“游戏分享”园本教研的思与行

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课程游戏化项目启动后，我园积极投身跨班级、跨年龄段的户外自主性游戏研究，探索户外游戏的组织形式、管理模式、安全维护、课程推进等。在逐步深入的研究中，教师和管理者日益感受到“游戏分享”是推动户外游戏发展，提升户外游戏质量，帮助教师综合运用游戏中的观察、分析、评价、交流等手段，提升教师专业能力的重要抓手。（剩余3621字）

试读结束

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