基于学习分析的内科护理学混合式教学模式优化

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摘 要 文章深入分析了内科护理学混合式教学模式的现状，总结了实施情况，并指出了存在的问题与挑战。为应对这些问题，文章提出了基于学习分析的优化策略，包括智能化构建个性化学习路径、精准匹配与均衡分配学习资源，以及多维度量化评估与反馈教学效果。这些策略旨在利用学习分析技术，提升学生学习的积极性和参与度，优化学习资源分配，实现对教学效果全面、客观的评估，为内科护理学混合式教学模式实践提供有益参考和指导。（剩余5889字）

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