乡村振兴背景下“三下乡”社会实践育人机制创新探索

——以安徽医科大学卫生管理学院为例

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摘要 文章在深入剖析我国大学生“三下乡”社会实践活动现存问题的基础上，依托安徽医科大学卫生管理学院的实践教学案例，对大学生“三下乡”社会实践教育机制进行了优化。通过推进特色活动品牌化、实践内容专业化、实践工作制度化、团队结构多元化、实践基地多样化、校政企协同合作常态化等方式，不断提高“三下乡”社会实践育人机制的实效性与长效性。（剩余6161字）

试读结束

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