科教导刊

2023年10期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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旬刊

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学术

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应用型本科高校专业集群课程体系的构建与实践 摘要课程体系建设是应用型高校实现人才培养目标的重要保证，文章围绕专业集群建设，针对专业集群课程体系构建的过程和方式开展探索研究，围绕岗位需求将产业链、技术链、岗位链与课程链结合，构建“平台―模块―方向”的课程体系，以齐鲁理工学院3C融合专...
思创融合视域下高校创新创业教育体系的优化路径研究 摘要在全面深化创新创业改革的背景下，探讨如何将思想政治教育工作与大学生创新创业教育紧密结合，完善创新创业教育体系，对于密切联系产业动态和行业形势，优化教学理念，改革教学方式等各项工作都具有十分重要的意义。针对高校创新创业教育现状，文章提出...
基于知识结构的分层型创新创业课程群建设研究 摘要任何教育目标或理念都必将通过课程这个中介来实现向实践的成功转化。文章指出，基于知识结构构建科学合理的创新创业课程群有助于形成理解、认识和研究创新创业教育的新思维方式；提出创新创业知识结构中的不同内容应由不同的匹配路径去实现，以达成更加...

职业本科通识教育立体化育人模式构建与思考 摘要通识教育能够帮助职业本科应对技术快速更迭对职业教育产生的冲击。但是，当前通识教育仍然存育人主体单一、体系不健全、人文素养缺失以及科创能力培养力度不够等问题。加强政府引导、行业深度合作、课程结构优化是职业本科通识教育的破局思路，多能培养...
大数据背景下高职院校教学质量评价体系研究 摘要目前，受办学理念和教学资源等因素的制约，部分高职院校在应用大数据技术方面仍然比较滞后。缺乏大数据意识、忽视教育数据采集、数据诊断平台信息化不足，以及数据质量诊断不够精准等问题，导致高职院校在构建教学质量评价体系时面临一定的阻碍。对此，...
“一带一路”职教联盟建设模式的研究 摘要通过建立教职联盟，职业教育合作交流得到了进一步的发展，在促进教学改革的同时，也全面提升了中华文化传播效能。职教联盟以“共同发展”为理念，突破了职业教育的改革瓶颈，给“一带一路”相关地区的经济带来了繁荣，成为国际职业教育板块不容忽视的部...
社会文化理论视域下高校英语专业教学与文化自信研究 摘要在英语专业课的教学中，教师的职责不仅是要把英语知识传授给学生，而且承载着传递与弘扬中华优秀传统文化的重任。文章从社会文化理论的视角，依据该理论中的中介、最近发展区、内化等三个核心概念，探讨了任务型互动式的课堂教学与文化自信的结合，旨在...
高校二级学院教学督导工作探析 摘要我国已进入高质量发展阶段，高校改革与发展的内外部环境也随之发生深刻变革，处于新的历史方位。高校须不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的伟大使命，贯彻新时代新阶段的发展理念，聚焦、理解和把握高质量发展目标。教学质量决定了高校的办学质...
基于OBE理念的生产实习产教融合改革探索 摘要随着新工科建设的持续推进，当前新工科建设和产教融合背景下对应用型工程人才培养有了更高的要求。为了培养符合现代高分子材料与工程产业需要的应用型工程人才，文章以常州大学高分子材料与工程专业人才培养的重要实践教学环节——生产实习为例，分析了...
数字化背景下高职新型外贸人才培养模式研究 摘要数字技术推动了贸易新业态、新模式的快速发展，对我国贸易规模增长和传统产业升级起到了积极的促进作用。面对行业形势变化，作为培养外贸技能型人才的职业院校，需要面向区域经济发展和产业转型升级需求，探索数字化背景下外贸人才培养模式的创新，提高...
融合智力因素与非智力因素的高校教学过程性评价探索 摘要经济高质量发展目标对经济类学生的素质提出较高的要求，高校亟须培养高质量的经济学人才，促进其高质量充分就业。由此高校教学改革势在必行，探索新的培养模式和教学评价体系是重要途径。高校现行教学评价制度大多只关注学生的智力因素，忽略了学生的非...

基于拔尖人才培养的大学数学分层教学模式研究与实践 摘要文章从普通高校学生基础差异的现实问题出发，论述了大学数学分层教学的理论依据、意义、方法和举措，并试图从学校分层教学模式改革与实践中研究出具有推广价值的分层教学改革模式，如“基础性分层”“巩固性分层”和“培优性分层”，为各普通高校特别是...
口腔医学实验教学体系的构建与实践 摘要口腔医疗服务过程中主要以操作为主，口腔实验教学是口腔医学教育的重要环节和手段。大连大学口腔医学实验教学中心通过完善实验课程体系、更新实验教学内容、改革实验教学方法、改善实验教学条件，构建了“多元化、整合式、开放性”的口腔医学实验教学新...
面向实战能力培养的数据警务技术专业人才培养研究 摘要公共安全治理和警务实战工作信息化的高速发展，对数据警务技术人才及其实战能力提出了更高的要求。作为2019年新增的警务技术专业，如何对接公安实战需求，完善课程体系和人才培养模式，是一个亟需探究的课题。首先，文章通过分析总结当前公安机关对...
基于“岗课赛证”融通的工程造价综合实训课程教学模式创新探究 摘要教育部将“推进岗课赛证综合育人”作为增强职业教育适应性的重要举措。在这一背景下，基于“岗课赛证”融通的职业教育具有多重价值：在岗位维度上促进职业教育与岗位能力接轨，在课程维度上促进教学模式与职业能力接轨，在比赛维度上促进学生能力与大赛...
身份认同视角下音乐师范生专业发展的路径探究 摘要当前我国音乐师范生的专业发展在社会层面存在准入与评价标准不完善、培养体系不健全、大中小学合作不深入；在个体层面存在专业自主意识缺失、专业理念与专业要求相悖、专业能力与专业需求不符的问题，其本质源于音乐师范生的身份认同不足。进一步促进音...
基于OBE理念的应用型生态学专业本科人才培养探索 摘要针对应用型高校生态学专业人才培养现状，在教学目标、教学内容、教学模式、考核评价方法、教学质量持续改进机制等方面对生态学专业本科课程教学进行改革探索，实现“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育新理念，让学生能够收获高标准、高品质的...
数字经济时代高职学生数字技能培养探析 摘要数字经济时代，培养高职学生的数字技能不仅是顺应数字经济时代经济社会发展尤其是地方经济社会发展，进而推动经济社会数字化转型升级的需要，更是高职学生有效融入数字经济社会，享受数字技能为其工作、生活、学习带来便利的同时，进一步提升其就业竞争...
信息化背景下高职英语教学模式的优化策略 摘要信息技术的飞速发展给高校教育带来了深远影响，高职英语教学模式也因此迎来了新的机遇。随着社会经济的发展与进步，就业市场对高职英语培养的人才也提出了更高的要求，创新复合型技能人才成为高校人才培养的目标。文章分析了信息化对高职英语教学的优化...
地方高校生物师范生实验课课程评价改革探索 摘要文章基于“以学生为中心”的教育理念，结合生物师范生实验课程教学现状及存在的问题，为提升生物师范生科学实验思维与科学实验操作技能，探索了该实验课程评价体系改革之举措。从“更新理念，提升认识，为生物师范生实验教学持续添动力”“以评促改，重...
数据挖掘与大数据分析教学方法的研究与探索 摘要数据挖掘与大数据分析技术是大数据时代高效处理数据的方式，已在多所高校设立专业课程，并建立了相对应的人才培养计划。文章主要对数据挖掘与大数据分析课程的教学方式进行探索，从教学理念、教学主体、课程内容设计、课程结果评价等方面，结合双语教学...
基于构建主义的计算机控制技术实验教学改革与实践 摘要构建主义教育理念认为，学习的过程是新知识通过实际应用、案例或项目基于原有知识体系再次构建的过程。计算机控制技术课程实验学习符合构建主义教育理念的学习过程。自动化专业计算机控制技术实验教学改革，可以不再使用原有分立的验证性实验，而是应用...
信息化背景下石油工程专业人才培养的挑战及对策 摘要当前，石油工程逐渐向数字化、智能化、自动化方向发展，对人才素质也提出了新的要求。文章首先分析了信息技术对石油工程的影响，以及信息化背景下对石油工程人才的新要求，随后探讨了石油工程专业人才培养面临的挑战，包括课程设置和教学方法的不足，实...
就业视域下民族高校汉语言文学专业教改探究 摘要当前，民族高校汉语言文学专业毕业生就业形势不容乐观，以就业为导向，探讨民族高校汉语言文学专业教学改革必要且重要。文章由四川民族学院汉语言文学专业大学生近三年的就业状况入手，从社会条件及资源、课程体系、高校、专任教师、毕业生、家庭以及用...
高校数学史教学方法及其延续 摘要数学史知识具有文理交叉的特别优势，故而当前高校的数学史教学需要在现有条件下尽可能优化教学效果。和常规的数学教育不同，数学史可以在传统的授课模式之外引入新的教学方法，通过若干举措有效提升该课程的教学效果。数学史不仅能在内容上促进后续的数...

现代学徒制背景下高职商务英语“双导师”教学团队构建研究 摘要现代学徒制对高职商务英语专业的发展有着重要的作用，它能使该专业培养的学生更符合企业的用人需求，切实解决“企业用工荒”和“学生工作难”的矛盾。学校、企业联合共建“双导师”师资队伍是现代学徒制工作的重要任务。文章分析了高职商务英语专业“双...
教师专业发展视域下大学英语教学团队建设路径研究 摘要教师专业发展是教育现代化的必然要求，大学英语教学团队建设对提升英语教师的专业发展具有重要意义。当前，大学英语教学团队建设中仍存在结构欠合理、教师发展意识不强、科研实力薄弱、教学创新不足等问题。高校要从优化教学团队结构、遴选合适的团队带...
高职院校“双师型”教师队伍建设探讨 摘要为了适应职业教育人才培养目标，彰显职业教育特色，如何建设与培养高职教师，不断提高高职教师队伍的建设质量，已成为职业教育深化发展、提升职业教育人才培养质量和促进职业院校内涵发展的重要目标。文章以兰州职业技术学院为例，通过分析兰州职业技术...

新时代大学生劳动教育的价值意蕴、现实困境和实践路径 摘要新时代大学生的劳动教育是实现大学生全面发展和高校人才培养目标的关键之举，也是更好实现中华民族伟大复兴的必经之路。目前，高校开展大学生劳动教育面临着价值认同感不够高、课程体系不够完善、师资力量不够充足、教育机制建设不够健全等现实困境。高...
我国劳动教育发展历程对新时代大学生劳动精神培育的启示 摘要高校劳动教育是素质教育的重要环节，是大学生确证自我主体性、实现自身全面发展的重要途径。新中国成立以来，高等院校劳动教育在探索中稳步发展，为高校培育大学生劳动精神积累了宝贵的经验。高校应建立科学的劳动精神培育体系，持续推进高校劳动教育课...
在高职院校党史教育中融入红色文化资源的路径探析 摘要高职院校是培养技能型人才的主阵地，开展良好的党史教育有助于培育具有坚定信念、正确价值取向和高尚品德的大国工匠。毕节红色文化底蕴深厚，具有一定的地方特色和内涵，将毕节红色文化因子融入本地高职院校党史教育，有助于促进党史教育内容的生动性、...
新时代高职生理想信念教育创新研究 摘要现代社会发展日新月异，各行业企业对职业人才提出了更高的要求，高职生不仅要有扎实的基础知识储备、良好的专业技能，更应当具备积极的职业理想和坚定的信念。理想信念已经成为高职生职业竞争能力的重要构成部分，如何落实理想信念教育，是教师应当思考...
乡村振兴背景下“三下乡”社会实践育人机制创新探索 摘要文章在深入剖析我国大学生“三下乡”社会实践活动现存问题的基础上，依托安徽医科大学卫生管理学院的实践教学案例，对大学生“三下乡”社会实践教育机制进行了优化。通过推进特色活动品牌化、实践内容专业化、实践工作制度化、团队结构多元化、实践基地...

新兴媒体辅助外语口语课堂教学探索与实施成效 摘要结合外语口语课堂教学实际，文章探索利用各类新兴媒体媒介扩展课堂教学内容信息容量，提高课堂教学效果和学习效率。课堂教学中利用多媒体资源反复强化语音训练过程，引导学生掌握正确发音。利用自媒体资源结合现代在线信息平台的便利性优势，协助学生丰...
大类培养下“地质学基础”课程实践教学探索 摘要“地质学基础”是地球信息科学与技术等本科专业的重要基础专业课程，而实践教学探索则是“六卓越一拔尖”计划2.0建设的重要内容。文章在分析中国海洋大学地球信息科学与技术专业“地质学基础”的教学现状基础上，提出以“地震研究”为切入点的实践教学...
实验设计与数据分析课程移动教学研究 摘要“实验设计与数据分析”是新疆大学面向生态学研究方向硕士生开设的一门专业基础课程，该课程在培养研究生科研创新能力，提升专业素养方面发挥着重要作用。当下移动终端技术和网络技术的快速发展催生了教学模式的新变革，文章以生态学实验设计和数据分析的...
中小学古诗词文第二课堂教学探究 摘要新课改背景下，古诗词文第一课堂教学虽然取得了一定的成效，但仍难以满足广大中小学生的学习需求。因此，有着延伸与拓展功能的古诗词文第二课堂亟待学校和教师积极探索与开展。基于语文的基本性质和第二课堂的开放性、自主性，古诗词文第二课堂可试分为...
云计算安全课程混合式教学设计实践探索 摘要混合式教学已经成为传统课堂改革的主要方向，是课堂教学提质增效的有效手段。文章以云计算安全课程为对象，结合近年的学情分析、成效分析和课程内容特点分析，进行综合性的混合式教学设计实践探索。文章提出了本课程改革实践的预期效果，有针对性地设计...
五年制高职“成本会计”课程精准教学初探 摘要随着“互联网+”时代的飞速发展，教学手段正在不断丰富和完善，教师借助多样化的教学资源实施个性化教学，从而达到精准教学的目的。五年制高职“成本会计”课程精准教学的实施，不仅可以促进教和学双方的实时互动，更有利于学生个性化问题的解决，进而...
量子场论教学的方法研究 摘要传统的量子场论教学方法通常是从经典场论出发，首先介绍经典场的概念和方法，然后再引入量子力学的思想，推导出量子场论的基本概念和工具。这种教学方法对于已经掌握经典场论知识的学生来说是自然的，但是对于那些只掌握量子力学的学生来说，往往会产生...
职业指导课体验式教学模式在大班制中的应用探索 摘要针对职业指导课课程特点，为提高职业指导课的教学效果，形式多样的体验式教学成了教学突破口。然而，在大班制授课环境下，如何将理论教学和体验教学有效地衔接，以及体验式教学中需注意的关键问题却很少见诸文献，基于此，文章重点探讨了在职业指导课中...
基于翻转课堂模式的“植物学”教学研究 摘要为进一步提高“植物学”课堂教学效果，提高地方院校生物师范生培养质量。本研究以地方院校生物师范生为例，探讨了翻转课堂教学模式在“植物学”理论教学中的应用方式及其实施效果。结果表明，采用翻转课堂模式的“植物学”教学效果显著，该模式不仅受到...
基于OBE的数据结构教学设计与实践 摘要数据结构是计算机类专业一门承上启下的专业基础课程，对培养学生解决复杂工程问题的能力起着至关重要的作用。文章分析了数据结构课程教学中存在的问题，提出以OBE理念为导向，按照反向设计原则，制订五个课程目标。为达成课程目标，重构课程教学内容...
太阳能光伏发电系统综合实训课程教学改革与实践 摘要文章以丹东市工厂屋顶并网光伏供电系统设计为例，就应用SkechUP、PVsyst软件开展太阳能光伏发电系统综合实训进行了探讨，在光伏发电系统综合实训中应用上述软件能够激发学生的学习热情，提高设计效率，设计过程更接近于工作实际，为学生走...
仪器分析课程教学改革探索 摘要仪器分析具有多学科交叉的特点，是基于化学原理、物理学、计算机科学等发展起来的一门课程。仪器分析课程的教学目标是掌握仪器分析设备的一般原理和实验操作技术。随着新理论、新仪器分析方法以及新教学理念的不断涌现，对于仪器分析教学而言，要求教师...

参与式教学在内科护理学实训课程教学中的应用 摘要目的：探究内科护理学实训课程教学中参与式教学的应用效果。方法：选取郑州工业应用技术学院医学院护理专业2021级级护理专业的100名学生，随机选取50名学生为对照组，50名学生为试验组，试验组主要是小班授课的参与式教学方法，对照组是传统...
卫生职业院校“线上线下一体化”志愿服务实践效果分析 摘要目的：探讨卫生职业院校“线上线下一体化”学生志愿服务的实践效果。方法：招募59名学生作为观察组到社区、医院等场所开展志愿服务活动，采用配额抽样法选取59名未参加志愿服务的学生作为对照组，采用问卷调查的方法来分析观察组学生参加志愿服务活...
基于建构主义的“管理学基础”课程“案例+游戏”教学模式初探 摘要管理学是开放大学学员受众最广的基础课程之一，面向知识体系不完整、管理认知不均衡的学员，基于建构主义的案例教学法为管理学课程在广大学员中有效开展，充分发挥学员的学习主动性提供了理论基础。文章初步探讨了基于建构主义的“案例+游戏”教学模式...