地方高校生物师范生实验课课程评价改革探索

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摘要 文章基于“以学生为中心”的教育理念，结合生物师范生实验课程教学现状及存在的问题，为提升生物师范生科学实验思维与科学实验操作技能，探索了该实验课程评价体系改革之举措。从“更新理念，提升认识，为生物师范生实验教学持续添动力”“以评促改，重构教案，为生物师范生实验教学及时把方向”“组内互学，组间互评，为生物师范生实验课程时时增体悟”“整体设计，问题导向，为生物师范生实验课过程性考核细量化”“注重表现，兼顾纸笔，为生物师范生实验课终结性评价保全面”等方面提出改革建议，以期为促进生物师范生实验课程教学的可持续发展提供有益参考。（剩余4536字）