动漫界·幼教365(管理)

2025年03期

收藏成功

微博空间微信

本刊面向幼教教研、管理领域，以专家差点、管理层视角剖析当前学前教育界的热点，引领幼教行业健康可持续发展，为幼教工作者的教... 展开

类型

月刊

类别

母婴

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版试读单本购买

国务院：印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》 近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《规划纲要》），明确到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效。各级教育普及水平持续巩固提升，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升，人才自主...
山东：印发《支持幼儿园开设托班的若干措施（试行）》 近日，山东省政府办公厅印发《支持幼儿园开设托班的若干措施（试行）》（以下简称《措施》），旨在为2～3岁幼儿提供更多优质托育服务，促进人口长期均衡发展，优化出生人口支持政策，充分发挥幼儿园资源优势，进一步满足家庭和社会的需求。规划托位供给方...
湖北：2025年计划新增 6 万个中小学幼儿园学位 近日，2025年湖北省教育工作会在武汉召开。会议提出，今年湖北省将新建、改建一批公办中小学、幼儿园，计划新增6万个学位。湖北省将优先在大中城市中心城区、开发区、城市新区、城镇新增人口集中地区和公办资源不足地区，新建、改扩建一批公办中小学、...
陕西：出台中小学、幼儿园集中用餐管理办法 日前，陕西省教育厅、省发展改革委等9部门联合印发《陕西省中小学、幼儿园集中用餐管理办法（试行）》。学校食堂应为学生和教职工提供就餐服务（非必需不单独设置教师食堂）。未建设食堂或暂时不具备食堂供餐条件的，应不断改善供餐条件，逐步解决就餐需求...
云南：全力支持各阶段教育质量提升 近日，云南省财政厅提前下达各地各校2025年教育领域中央专项资金202亿元，全力支持各阶段教育质量提升。 202亿元中央专项资金用于保障各级各类学生资助政策落实到位、着力推进基础教育提质扩面、稳定支持职业教育和高等教育内涵式发展、强化师资队...
青岛：全域通过学前教育普及普惠县国家评估认定 日前，根据教育部公布的2024年学前教育普及普惠县名单，通过县级自评、市级初核、省级评估、国家认定的程序，2024年认定301个县（市、区）为学前教育普及普惠县，其中，青岛市西海岸新区、即墨区、平度市、莱西市顺利通过国家评估认定。这是继20...

美国经验启示下，幼儿教师应对托育课程的困境与转型对策 当前，幼儿园托育服务正逐渐成为解决婴幼儿照护难题的重要途径。随着社会对托育服务需求的不断攀升及政府对托育行业的日益重视，幼儿园托育在近几年得到了快速发展。在幼儿人数骤减的局势下，越来越多的幼儿园积极响应政策号召增设托班，为0～3岁婴幼儿提供...
课程视角下“托幼一体化”之我见 近年来，由于生育政策和托育需求的变化，“托幼一体化”日益成为我国学前教育领域的重要趋势。《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》中提出：“规范发展多种形式的婴幼儿照护服务机构，鼓励支持有条件的幼儿园开设托班，招收2至3岁...
托育转型中教师专业素养提升的路径探索 随着新生儿出生率的下降，幼儿园学位过剩的现象越来越普遍。同时，幼儿园作为学前教育的重要阵地，也确实承载着满足社会托育需求的重任。因此，幼儿园向托育领域转型已成为必然趋势。教师作为托育服务的直接提供者，其专业素养的高低直接关系到托育质量的优劣...
托育的观察、真义与开新 最近两年，我收到众多国内幼教从业者急需开设托育服务的救援信息，这令我既开心又担心。开心的是，国家重视婴幼儿及援助有需要的家长；担心忧虑的是，业界还未充分准备好，且缺乏专业承担能力。因此，展望未来，我们需要洞察隐藏在深处的问题。 “托育”本意...

基于生态学的幼儿园课程建设 编者按：2024年11月23—25日，第五届幼儿园自然生态教育国际（中俄）学术研讨会在南京圆满举行。此次会议聚焦中俄高端学术交流，共同擘画幼儿自然生态教育的未来蓝图。来自首都师范大学、东北师范大学、北京林业大学、南京师范大学、俄罗斯南方联邦...
教师在教育与课程变革中的作用 很荣幸能与各位探讨俄罗斯教育改革中教师的角色，尤其是孩子这一关键群体正在加速发生变化的当下。如果我们忽视儿童成长的变化，改革便无从谈起。教师身处变革的中心，常被问及孩子变化的原因以及应对之道。因此，教师无论身处何种教育机构，首要责任是察觉这...

种下希望，乐享春光 春姑娘悄悄地来到我们身边，幼儿园里弥漫着生机勃勃的气息，小朋友们走进春天、感受自然，一起参与种植活动。老师与小朋友们展开讨论，共议班级自然角和小菜地的种植内容，一起精心准备种植工具、种子和菜苗等。孩子们一个个摩拳擦掌，眼神中充满了期待与好...

赋权儿童：“儿童生活历”的探索与实践 大自然、大社会都是活教材。在鼓楼幼稚园（南京市鼓楼幼儿园前身）早期课程实验的基础上，陈鹤琴先生与助手张宗麟对江浙两省的气候、节日、风俗、动植物、儿童游戏等做了系统调查和了解，编制了《幼稚生生活历》作为预设活动之一助，凸显儿童是课程的主体。在...

“游戏分享”园本教研的思与行 课程游戏化项目启动后，我园积极投身跨班级、跨年龄段的户外自主性游戏研究，探索户外游戏的组织形式、管理模式、安全维护、课程推进等。在逐步深入的研究中，教师和管理者日益感受到“游戏分享”是推动户外游戏发展，提升户外游戏质量，帮助教师综合运用游戏...

启迪理性思维的幼儿探究活动列举与思考 理性思维作为人类认知世界、解决问题的高级思维方式，其重要性日益凸显。幼儿期是理性思维萌芽与发展的关键阶段，如何在这一时期有效启迪和培养幼儿的理性思维成为教育的重要课题。本文基于实践研究，深入探讨了在幼儿探究活动中如何启迪理性思维的方法与路径...

大班STEAM教育项目：造船记 幼儿园的孩子们以淘小鹰机器人为创意工具，巧妙融合了数学、艺术与生活常识，展现了非凡的思维宽度与灵活性。通过情境创设、小组合作与亲身体验，孩子们不仅探索了船的奥秘，更在编程与造船实践中培养了创新能力、计算思维及团队合作力。从兴趣出发，以绘本为...
播种未来，启迪智慧 大班STEAM项目“造船记”以淘小鹰机器人为载体，运用无电子屏幕的实体物品编程，是一次极具创新性与前瞻性的实践探索，为幼儿园编程教学提供了优秀范例。项目活动的起源来自一本《小船的旅行》绘本，绘本中的小船引发了幼儿很大的兴趣，教师的设计巧妙融...
嗨，中国红 在幼儿启蒙的黄金时期，如何播下品德与爱国的种子？《嗨，中国红》以一枚党员徽章为起点，引领孩子们踏上了一场别开生面的红色之旅。从对党员徽章的好奇探索，到红色故事的沉浸阅读，再到实地探访红色基地，山东省泰安市实验幼儿园大（1）班的孩子们在教师的...
问题，幼儿游戏的指南针 《嗨，中国红》是借儿童生活中红色资源为载体、以儿童问题提出与解决为走向、以教师观察与倾听为支持完成的红色教育班本课程。 1.以红色生活资源为载体课程将看似抽象的红色教育融入孩子们生活的人、事、情、景中，让“红色”具体可感，让传承“润物无声...

我的西游梦 有一种记忆叫作“齐天大圣”，有一种情怀叫作《西游记》，有一段奇遇叫作遇见西游记。当孩子与经典绘本相遇，会擦出什么样的火花呢？ “唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空……”自从班级引入了《西游记》绘本后，语言区变得异常活跃。小朋友们经常吟唱书中...

大班建构游戏“小兔子的砖房子” 一、活动背景一天，一名幼儿从家中带来了一只兔子，大家都很喜欢，想要在幼儿园给它安一个“家”，天天照顾它。玩教具材料：长方体灰砖、方砖（长砖一半）、水泥、沙、瓦刀，木条、防腐木板、钉子、锯子、锤子、直尺、三角尺等辅助性材料。环境场地：班...
中班建构游戏“当管道遇上梯子” 一、活动背景在室内桌面建构游戏中，孩子们将半圆管道与塑料积木结合，让小球在轨道中自由滚动。户外活动时，孩子们发现沙水区也有许多半圆管道和圆管道，于是萌生了将室内游戏延伸至户外的想法。为了满足幼儿的游戏需求，师幼一起寻找合适的搭建材料，将游...

集团化幼儿园教师专业发展的创新路径 学前教育人担负着“人生百年，立于幼学”的重任，定当时刻不忘“加快建设教育强国”的责任与使命。站在新时代新起点，四川省宜宾市打金街幼儿园学前教育集团（以下简称金幼集团）秉承区域学前教育“均衡化优质化”的集团建设信念，坚守“教育要发展，师资须...
项目管理视角下优化校园餐管理的动态研究 膳食营养是幼儿身心健康成长的重要保障。笔者所在园所用一整年时间，以项目管理的视角优化校园餐管理，有效提升了校园餐品质。我园的教育理想是办一所安全正确、自然生态、天性舒展的幼儿园，幼儿“吃好、睡好、玩好、长好”始终是我们的教育追求。我园聚焦...

家园共育，让成长更有力量 您是否遇到过这样的孩子：他们聪明伶俐，却时常在情绪管理和社交技能上遇到困难？在安徽省亳州市利辛县第十幼儿园，徐才焮老师遇到了一个名叫哲哲的孩子，他的故事或许正是您班级中某个孩子的缩影。面对哲哲在区域游戏和日常互动中的挑战，徐老师通过深入的家...
创新新生家长会：搭建家园共育的新桥梁 在幼儿园教育中，家园共育犹如鸟儿之双翼，至关重要，不可或缺。然而，传统的家长会往往陷入形式单一、内容枯燥的困境，难以激发家长的参与热情，更难以搭建起家园之间真正的沟通桥梁。本文作者以创新为笔，探索出一条新生家长会新路径，通过游戏互动、任务分...

“小舞台”上有大作为 从青青小朋友的勇敢分享，到全班幼儿竞相登台的热闹场景，班级“小舞台”的诞生激发了孩子们无限的潜能与热情。在这里，语言不仅是日常交流的工具，它化身孩子们手中紧握的钥匙，开启了一扇扇通往自信与风采的大门。有人说，教师要有鹰一般的眼睛，敏锐地发...

从“看见”到“看懂” 每每谈到如何有效观察与分析幼儿行为，大多数教师都能脱口而出“从幼儿视角出发”“以幼儿为中心”“重视过程性学习”等理念。然而，从一线教师写的观察案例分析来看，存在诸多问题。并不是教师不重视观察，而是教师的观察和分析不得要领。到底要观察幼儿什么...

幼儿园混龄游戏探索：基于具身认知理论的师幼互动研究 具身认知理论为幼儿教育实践开辟了新视野。法国著名哲学家梅洛-庞蒂认为，身体是我们对世界主观构建的工具，是我们感知和理解世界的媒介。这句话深刻道出了具身认知理论的核心：个人认知发展过程和身体经历紧密相关。认知是身体的认知，认知是环境的认知，认...
思维导图赋能幼儿园可视化教学实践研究 在当今教育改革背景下，思维导图以其直观性、系统性和创造性，成为启迪幼儿思维、构建知识体系及促进师幼互动的重要工具。《3～6岁儿童学习与发展指南》倡导以幼儿为中心开展教学，强调要珍视游戏和生活的独特价值。本研究深入分析了思维导图在幼儿学习各环...
利用本土资源开展中草药班本课程的实践研究 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园位于乡村地带，园内和园外生长着各种各样的植物，其中不乏许多兼具食用与药用价值的植物，这些植物在维护人类健康及疾病预防方面发挥着重要作用。...
基于真实体验的游戏环境创设再审视 环境是重要的教育资源。幼儿园游戏环境是幼儿生长的物理、心理及精神空间，是幼儿学习与发展的重要基础和条件，也是幼儿园课程实施的重要平台。体验是指通过亲身实践所获得的经验。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游...
再探生成式科学主题游戏支持策略 游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿探索和学习的重要途径。在游戏中，幼儿可以迁移知识，潜移默化地获得成长。因此，设计并开展适宜的主题游戏是幼儿教育的重要一环。幼儿园组织开展科学主题游戏活动，让幼儿在玩中学、学中玩，不仅凸显了幼儿的主体地位，还可以...
多维度教育实践：让地域文化绽放新时代魅力 幼儿园作为孩子的启蒙教育场所，肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。培育师幼对中华优秀传统文化深厚的认同感和强烈的自豪感，既是幼儿园落实立德树人根本任务的关键，也是幼儿园迈向高质量发展的核心要义与重中之重。地域文化是中华优秀传统文化的有机...
依托红色文化开展户外体育游戏的实践探究 在幼儿教育阶段，游戏是幼儿学习与发展的重要途径。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢...
小小护国者：幼儿园国防启蒙教育探索 随着国家安全环境的日益复杂化，加强全民国防教育已成为国家战略的重要组成部分。中小学及幼儿园作为国防教育的重要阵地，承担着培养青少年儿童国防意识、激发爱国情感、弘扬集体主义精神的重任。儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，是建设社会主义现代化强...
让孩子自“游”生长 为深入贯彻“以游戏为基本活动”的原则，长沙高新区中心幼儿园金南园坚持科学导向，结合幼儿的年龄特点和喜爱游戏的天性，积极探索在一日生活中融入游戏，同时以游戏助推幼小衔接工作的实践，通过逐步拓展、相互融合等方式，将入学准备教育有机渗透于游戏活动...
中华优秀传统文化融入幼儿园活动的实践路径 在当前教育背景下，中华优秀传统文化的重要性逐渐受到广泛认可，其融入幼儿园活动的实践也日益丰富，总体呈现蓬勃发展的积极态势。众多教育工作者和研究者正积极探索传统文化与幼儿教育的融合，旨在提高幼儿的文化认同感，传承文明精髓，丰富幼儿园教学内容。...
“互联网+”时代下信息技术与教学融合探究 《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。在当前“互联网+”时代背景下，幼儿园需要顺应教育现代化的潮流，强化对信息技术的科学运用，实现对各类资源的高效开发和整合，从而进一步提升幼儿教育质量，彰...
以自然为底色　拥抱艺术之美 幼儿自然艺术游戏是专门为幼儿园儿童设计和开展的，以幼儿园周围或园内自然环境为依托，将自然元素和艺术创作及游戏形式相结合的活动。美国自然教育家约瑟夫·克奈尔认为，儿童对自然有着与生俱来的亲切感，这是儿童的天性。但是，随着电子产品的普...
浅析绘本在幼儿韵律活动中的应用 随着幼儿教育理念的不断更新与发展，绘本作为幼儿文学的一种独特形式，在幼儿教育领域的重要性日益凸显。本文深入探讨了绘本在幼儿韵律活动中的应用，期望能够为提升幼儿韵律活动游戏化的教学效果提供借鉴。一、绘本对韵律活动的价值幼儿的成长过程不仅需...
山林探索课程：幼儿出访活动三部曲 我园地处宁镇山脉，位于低山丘陵地带，周边岗坡山地众多，森林植被丰富，山间水系发达，具有多样的自然生态景观。这里山清水秀，物产丰饶，一年四季景色宜人。在充分利用本土资源的过程中，我园形成了独具特色的园本山林课程。山林课程是指教师遵循幼儿身心发...
“互联网+”背景下家园共育模式的策略探究 随着互联网技术的快速发展，“互联网+”已成为推动各行各业变革的关键力量。特别是在教育领域，幼儿园作为儿童成长的关键阶段，其家园共育模式在“互联网+”背景下也面临着新的挑战和机遇。本文旨在探究幼儿园“互联网+”背景下家园共育模式的核心策略，通...