基于OODA循环的高校网络意识形态风险防控机制研究

打开文本图片集

摘  要：文章将OODA循环引入高校意识形态工作，通过构建风险防控模型，分析“观察—判断—决策—行动”四个环节的具体应用，论证OODA循环能有效增强高校意识形态风险防控能力，并围绕三大课堂联动育人、抓实工作队伍建设等方面，对进一步提升意识形态风险防控效展开探讨，为建立更加完善高效的高校网络意识形态风险防控机制提供参考。（剩余5298字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。