基于社会计量器模型探讨本科护生自尊与社交焦虑的关系，为缓解护生社交焦虑、提高其护患沟通能力提供参考。方法：采用横断面研究设计，选取广东省某高校的764名本科护理专业学生作为研究对象。自尊水平通过Rosenberg自尊量表（SE...
“工匠精神”培养路径与医学生综合能力养成的相关性研究 摘要目的：调查湖南某高校经“工匠精神”路径培养的医学生及其综合能力现状，分析二者的相关性。方法：采用分层抽样方法，使用量表调查经“工匠精神”路径培养的湖南省某本科院校大学一年级与二年级临床医学专业学生的实践能力现状，分析所调查医学生综...