托育转型中教师专业素养提升的路径探索

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随着新生儿出生率的下降，幼儿园学位过剩的现象越来越普遍。同时，幼儿园作为学前教育的重要阵地，也确实承载着满足社会托育需求的重任。因此，幼儿园向托育领域转型已成为必然趋势。教师作为托育服务的直接提供者，其专业素养的高低直接关系到托育质量的优劣，关乎婴幼儿的身心健康成长。因此，在幼儿园托育转型的浪潮下，提升教师专业素养迫在眉睫。（剩余2298字）

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