大学·思政教研

2025年07期

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《阅读独唱团》提倡“从问题出发”的阅读理念，培养高中生的个性思辨能力；从课内精读到课外泛读延伸，拓展阅读视野。我们关注阅... 展开

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教育教学

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强化“三度”淬炼“三金” 全面提升思政课育人实效 思政课作为党领导教育工作的重中之重，是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代高校思政课建设要以新时代党的创新理论为引领，深人推动思政课改革创新，要坚持锻造高知名度的思政育人“金师”打造强辨识度的思政育人“金课”塑造强影响度的思政育人“金牌”...

习近平文化思想融入大学生思想政治教育的路径探析 摘要：习近平总书记高度重视文化建设工作，发表了一系列重要讲话，提出文化是一个国家、一个民族的灵魂，勉励大学生了解中华文明史，坚守中华文化立场，在传承文化的同时要赋予文化新的时代内涵。这要求各级党组织要传承文化、发展文化、创新文化。大学生思想...
习近平法治思想下高校法治文化建设的现状与反思 摘要：在全面推进依法治国的大背景下，对高校法治文化内涵、习近平法治思想核心要义的研究不断深化,法治文化进校园、进课堂、进头脑的工作正在稳步推进。一系列政策和文件的出台都彰显着“高校是法治人才培养的第一阵地”这一重要指示，引导学生投身全面建设...
新媒体背景下高校辅导员针对“00后”大学生开展网络思政教育工作的方法探究 摘要：随着互联网飞速发展，新媒体影响力日益凸显。“00后”大学生成长于经济科技腾飞的时代，自我意识强但阅历不足。新媒体环境复杂，海量信息泥沙俱下，他们因自身性格局限，思想观念极易遭受不良信息冲击，在价值观塑造等面临挑战。高校辅导员是大学生成...
教育数字化视域下思政专业师范生数字化教学胜任力框架构建及培育研究 摘要：强化师范生数字化教学胜任力培育是破除师范生数字素养和数字胜任力发展瓶颈的重要途径。文章构建了包含5个一级指标和15个二级指标的思政专业师范生数字化教学胜任力理论框架，剖析了培育思政专业师范生数字化教学胜任力存在的问题，包括课程体系不完...
数智化时代高校思想政治教育模式创新策略 摘要：随着现代社会的高速发展和信息技术在高校教育中应用程度的持续加深，高校思想政治教育迎来了改革与创新的机遇。为提升数智化时代背景下高校思想政治教育的实效性，文章首先对数智化时代背景下高校思想政治教育模式创新的机遇进行了有效分析，进而明确了...
新时代高校政治生态建设的路径探索与实践研究 摘要：以习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述为指导建设生态校园，是新时代高校落实立德树人根本任务的重要保证和实现高质量发展的政治基础。高校政治生态的好坏决定了学校各项事业能否健康顺利发展，影响着党和国家教育政策方针能否在高校落地落实，...
沉浸入企实践的高校开放式思政教育论析 摘要：建设教育强国，要求新时代专业学位研究生不仅加强思想政治教育，更要提升其实效性。针对沉浸入企实践，高校应建立开放式思政教育，实现高校、企业、导师、学生的多主体、多维度共同发力，形成良性运转模态，开辟思政教育高质量发展新路径。...
高校学生党建和思想政治教育协同育人机制研究 摘要：新时代高校学生思政教育使命愈发复杂，党建引领作为关键组织与指导手段，将党建工作与思政教育的深度融合，可有效实现立德树人根本任务。为提升高校在现代化转型环节的办学水平，高校需加深党建工作与思政教育的结合水平，充分发挥二者的协同育人作用，...
多学科协同育人理念下高校思政教育与学生心理健康教育融合策略 摘要：多学科协同育人理念下高校思政教育与学生心理健康教育融合，对促进学生成长发展有重要作用，能够提升教师的综合素养并推进学术教学创新。教师应立足于思政教育，严格遵循心理健康教育规律，密切关注学生需求，精心设计综合教学内容，整合多元教学方法，...
高职院校思政课程与课程思政协同育人的机制建设与实践 摘要：高职思想政治理论课与课程思政协同育人是完成培养德才兼备高质量人才任务的必然需求。建设思政课程与课程思政协同育人的机制有利于推动学生德智体美劳全面发展。本研究分析了思政课程与课程思政协同育人的价值意蕴，围绕内容机制的融合性、方法机制的互...
党的二十届三中全会精神融入高校思政课的理与路 摘要：贯彻落实党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期的重大政治任务。高校思政课肩负着传播党的理论成果、塑造青年价值观的重要使命。将党的二十届三中全会精神融入高校思政课，既是贯彻落实全会精神的客观要求，也是落实立德树人根本任务的必然选择...
习近平文化思想融入“思想道德与法治”课教学的三重维度 摘要：习近平文化思想是中国特色社会主义文化建设的理论创新和实践要求，“思想道德与法治"课是高校思想理论政治课的重要组成部分。习近平文化思想的时代价值、育人理念、科学体系与“思想道德与法治"课教学内在关联十分紧密，二者相辅...
数字化湖湘红色文化融入大学生思政课程路径研究 摘要：湖湘红色文化为高校思政教育实践教学提供了丰富的思政教学资源，对高校开展伟大建党精神铸魂育人具有独特优势，有利于增强高校大学生对湖湘革命红色文化的认同感。湖湘红色文化作为独特的思政教育资源，为高校思政教育提供了扎实的物质基础。基于此，文...
民族高校“大思政课”创新与实践探索 摘要：民族高校作为培养少数民族人才的重要基地，开展“大思政课"教育对民族文化传承、学生综合素质提升及社会和谐稳定具有深远意义。通过分析民族高校“大思政课”的影响、面临的挑战，提出一系列创新策略，旨在推动“大思政课”教育的深入发展。...
OBE理念下高校延伸式思政课堂探究 摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，新时代背景下高校思政课改革迫在眉睫。成果导向教育(Outcome-based Education,简称 OBE)作为一种先进的教育理念,强调以预期学习成果为导向来组织、实施和评价教学过程...
情景教学模式下高校思政课堂构建的现实逻辑及实践路径 摘要：随着教育理念不断发展和社会需求变化，传统思政教育模式不能满足教育理念创新发展的步伐和学生提出的多样化学习需求，未能让学生深入学习与实践运用所学的思政知识。情景教学模式是一种注重真实场景、强调学科知识应用的教学模式，利于学生在具体情景学...
高职“形势与政策”课“‘活’‘动'一体”教学模式构建研究 摘要：针对形势与政策课理论与实践脱节、思政课和专业割裂、学生主体性不强等问题，坚持“学思用贯通、知信行统一”的理念，构建思政小课堂和社会大课堂“‘活’‘动’一体"教学模式。学思用贯通，发挥教师主导性，让思政“小课堂”活起来，坚持数...
多层次视角下的思政课一体化评价与改进 摘要：当前，推进大中小学思政课一体化建设是我国思想政治教育事业的重要任务。深入分析思政课一体化评价的内涵与价值目标，构建多层次、多维度、多主体参与的一体化评价体系，有利于全面把握思政课质量，推动思政课教学改进。文章从教学、学生、社会三个层面...

基于OBE理念的课程思政教学设计研究 摘要：将思政教育融入专业课程，是高校实现立德树人教育目标的重要手段和途径，如何有机地将思政教育融入专业课程教学,对专业课教师提出了挑战。文章基于产出导向的OBE理念，从课程思政教学目标设定、课程思政元素挖掘及课程思政融入方法等方面对专业课程...
“资源经济学”课程思政教学的探索与实践 摘要：“资源经济学”为采矿工程专业本科生学位必修课，融合思政元素的授课模式的探索和实践，有助于培养学生的大局意识、国家安全危机感以及全球战略眼光，改变学生的专业认知，拓宽学生的就业眼界，使学生成为具备采矿技术与工程经济基本知识和技能的高级应...
基于长征精神的西南地区电信类课程思政建设路径探索 摘要：长征精神作为中华民族的宝贵精神财富，是新时代高校课程思政的重要资源。基于长征精神的内涵，文章以“嵌入式系统原理及应用"课程为例,探索西南地区电信类课程思政建设的路径。根据西南地区经济发展和教育水平的实际情况，将坚定信念、顽强...
研究生“工程伦理”课程思政教学模式的探索与研究 摘要：当前，将思政元素融入工程硕士的专业教学已成为高校教育的必然趋势，是提高课程教学质量的重要保障。本研究以工程伦理课程为例，分析思政教育的重要性;发掘工程硕士课程思政建设中存在的问题；深入挖掘支撑课程的思政元素；精心设计课程的思政教学风格...
探索广西少数民族舞蹈教育与思政教育的有机融合 摘要：广西是少数民族聚居区域，分布着大量少数民族，同时少数民族群众大多能歌善舞，因此深入挖掘舞蹈教育的德育教育内涵，积极推进广西少数民族舞蹈教育与思政教育的有机融合，具有非常重要的现实意义。文章立足于“大思政课”建设的相关要求，从广西高校少...
高职院校“基础会计”课程思政教学探究 摘要：基础会计课程作为高职财经商贸类会计专业的主干课程，为我国培养了大批优秀的技术技能型人才。在“基础会计"课程中融入思政教育，有利于形成全员、全程、全方位的育人格局,帮助学生树立正确的“三观”,坚定理想信念和职业操守。立足高职院...
“药物化学”课程思政教学改革研究 摘要：文章以“药物化学"课程中“局部麻醉药”的教学设计为例，探讨在“药物化学"课程教学中，开展课程思政教育的教学设计思路与方法，将专业知识与思政元素有机结合，以全面提高药学人才的培养质量，达到立德树人的成效。...
基于对分课堂的“数学分析”课程思政探索实践 摘要：文章以“数学分析"课程为例，开展基于对分课堂的课程思政探索实践。深入探讨如何将课程思政教学与对分课堂融合，充分发挥了学生的主观能动性，将思政教育贯穿到课前、课中、课后全过程。将思政教育与对分课堂充分融合，使学生既能学到知识，...
高校泰语专业课程思政教学改革实施路径探析 摘要：泰语专业开展课程思政教学改革，是专业建设的客观要求，更是专业适应新时代发展要求的必然趋势。本研究将“课程思政”理念融入泰语专业教育教学全过程，通过“树立思政目标—构建课程体系—深挖思政元素—联动课堂内外—完善保障制度"的实施...
“三全育人”视域下高校课程思政建设的现实阻碍及消解对策 摘要：在新时代背景下，实施全员育人、全程育人、全方位育人教育理念需要进一步深化课程设计，通过结合教育理念改革高校的思想政治教学工作，这既是新时期赋予高校思想政治教师的艰巨任务，也是光荣使命。“三全育人”是高校履行立德树人基本教育任务的主要体...
“文化润疆”视域下高职普通话课程思政教学探究 摘要：新疆作为亚欧开放的重要桥头堡，不仅拥有独特的地域优势，还承载着丰富的文化底蕴。在“文化润疆”的大背景下，为了更好地服务国家发展大局和区域战略需求，新疆职业院校需要积极发挥思政教育的育人功能，努力构建“三全育人”体系。文章以普通话课程为...
工科专业多元化生产实习课程思政教学改革与实践 摘要：作为实践教学的核心环节，生产实习是课堂理论教学的强化与拓展，在大学教育和社会生产之间起到重要的承前启后作用。将课程思政融入生产实习是实现立德树人的重要措施。文章结合工科专业多元化生产实习特点和课程思政建设存在的问题，以西安交通大学能源...

伟大建党精神融入大学生理想信念教育路径探析 摘要：伟大建党精神是中国共产党的宝贵精神财富,对大学生理想信念教育具有深远的指导意义。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中指出，要“推动理想信念教育常态化制度化"“用党的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人...
北京冬奥会蕴含的思想政治教育元素挖掘策略 摘要：北京冬奥会蕴含着丰富的思想政治教育元素，文章采取“整体性、标准性、应用性”的挖掘策略，以整体性评价为基础，坚持对其蕴含的思想政治教育元素进行整体设计和开发;以“是否体现了‘四个自信"”为挖掘的“金标准”，严格判定所选内容的思...
意识形态安全视域下大学生斗争精神培育的实践路径研究 摘要：当前我国意识形态安全面临风险和挑战，高校作为意识形态斗争的前沿阵地，培育大学生的斗争精神迫在眉睫。本文廓清意识形态安全视域下新时代大学生斗争精神培育的价值意蕴，剖析当前大学生存在斗争意识不强、斗争理论不扎实、斗争意志不足、斗争能力欠缺...
新时代大中小学诚信教育一体化：内涵、价值与实现路径探究 摘要：新时代大中小学诚信教育一体化具有目标的一致性、内容的系统性、方式的多样性和评价的科学性的内涵要义。推进大中小学诚信教育一体化有助于培养学生的诚信品格，实现立德树人根本任务，推进社会诚信建设。当前，新时代大中小学诚信教育一体化仍然面临一...
青年学生视角下的铸牢中华民族共同体意识建设 摘要：青少年的成长关系着一个民族的前途，指引着国家的发展方向。加强铸牢青年学生中华民族共同体意识在民族的团结中发挥着重要的作用。青年学生作为我国社会主义事业的建设者和接班人，培养担当维护民族团结进步和建设社会主义现代化强国的重要青年学生的民...
道德领导理论视域下新时代高校育人路径探索 摘要：道德领导理论作为当今最具影响力的教育领导理论之一，对新时代高校育人工作具有重要的指导和借鉴意义。该理论内涵丰富，应用价值广泛。对于当前高校育人工作而言，实施道德领导不仅是落实以德治校办学理念的必然要求，也是提升师德师风建设水平的本质要...
红色基因融入研究生教育的路径探析 摘要：红色基因是中国共产党人的精神内核，也是中国共产党的政治优势。将红色基因融入研究生教育，对于培养具有家国情怀、深厚学术功底和创新能力的高层次人才具有重要意义。文章在分析红色基因内涵的基础上，从课程体系、校园文化、社会实践、师资队伍等方面...
培育新时代大学生历史主动精神路径探析 摘要：历史主动精神是中国共产党在百年奋斗中形成的优秀精神品质和积极精神状态，能够给新时代大学生以精神指引。发扬历史主动精神，也是对新时代大学生的基本要求。历史主动精神的培育有利于大学生提高理智判断力抵御错误思想，积极投入伟大斗争建设事业、成...
高职思政教育培养工匠精神的策略研究 摘要：在高职院校思政教育中融入工匠精神具有重要意义，通过深度融合职业教育和思想政治教育，能够有效提升学生的职业素养和职业道德。通过案例分析、实践教学和校企合作等方式,增强学生的责任感、敬业精神和团队协作能力，使其在未来的职业生涯中具备较强的...

新时代高校党支部战斗堡垒作用发挥的工作机制探析 摘要：新时代高校党支部战斗堡垒作用的发挥面临着新情况新挑战，亟须找寻解决问题的良策。通过开展调查研究，文章发现了高校党支部建设的现实状况，剖析其不足及成因，围绕加强政治功能和思想建设、提升组织力和战斗力、发挥典型示范引领作用等方面，进一步探...
高校学生党员培养与思想政治教育融合路径研究 摘要：文章针对高校学生党员培养与思想政治教育的融合路径进行了深入探讨，通过分析当前两者在培养过程中的现状与问题，提出了融合的必要性和重要性。最后从理念、内容、师资队伍三个方面详细阐述了高校学生党员培养与思想政治教育融合的具体路径。研究结果表...
高校党建样板支部创建视域下增强教师党支部政治功能和组织功能路径探索 摘要：高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位。样板党支部的创建有利于提升教师党支部凝聚力和战斗力。文章通过解析纺织与材料工程学院全国及全省党建样板支部的创建思路和举措，提出推进教师党支部党建工作创新实践的经验与路径。...
新时代从严从实抓好高校党员队伍建设 摘要：新时代高校坚守着为党育人、为国育才的使命，高校党员队伍建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。立足新时代，从严从实抓好高校党员队伍建设应以严的规划优化高校党员队伍结构性;以严的发展提升高校党员队伍质量性;以严的教育加强高校党员队伍先...
红色资源融入高校党建工作的路径探索 摘要：高校党建作为党的建设新的伟大工程的重要组成部分，承担着营造优良校园文化、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命。弘扬红色文化，强化高校党建，既是对中国共产党在革命、建设、改革中取得的宝贵经验的深刻继承，又是新时代高校党建理论体系...
高校党外知识分子思想政治工作实效研究 摘要：当前，高校党外知识分子思想政治工作呈现复杂化、多元化和碎片化现象，造成思想政治工作实效评价困难。文章采取整群抽样与随机抽样相结合的方式对山东省S大学党外知识分子进行了问卷调查，运用数据分析方法揭示了新形势下高校党外知识分子思想政治工作...

党史教育在大学生思想政治教育中的作用探索 摘要：党史教育是大学生思想政治教育的重要内容,对于培养大学生的政治素养、理想信念和爱国主义精神具有重要意义。文章探讨了党史教育在大学生思想政治教育中的重要作用，分析了当前党史教育存在的问题，并提出了创新党史教育的方法和途径。研究表明，将党史...
基于“四史”学习教育的新时代工科大学生政治认同研究 摘要：中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，政治认同关乎政党执政基础，关乎社会稳定。历史是最好的教科书，高校顺应时代开展“四史”学习教育，培养担当民族复兴大任的时代新人，促进新时代工科大学生全面发展，增强政治认同，坚持中国共产党的...
一体化视域下青年大学生党史自主学习现状及优化路径研究 摘要：准确把握新时代大学生的思想行为特征，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，大力提升党史教育实效，促进学生全面发展、健康成长是高校落实大中小学党史教育一体化建设的重要举措。以上海健康医学院为例，考察当前青年大学生党史自主学习...