开放教育“双师型”教师核心能力提升路径

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摘 要 文章旨在通过系统的理论分析和实证研究，深化对开放教育中“双师型”教师核心能力的探索。首先，通过科学界定核心能力，构建了包含思想引导能力、教育教学能力、实践教学能力、教学研究能力、教学管理与社会服务能力，以及教师职业教育素养的开放教育“双师型”教师核心能力框架，为教育模式的优化与创新提供了理论支持。（剩余7790字）

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