高职院校“双师型”教师队伍建设探讨

——以兰州职业技术学院为例

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摘要 为了适应职业教育人才培养目标，彰显职业教育特色，如何建设与培养高职教师，不断提高高职教师队伍的建设质量，已成为职业教育深化发展、提升职业教育人才培养质量和促进职业院校内涵发展的重要目标。文章以兰州职业技术学院为例，通过分析兰州职业技术学院的教师培养现状，阐述高职院校教师培养制度实施中存在的问题，针对问题提出完善、改进的对策和建议，旨在为建立高效的甘肃高职院校教师培养制度提供有益参考。（剩余4189字）

试读结束

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