“工匠精神”培养路径与医学生综合能力养成的相关性研究
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摘 要 目的：调查湖南某高校经“工匠精神”路径培养的医学生及其综合能力现状，分析二者的相关性。方法 ：采用分层抽样方法，使用量表调查经“工匠精神”路径培养的湖南省某本科院校大学一年级与二年级临床医学专业学生的实践能力现状，分析所调查医学生综合能力现状与“工匠精神”培养路径的关系。结果：共纳入904名高校医学生，其中经“工匠精神”路径培养学生167人，未经“工匠精神”路径培养学生737人，经“工匠精神”路径培养的学生综合能力高于未经培养的学生，差异有统计学意义（<0.01）。（剩余5883字）