高职院校思政课堂 “二级传播” 现象研究

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摘  要：高职院校思政课课堂教学活动是一个完整的教育信息传播过程，教师教授、学生学习，可以看作是一个教师向学生传播教育信息的过程。实际上，课堂上的信息流以及伴随的影响流不仅经历了“教师—学生”的传播过程，还存在“学生—学生”的传播过程，即“二级传播”。充分利用课堂“二级传播”现象的课堂教学，转传统的“教师教、学生学”的二维教学模式为教师和学生随机、随时成为教授者或学习者的多维模式，可以提高课堂教学效果。（剩余5367字）

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