大学·思政教研 (2023年08期) 电子版

目录

“四史”学习教育丨高校党史学习教育长效机制“1+6”模式研究

摘 要：高校建立党史学习教育长效机制具有重要意义。文章根据深圳六所高校的党史学习教育实践，总结出高校党史学习教育长效机制“1+6”模式，即在校党委层面做好党史学习教育的顶层设计，将党史学习教育与思政课程及课程思政、网络平台、物理空间、主题...

“四史”学习教育丨大学生党史学习教育现状调查与分析

摘 要：高等教育不仅要传授大学生知识与技能，更要加强对大学生爱党思想的教育。建党100周年时，高校掀起了形式多样的党史学习活动，使高校师生加深了对中国共产党的认同，增强其实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。为进一步提升党史学习活动的针对性和...

“四史”学习教育丨新媒体时代高校 “党史育人” 功能及实现路径

摘 要：在新媒体时代，高校党史学习教育依托技术革新取得了一定的成果，但也存在着一些问题和现实困难，导致高校党史育人功能发挥还有欠缺。通过顺应潮流，打造媒体矩阵，进一步筑牢主阵地；主动作为，革新技术手段，进一步畅通主动脉；坚守初心，重视思想...

思想政治教育理论研究丨“红色剧本杀”：新时代高校基层党组织开展大学生思想政治教育的创新与应用

摘 要：“剧本杀”的流行给作为其主要受众对象的大学生群体带来了多方面影响，也给高校思想政治教育带来了挑战。文章通过对新时代高校基层党组织“红色剧本杀”的背景探索、特点挖掘、意蕴分析、案例研讨，总结其创新与应用价值，并提出进一步完善与推广的...

思想政治教育理论研究丨高校网络舆情引导与思政教育协同模式研究

摘 要：思政教育是学校落实立德树人根本任务的重要环节，网络舆情关乎学校的声誉，看似关联度不高的两项工作，却在互联网高速发展的今天产生了重要交集。文章拟从当前高校网络舆情、思政教育面临的现状与挑战出发，辨析高校网络舆情引导与思政教育的三重关...

思想政治教育理论研究丨新媒体在大学生思想政治教育生活化转向中的价值探寻和路径分析

摘 要：思想政治教育生活化是提高思想政治实效性的重要途径。新媒体为思想政治教育生活化提供了新的载体和平台。文章结合新媒体的特点，通过分析新媒体在大学生思想政治教育生活化中的价值，进一步探讨新媒体情境下思想政治教育生活化的实现路径。 关键词...

思想政治教育理论研究丨新媒体环境下军校思政教育的创新探索

摘 要：新媒体在社会生产生活中发挥着越来越重要的作用，逐渐取代傳统媒体成为人们了解新闻资讯、交流互动的主要载体。以大学生为代表的青年群体对新生事物的接受能力强，更适应新媒体的传播方式，受新媒体的影响也十分深远。军校在学员思政教育工作中，要...

思想政治教育理论研究丨中华优秀传统文化教育的创新实践

摘 要：中华优秀传统文化是中华民族的文化灵魂，是涵养社会主义核心价值观的主要动力，更是中华民族屹立于世界民族之林的重要文化基础。为推动社会主义文化强国建设，提升中华优秀传统文化的生命力和影响力，创造传统文化新的辉煌，文章以短视频为视角，分...

思想政治教育理论研究丨从“子贡问政” 到 《习近平谈治国理政》 第四卷

摘 要：立德树人是高校教育的根本任务，课程思政理念为高校教育指明了方向。教师既要做到传播知识，又要做到潜心育人，主动挖掘课程中的思想政治教育元素，运用典型事例引发学生的情感共鸣，以此激发学生的爱国之情、报国之志。大学语文在高校教育结构中具...

思想政治教育理论研究丨应用技术型本科医学院校与附属医院思想政治教育工作一体化的实践探索

摘 要：应用技术型本科医学院校在与附属医院的协同育人工作中，应用技术型医学生的人才培养主要由理论学习和临床实践教学组合实现，医学生也表现出了多样性、复杂性、易变性的思想特点，这对应用技术型本科医学院校思想政治教育一体化工作提出了新要求。文...

思想政治教育理论研究丨高校思政教育与创新创业教育结合研究

摘 要：新一轮科技革命对经济社会发展、国家核心竞争力产生重要影响，高校学生作为未来社会主义建设的中坚力量，不仅需要具备良好的创新意识和创业能力，还需要具备良好的思想道德素质、家国情怀和科学精神。对于高校而言，必须要实现思政教育与创新创业教...

思想政治教育理论研究丨社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的长效机制

摘 要：社会主义核心价值观对高校思政教育的建设工作具有重要的意义。高校要加强社会主义核心价值观和高校思想政治教育的深度融合，立足立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入思政教育工作，创设长效的教育工作机制，构建大思政的育人新格局。当前...

思想政治教育理论研究丨基于OODA循环的高校网络意识形态风险防控机制研究

摘 要：文章将OODA循环引入高校意识形态工作，通过构建风险防控模型，分析“观察—判断—决策—行动”四个环节的具体应用，论证OODA循环能有效增强高校意识形态风险防控能力，并围绕三大课堂联动育人、抓实工作队伍建设等方面，对进一步提升意识形...

马克思主义研究丨马克思主义城乡关系理论视域下乡村振兴战略研究

摘 要：乡村振兴战略是城乡一体化建设背景下提出的重点战略，对于解决三农问题、实现城乡融合发展具有重要意义。文章以马克思主义城乡关系理论为基础，探讨乡村振兴战略执行落实问题，意在明确乡村振兴战略实践执行过程中马克思主义城乡关系理论所具备的重...

马克思主义研究丨中国式现代化的基本内涵及其路径研究

摘 要：党的二十大顺利召开，这对中国特色社会主义事业而言，是一次伟大的胜利。在新的历史时期，“中国式现代化”理论的提出，更是一次对中国特色社会主义事业发展的历史性飞跃。中国式现代化有着极其丰富的内涵，综合全面地阐述了中国特色社会主义制度下...

马克思主义研究丨党的十九大以来中国马克思主义理论研究

摘 要：党的十九大报告对马克思主义形成的重大理论成果进行有效创新，提出了建设人类命运共同体的伟大构想，指明新时代党的建设的新部署、新观点及新要求，将马克思主义发展推到了一个全新高度。这预示着十九大以来，马克思主义中国化的发展真正步入一个崭...

马克思主义研究丨“大思政课”视域下高校“形势与政策”课教学改革实践路径研究

摘 要：习近平总书记提出“大思政课，我们要善用之”的理念为新时代思想政治教育开拓了新视野，指明了新方向。“形势与政策”课程作为高校思想政治理论课的重要组成部分，承担了大学生思想政治教育的必然责任。善用“大思政课”推动“形势与政策”课教学改...

思想政治理论课教学丨“大思政课” 在 “形势与政策” 课教学改革中的四重维度

摘 要：“形势与政策”课是引导学生正确认识和把握中国与世界发展的“时”和“势”“危”与“机”的关键思政课程。“大思政课”理念为如何上好新时代“形势与政策”课提供了根本遵循。善用“大思政课”，创新“形势与政策”课教学，需厘清“大思政课”应用...

思想政治理论课教学丨高职院校思政课堂 “二级传播” 现象研究

摘 要：高职院校思政课课堂教学活动是一个完整的教育信息传播过程，教师教授、学生学习，可以看作是一个教师向学生传播教育信息的过程。实际上，课堂上的信息流以及伴随的影响流不仅经历了“教师—学生”的传播过程，还存在“学生—学生”的传播过程，即“...

思想政治理论课教学丨人本主义视域下社会主义核心价值观融入高校思政课路径研究

摘 要：科教兴国战略背景下，社会主义现代化人才培养话题热度居高不下。社会主义核心价值观教育是提升高校德育水平的有力举措，有助于在各路思潮激荡的新时代背景下加强思想引领。社会主义核心价值观实效性研究及优化路径的探索需不断推陈出新。文章以此为...

思想政治理论课教学丨高校思政课实践教学和大学生社团协同育人研究

摘 要：大学生社团是高校“第二课堂”的主要阵地，是大学生自发成立的校内组织。学生通过社团组织各种类型的活动，拓宽视野、增长见识，对大学生的思想政治教育发挥着重要的作用，而思政课实践教学是进行思想政治教育的关键渠道。文章致力于探索思政课实践...

思想政治理论课教学丨新时代思想政治理论课讲好脱贫攻坚故事的价值意蕴与实现路径

摘 要：伟大的脱贫攻坚精神蕴藏着宝贵的思想政治教育资源。新时代思想政治理论课讲好脱贫攻坚故事有利于在大学生中增强“四个自信”、厚植家国情怀、坚定理想信念，具有重大的思想政治教育价值。文章通过调查发现，思想政治理论课讲好脱贫攻坚故事还面临着...

思想政治理论课教学丨工程伦理维度下高校思政教学的探索和实践

摘 要：近年来，新工科建设是高等教育建设改革的重点，而工程伦理思政教育是新工科教育的核心内容，更是加强工程师伦理道德修养的途径。工程伦理简单来说是连接人与工程的道德规范，有助于提高工程师的道德修养和伦理素养。文章采取调查问卷研究和统计分析...

课程思政丨“光学”课程与思政“四维”目标融合的研究

摘 要：“光学”是物理学重要的学科基础课程之一，其课程思政建设的重要性不言而喻。目前，“光学”课程思政建设还存在教学团队建设不足、思政培养目标不清晰以及“光学”课程思政建设未能贯穿课前课后等问题。文章就此问题展开调查研究，从课程思政教学团...

课程思政丨新时代背景下高职现代移动通信技术专业课程思政研究与探索

摘 要：在新时代背景下，5G建设作为国家新基建之首，培养具有家国情怀的5G人才是推动5G网络建设的基础，在高职现代移动通信技术专业中融入思政教育，培养德修兼并的5G技术技能人才是推动5G产业发展的源动力，因此，需明确专业的思政定位，构建专...

课程思政丨课程思政在化工专业英语课程中的实施探索

摘 要：化工专业英语作为一门化学工程和工艺专业相结合的应用型课程，旨在培养复合型专业化工人才，思政元素的融入有利于帮助学生树立正确的价值观念，从而达到课程思政的育人目标。文章根据当前课程思政教学现状，发现其中的问题，有必要深入挖掘思政元素...

课程思政丨课程思政结合 《孝经》 在老年护理教学中的应用价值分析

摘 要：为探讨课程思政结合《孝经》在老年护理教学中的应用价值。文章将陕西能源职业技术学院2023届高职护理班级的护理专业学生作为本研究的主要研究对象，在选择学生人数时，将60名作为总的研究人数，采取课程思政结合《孝经》的教学方式，之后利用...

课程思政丨隐性思政视域下“汽车设计概论”课程建设探索

摘 要：《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出，按照不同课程类别科学设计课程思政教学体系，并根据不同学科特色分类推进高校课程思政建设，将思想政治教育贯穿人才培养体系和全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用及提高人才培养质量。汽...

课程思政丨基于校企协同的高职院校课程思政教学资源库建设研究

摘 要：房地產类专业课程思政教学资源库的建设，能为思想政治教育提供有力的保障。基于协同理论，吸引头部企业与专业教学深度融合打造建设团队，搭建涵盖“素材库、案例库、示范库”在内的线上资源库平台。遵循共建共享、动态优化等建设原则，建设实用性、...

课程思政丨高校法学专业商法课课程思政教育改革研究

摘 要：在高校法学专业中，商法课作为该专业的核心课程，将课程思政融入商法课中，不仅对整个高校法学专业发展带来影响，还为高校法治人才培养指明方向。因此，文章以高校法学专业商法课为例，从商法课课程思政教育改革要求和内容、商法课课程思政教学体系...

课程思政丨设计类复合专业基础课程思政教学改革体系研究

摘 要：如何进行课程思政教学改革体系的建构，如何将思政教学潜移默化地自然融入艺术设计教育之中，是设计类复合专业思政教学改革的关键。“设计概论”是高校设计专业必修基础课程，课程具有集文、史、哲、心理、美学等学科于一体的特点，对于开展课程思政...

课程思政丨“婚姻家庭法”课程思政建设的反思与探索

摘 要：“婚姻家庭法”是大理大学法学专业的一门专业选修课，其课程思政教学以“厚植家国情怀，弘扬传统文化，理解制度优势，崇尚法治精神”为目标，既注重培养学生分析与解决问题的能力，也注重对学生的价值引领与塑造。“婚姻家庭法”课程思政建设通过优...

课程思政丨“职业卫生与职业医学”课程思政教育的思考与实践

摘 要：在新技术新材料涌现的科技飞速发展阶段，关注劳动者的安全、守护全民健康，是公共卫生人才的基本工作。但目前的教育以理论预防为主，应急处置教育尚不够充分，造成突发公共卫生事件中理论与实践脱节的问题。作为教育工作者，为培养高水平全面发展的...

课程思政丨新时代土力学“课程思政”课堂教学设计与实践研究

摘 要：在新时代新政策的背景下，为贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，各高校不应只在思政课上传授思想政治精神，更应将思政教育和专业课程相结合，探索二者融合、相得益彰的方法。文章以土力学课程为例，讲述了土力学的基...

课程思政丨基于“多元化”的“中药化学”课程思政探索

摘 要：立足中医药特色，结合“思政元素与专业知识有效融合”的教学理念，开展中药化学课程思政多元化改革探索。文章通过对理论与实验课程的教学改革，让学生参与到思政教学之中，发挥学生在思政教育中的主体地位，充分利用课堂与课余时间，借助网络平台、...

课程思政丨课程思政背景下高校分子生物学教学改革的实践与思考

摘 要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。分子生物学作为大学期间诸多专业中非常重要的一门基础课程，其主要教学目标便是培养学生的科学素养。伴随现代生物技术的不断发展...

课程思政丨高职软件技术专业 “Java程序设计”课程思政教学改革与探索

摘 要：根据“Java程序设计”的课程标准和要求，教师可以尝试将课程思政的相关内容融入其中，并在教学的理论和实践环节分别予以开展，从而形成高质量、高效率育人的协同效应，有效改善传统教学过程中教师只关注学生知识技能的培育而忽视职业素养培育的...

课程思政丨“环境社会学”课程思政的探索与实践

摘 要：课程思政是高校落实全员全程全方位育人教育目标的有效实践途径。文章以“环境社会学”课程为例，探讨实施课程思政的思路和途径。基于环境社会学课程内容特点和教学实践，通过挖掘课程思政元素，打磨教学内容与教学环节，将思政内容融于“环境社会学...

课程思政丨基于新时代“铁路精神”的深度挖掘

摘 要：习近平总书记曾多次在重要会议中强调课程思政教育引入专业教学的重要性，要求各学科与思想政治理论课之间要强强联合。全国各地的高校尝试各种课程思政的教学方式，但截至目前，依然存在课程思政教育有效性低、课程思政教育表面化现象严重等问题。基...

课程思政丨软件工程专业课程思政实施路径探索

摘 要：针对软件工程专业课程思政建设缺乏顶层设计和实施方法的现状，本研究凝练了软件工程专业教育的思政目标，探讨了思政内容与专业知识点的融合方式，根据学科基础课程、专业课程和实践课程的不同教学过程和特征，提出了软件工程专业课程实施的实施路径...

课程思政丨现代工程训练中课程思政深度融合的建设探讨

摘 要：新工科背景下，传统的金工实习已逐步向具有现代工业体系的综合实践方向转化。为充分发挥工程训练课程思政在培养学生立德树人方面的作用，文章结合中心实践教学改革大纲的修订，通过建设“多功能”的师资队伍，设计课程思政融合项目方案，不断创新课...

课程思政丨研究生“计量经济学”课程思政教学改革探讨

摘 要：研究生教育是最高层次的学历教育，其课程思政教学改革直接关系着研究生的培养质量，关乎能否完成培养造就大批德才兼备的高层次人才的重要任务。计量经济学作为经管类研究生的专业必修课之一，是一门既有理论又有实操，具有较强的实践性及应用性的认...

课程思政丨课程思政在高校专业课程建设中的探索与实践

摘 要：为提升高校专业课程建设能力和课程思政教育教学水平，文章以事故应急救援课程为例开展课程思政教育实践和探索，围绕应急救援技术专业人才的培养目标，通过建立专业与思政教师协同育人模式，开展教材开发和课程思政资源库建设，进行专业课程体系课程...

爱国主义教育研究丨中华优秀传统文化融入大学生爱国主义教育探赜

摘 要：将中华优秀传统文化有机融入大学生爱国主义教育中，既是传统文化创造性转化、创新性发展的基本途径，也是爱国主义教育有效开展的必然要求。在深化新时代爱国主义教育中，中华优秀传统文化具备无可比拟的优势，无论是从内容、特征，还是从育人价值目...

德育思政丨关于红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育问题的思考

摘 要：习近平总书记多次用“第一粒扣子”的比喻强调引导青年树立正确价值观的重要性，当代大学生要深刻领会社会主义核心价值观的核心要义和科学内涵，扣好人生的扣子，这需要从中国共产党领导人民不断奋斗前进的历史中去追溯、理解和把握其核心内涵。文章...

德育思政丨试论英烈精神传承的时代价值

摘 要：英烈代表着中华民族的脊梁，其形象和精神内涵体现了人们对历史、情感、价值的认同，是中华民族的宝贵财富，蕴含着丰富的科学内涵和时代特征。英烈精神是推进中华民族复兴的强大动力，进入新时代，中华儿女正从事着人类历史上最宏大、最艰巨、影响最...

德育思政丨大思政背景下大学生法治思维培育初探

摘 要：大思政背景对大学生法治思维培育具有重要的影响，现阶段高校大学生法治思维培育机制仍然存在一些问题，基于此，文章针对性地解决问题，从思政课程与课程思政相结合、课内理论与课外实践相结合、有形教学与无形平台相结合的方面阐述大学生法治思维培...

德育思政丨浅谈“课程思政”理念下高校革命传统教育路径研究

摘 要：在“课程思政”新教学理念背景下，高校思想政治教育工作面临着更大的挑战和机遇，而革命传统教育作为高校思想政治教育工作的重要组成部分，以其为依托，可以帮助和引导青年大学生树立正确世界观、人生观、价值观，激发他们的爱国主义情怀以及提升课...