大学·思政教研

2025年10期

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《阅读独唱团》提倡“从问题出发”的阅读理念，培养高中生的个性思辨能力；从课内精读到课外泛读延伸，拓展阅读视野。我们关注阅... 展开

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教育教学

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大思政引领、全链条育人、产学研协同、本硕博一体立德树人机制综合改革探索 为全面贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》要求，深化教育综合改革，重庆师范大学生命科学学院（以下简称“生科院”）紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦人才培养质量提升，构建"大思政引领、全链条育人、产...

高校思政工作“三联四动五课堂”育人共同体模式构建 摘要：党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思政工作。在当前就业压力大、人工智能普及等带来机遇与挑战的背景下，如何让高校思政工作“全员化”发展、“个性化”展现、“矩阵式”发展，是影响其能否全面、细致、深入开展并取得实效的重要因素。高校思政...
关于高校以“党建+课程思政”推动“五育融合"协同育人的思考 摘要：在新时代教育发展背景下，高校承担着培养复合型人才的重要使命。文章聚焦“党建 + 课程思政"模式推动"五育融合"的协同育人机制，系统分析三者的内在关联性。研究发现，该模式能有效落实立德树人根本任务、促进学科...
南疆民族地区中高职思政课一体化路径研究 摘要：当前职业教育正在蓬勃发展，职业本科的出现将其推上了新的高峰，因此职业教育阶段的思政课建设也必然要随之不断发展。推进南疆民族地区中高职思政课一体化建设既是满足思政课提质增效的双重需求，也是推进现代职业教育内涵式发展的必然要求。文章通过文...
探索大中小学思政一体化教学与院馆共建的融合路径 摘要：思政教育作为塑造学生世界观、人生观、价值观的核心课程,面临着诸多挑战。尽管大中小学思政教育体系已初步建立，但课程内容与教学方法的单一性、教师资源不足及学生参与度低等问题亟须解决。文章提出通过大中小学思政一体化教学与学院、场馆共建，即大...
融媒体背景下高职“四位一体”思政育人模式探究 摘要：随着新媒体形式的不断涌现以及新旧媒体的深度融合，高职院校思政育人工作的环境、对象、主体、内容和方式等呈现出新特征，也面临巨大的挑战。基于此，文章全面分析了融媒体背景下高职思政育人的机遇和挑战,提出以立德树人为根本，以融媒体技术为手段，...

习近平总书记关于高校思想政治课建设的重要论述探析 摘要：党的十八大以来，习近平总书记多次强调思想政治课程建设，要从培养新时期的人才这一战略目标出发，并针对当前思想政治教育的实际情况，提出一系列新的观点、新的论断和新的措施,建立起一套较为完备的思想政治课程建设的理论体系。同时在重要论述中还特...
马克思主义视角下的民办高校思想政治教育评估 摘要：马克思主义是党和国家的指导思想，对民办高校思想政治教育评估具有重要指导意义。文章从马克思主义基本原理出发，探讨其在民办高校思想政治教育评估中的应用，阐述了马克思主义视角下评估的理论基础，包括辩证唯物主义、历史唯物主义、认识论和实践观;...
新时代马克思主义人学视域下高校思政教育路径探析 摘要：马克思主义人学理论包含人的本质论、人的价值论和人的发展论等内容，其不仅是思政教育的理论基础，更为思政教育的高质量开展提供了价值引导。新时代背景下，高校应明确马克思主义人学理论的基本内涵，梳理马克思主义人学理论与思政教育之间的内在联系，...
浅析新加坡素质教育及其对中国思想政治教育的启示 摘要：新加坡的教育体系在全世界享有盛誉，其成功的关键在于重视素质教育的发展。新加坡教育的目标不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的良好素质,使他们具备辩证思维、创新能力和社会责任感。因此，我国教育工作者有必要了解新加坡素质教育的培育目标、实...
新时代大学生精准思政：价值阐释、困境剖析与路径构建 摘要：大学生精准思政是数字时代大学生思想政治教育的新动向，是数字技术与大学生思想政治教育耦合互构的必然结果。文章发现，大学生精准思政具有重要的时代价值，能精准识别教育对象需求，掌握学生思想动态;能精准实现教育内容配置，实现供需合理对接;能精...
大学生思想政治教育中心理疏导和人文关怀的路径探析 摘要：文章对大学生思想政治教育过程中心理疏导与人文关怀的融合路径做了深度探究，对当前教育现状展开分析，指明现存的问题与挑战，提议采取强化学生主体地位、营造人文关怀氛围、实施个性化心理疏导等策略，推动学生全面成长，搭建起心理疏导和人文关怀协同...
人工智能在高校思想政治教育中的应用研究 摘要：人工智能的飞速发展，为高校思想政治教育注入了新的活力。将人工智能与高校思想政治教育教学相融合，可在创新教育教学内容、辅助教育教学过程、提升教育教学效率方面发挥具体作用。人工智能与高校日常思想政治教育的融合，可助力构建智能化、精准化的思...
大思政”背景下高校开展网络思政教育工作的路径研究 摘要：网络思政教育备受学者关注，文章论证了高校开展网络思政教育的优势,分析其面临的挑战,进而为高校开展网络思政教育提出改进路径。本研究主要采用文献调查法和案例分析法，同时结合各高校网络思政教育的成功案例加强论证。研究指出，高校要以六个方面开...
“大思政"视域下高校辅导员工作室建设与发展研究 摘要：“大思政"理念的提出，对高校辅导员工作提出了新的更高要求。辅导员工作室作为大学生思想政治教育的重要阵地，在落实立德树人根本任务、提升思政工作质量方面大有可为。然而,当前高校辅导员工作室在发展定位、资源保障、管理机制等方面还存...
高校思政课教师知识视野的五重维度研究 摘要：办好思想政治理论课关键在教师。高校思想政治理论课教师的知识视野不仅关系自身能力素养和职业发展，而且对推动思想政治理论课改革创新、促进青年全面发展、助力教育强国建设具有重要意义。站在新时代新的历史方位，高校思想政治理论课教师应不断强化马...
数字时代高校思政课教师数字素养提升的价值意蕴、现实困境及实践路径研究 摘要：教育数字化转型背景下，高校思政课教师数字素养是指思政课教师自觉树立数字化意识和思维，并以科学应用数字技术开展思政课教育教学活动的素质和能力。提升高校思政课教师数字素养是顺应教育数字化转型的必然选择，是推进高校思政课改革创新的客观需要，...
红色文化融入高职育人体系的探索与实践 摘要：红色文化是社会主义先进文化的重要源泉，具有极好的价值引领与精神示范作用。文章针对高职学生特点，通过科学的顶层设计，探索构建红色文化融入高职育人体系的“三基地、五课堂”模式：以校内文化基地、社区(乡村)服务基地、红色实践基地为依托,传播...

党的二十届三中全会精神融入高校“形势与政策”课的三重维度 摘要：党的二十届三中全会的顺利召开在党的历史上具有重要的价值意义。将党的二十届三中全会精神融入高校“形势与政策"课，在理论维度上，要结合我国全面深化改革生动实践，讲清楚中国式现代化的发展动力;紧扣国际国内时局进行教学，讲清楚中国发...
党的二十大精神融入思政课教学的原则、思路及路径探赜 摘要;将党的二十大精神有机融入思政课教学，是贯彻落实党的二十大精神的重要举措，也是新时代开展思想政治教育的必然要求。文章以“思想道德与法治"课为例，基于教学研讨和文献研究法,探赜党的二十大精神有效融入思政课教学的原则、思路及路径。...
中国式现代化进程中高校思政课建设的三维探析 摘要：高校思政课在培养担当民族复兴大任的时代新人、推动人的全面发展中具有核心作用。通过理论分析，结合习近平总书记关于思政课建设的重要论述，概括总结了中国式现代化进程中高校思政课建设的使命之维、理论之维和实践之维。高校思政课需以立德树人为根本...
总体国家安全观融入思政课教学的路径探究 摘要：总体国家安全观是高校思政课教学的重要内容，将总体国家安全观融入高校思政课教育教学全过程，是做好育人工作的重中之重，是夯实国家安全社会基础的重要举措,有助于国家安全稳定大局和中国特色社会主义建设长远大业。文章通过分析当前总体国家安全观融...
中国近代思想文化史课堂教学与思政结合的路径研究 摘要：中国近代思想文化史课程是高校历史系的专业基础课程，主要内容是中国人在近代的思想奋斗历程，具有丰富的思政内容开发潜力与价值，对培养大学生的理想信念、提升学习能力和人才培养水平等具有重要意义。文章通过对中国近代思想文化史课堂教学进行的研究...
“大思政课”视域下地方红色文化转化为教学资源的三个维度 摘要：“大思政课”是在原有思政课建设的基础上，从大内容、大历史、大实践构建新时代高质量思政课堂。红色文化是思想政治理论课教学的优质资源，善用红色文化是全面推进“大思政课”的重要抓手。思政课的内容要求增加教材“内容的广度”,以消弭教材容量“有...
产教融合背景下职业本科思政课“三教”改革实施路径研究 摘要：在产教融合与校企合作不断发展的背景下，加强职业教育的思政课程改革显得尤为关键。这不仅关乎课程内容的更新，以适应产业的发展趋势和企业的实际需求，更涉及教学方法的创新和教师队伍的专业化发展。通过精准的“三教”改革，将产业前沿知识和企业实践...
高校移动思政课的范式构建与优化逻辑 摘要：高校移动思政课范式构建是推进“大思政课”建设的必然要求，是推动思政课内涵式发展的有力支撑，是助推人才培养目标达成的重要途径。文章通过对当前部分高校移动思政课现状的调查与分析，总结出顶层设计不够协同、教学实施不够规范、育人格局不够立体、...
新时代高职院校提升“大思政课”育人成效路径研究 摘要：高职院校肩负培养德技并修人才的重任，“大思政课"育人意义重大。其价值意蕴体现在践行立德树人使命、提升思政教育品质、助力高职学生成长等方面。当前，“大思政课”存在本质认知模糊、部门职责界定不明、实施手段局限、评价导向欠妥等问题...
互联网时代提升高职思政课吸引力路径探析 摘要：探索提升互联网时代高职思政课吸引力的有效路径，既能提升高职思政课网络育人能力与实效性，又能改善当前互联网时代高职思政课被动育人的困境。文章通过问卷调查法挖掘影响互联网时代高职思政课吸引力的主要原因，并以“毛泽东思想和中国特色社会主义理...
淮安地方党史融入高校思政课教学研究 摘要：文章以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(简称“概论”)课程为例，探讨将淮安地方党史融入高校思政课教学。淮安地方党史融入“概论”教学可以优化教学内容，提升育人效果;在党史熏陶中厚植学生爱国情怀,培养其人文素养。在教学实施中教...

哲学史视角下“公共伦理学”复合式思政教育研究 摘要：公共伦理学作为连接哲学与思政教育的桥梁，承载着培养学生道德判断力与社会责任感的重要使命。文章从哲学史视角探讨公共伦理学在思政教育中的应用,分析从古希腊哲学到现代哲学如何影响公共伦理学的理论框架及其教育实践。通过具体案例展示如何将哲学史...
建筑力学课程思政建设的实践与思考 摘要：在当前教育改革深入发展的时代背景下，高等教育领域的课程思政备受关注。对土木工程专业的学生教育而言,在课程设置上，建筑力学是其中一门基础课程,其不仅强调通过课程教学,引导学生掌握专业的建筑力学知识,课程中还蕴含着丰富的思政元素。基于此，...
高校特色学科文化德育功能和作用的实践与路径研究 摘要：高校特色校园文化在高校德育工作中发挥着至关重要的作用，探索和研究高校特色校园文化德育作用的实践路径具有重要意义。文章首先详细阐述了“东南窑文化”德育功能的表现形式与特征。其次，以西北农林科技大学“东南窑文化”为例，对影响高校特色校园文...
课程思政融入专业课程教学探讨 摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的关键环节，专业课程则是课程思政建设的载体。为提高专业课程思政教学效果，文章以矿物加工前沿引导课程为例，探讨在专业课程教学中如何融入课程思政元素，以培养学生的思想政治觉悟、社会责任感和科技报国情怀。基...
生物与生态安全评价课程思政教学案例的探索与思考 摘要：研究生教育中的课程思政建设，是提高教育质量、契合社会发展需求的关键一环，是实现立德树人核心使命的关键途径。在“生物与生态安全评价"课程中，贯彻以学生为中心的教学理念，通过引入大量课程思政案例将思政元素巧妙地融入专业知识中，涉...
“食品技术原理”课程思政示范课建设探究 摘要：食品技术原理作为食品科学与工程专业的专业核心课程，遵循"三个一”的课程建设理念，即立足一个背景：健康中国，习近平总书记提出的“大食物观”；确定一个目标：以树立文化自信,夯实社会责任，厚植家国情怀为本门课程的思政培养总目标;围...
“商务日语翻译”课程思政教学效果的提升策略研究 摘要：在“大思政课"的背景下,将思政教育有机融入专业拓展课程教学已成为落实课程思政理念的重要路径。“商务日语翻译”作为日语专业的拓展课程，因其涉及中日两国的文化交流传播，天然具备与思政教育目标相衔接的广阔空间。文章聚焦于该课程在思...
理论与实验相结合的课程思政教育探索 摘要：在大学化学课程中融入思政教育对于提升学生科学素养、帮助学生完善道德品质极为关键，是培养学生道德责任感的重要途径。但是当前大学化学教学在课程思政教育方法上仍存在局限，难以切实提高学生综合素质。文章以思政教育与大学化学课程结合的必要性入手...
海洋地质学科课程思政实施路径探索 摘要：高质量的课程思政可以显著提升学生的专业认同和社会责任，是新时代高等教学内涵式发展的重要突破口。由于专业课程在高等院校培养过程中占比重，因此专业课的课程思政在高等教育教学过程中十分重要。积极探索海洋地质学科中沉积岩与沉积相课程思政的实施...
音乐思政课在高职院校思想政治教育中的价值和路径探究 摘要：随着信息技术的发展，高职院校学生的文化交流渠道和教育资源获取渠道日新月异，学生思想政治教育面临诸多新的挑战。在此背景下，高职院校需不断创新和完善思想政治教育路径,以适应时代的要求和学生的需求。音乐思政课通过美育与思想政治教育协同育人，...
科学前沿融入固体物理课程助推科学家精神培育的探索与实践 摘要：课程思政建设是高等教育落实立德树人根本任务的关键举措之一。文章在“大思政"背景下,以科技前沿热点为载体,对科学家精神融入固体物理课堂教学进行了探索和实践。文章发现,通过选择典型实例、丰富教学手段和完善考核方式，将极具中国特色...

以志愿服务为载体提升高校思政教育效果的策略探析 摘要：在高等教育体系中,志愿服务作为思想政治教育重要载体,对培养大学生的社会责任感和公民意识具有不可或缺的作用。文章分析了当前大学生志愿服务的实际情况，探讨了通过深化志愿服务活动，丰富和拓展思政教育的内涵和形式，以更好地适应社会主义核心价值...
新质生产力背景下高校劳动教育与思政教育融合的价值意蕴与路径探索 摘要：高校劳动教育对培育创新型人才、推动社会进步、加快发展新质生产力具有重要的现实意义。文章聚焦高校劳动教育与思政教育的有机融合，深入剖析劳动教育在新质生产力背景下的丰富价值意蕴，分析当前高校开展劳动教育过程中存在的问题，并探索切实可行的融...
市校协同培育劳模精神、劳动精神、工匠精神的路径 摘要：市校协同培育劳模精神劳动精神工匠精神是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和《中华人民共和国职业教育法》的重要举措，也是培养支撑区域发展的德技并修高素质技术技能人才的重要抓手。当前,大连市市校协同培育劳模精神劳动精神工匠精神工作效果初显,...
移动网络时代高校思政教育的培养方向及引导策略探究 摘要：文章探讨了移动网络时代高校思想政治教育面临的挑战、社会担当与职责，以及培养方向与策略。移动网络时代给大学生思政教育带来了信息过量、误导信息与虚假传闻、隐私保护与信息安全等挑战。在此背景下，思政教育承载着培育社会主义核心价值观、树立正确...

苏区精神嵌入高校学生党员培养的四维实践路径研究 摘要：苏区精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，至今仍具有重要的时代价值，其内涵与“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格"的党员培养目标高度契合。通过采取围绕学生的主体维度、分阶段的时间维度、多方位的空间维度和目标...
党建在研究生创新育人中的重要作用及实现途径探究 摘要：研究生教育作为我国高等教育体系中最高层次的学历教育，肩负着为国家现代化建设培养高素质、创造性人才的重任，研究生创新意识和创新能力培养对于提升高等教育质量至关重要。文章分析党建工作与研究生创新育人的内在关系，结合目前研究生教育的现实问题...
基于党性教育的新时代研究生思想政治教育长效机制构建与实践 摘要：党性教育是大学生党员的必修课，也是构建新时代研究生思想政治教育长效机制的重要环节。文章通过分析中原工学院研究生思想政治教育现状，发现其中仍有不足之处：教育主体不明，合力未聚;教育形式单一，难引共鸣;方法缺乏创新，实效低下。针对以上问题...

习近平关于文化基因重要论述的三重向度 摘要：习近平总书记关于文化基因的重要论述明体达用、体用贯通，从内涵、价值和实践三重向度对中华民族的文化基因进行了系统阐释。从人民独特的精神世界、民族独有的精神特质及文明独具的精神品格等三个方面揭示了中华民族文化基因的本质内涵;从实现中国式现...
论习近平对中国共产党文艺统一战线理论的守正创新 摘要：文艺统一战线是党和人民的重要战线，是党的统一战线政策在文艺领域的具体运用。新时代党的文艺统一战线理论是习近平总书记在新的历史方位上对“五四”以来中国共产党文艺统一战线思想的守正创新。从守正看，习近平总书记秉持了党长期以来形成的加强和改...