职教通讯

2024年09期

收藏成功

微博空间微信

《职教通讯》是江苏省教育厅主管、江苏理工学院主办的职业教育综合性期刊。它是中国职教界重要的主流媒体。创刊来，它始终坚持“... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥8.00 ￥4.89

原貌版试读单本购买

挑战不可能 我是1986年师范专科学校毕业后开始做教师的，到今年已经有38年了。在38年的教师生涯里，我教过初中生、职业高中生、普通高中生、普通本科院校学生、硕士研究生，也给短期培训班的学生（学员）上过课。在漫长的职业生涯中，也不止一次地听过、观摩过、...

职业教育与新质生产力相互赋能的认识论审思 特约主持人：梁卿（天津市普通高校人文社科重点研究基地职业教育发展研究中心教授，博士）主持人按语：2023年9月，习近平总书记首次提出“新质生产力”这一概念，在职业教育领域引起强烈反响。一年来，学者们围绕“职业教育与新质生产力的关系”问题展...
教育生态学视角下新质生产力赋能职业教育的机制、挑战与策略 摘要：从教育生态学的角度看，作为外部环境，新质生产力赋能职业教育的机制是通过信息、工具、理念的输入，作用于政府、职业院校、企业、管理人员、教师和学生等生态主体，进而赋能职业教育发展。然而，站在教育生态学的角度审视，新质生产力赋能职业教育面...
高等职业教育赋能新质生产力的天津实践：主要经验、现实问题与未来展望 摘要：作为国家现代职业教育改革创新示范区，天津市在促进高等职业教育赋能新质生产力发展上进行了有效探索，即政府部门努力做好顶层设计，高职院校和产学研合作单位在产教融合、科教融汇和专业建设等方面携手合作，共同促进新质生产力发展。但从实践看，还...

迈向由技能建构的社会 摘要：从建设“有利于技能形成的社会”，到形成“人人拥有技能的社会”，再到以技能为“中轴”迈向“由技能建构的社会”，应成为我国建设技能型社会的三大阶段性目标。“由技能建构的社会”作为技能型社会的未来图景，强调以技能作为建构社会的“中轴”，突...
乡村振兴视域下的高素质农民培养：基于梁漱溟与晏阳初农民教育思想的比较及启示 摘要：梁漱溟与晏阳初作为近代乡村教育运动的典型代表，为农民教育提供了重要的思想基础与践行措施，但两者在农民教育推进上有本质的区别。梁漱溟农民教育思想主要依托于中国传统文化，注重社会本位教育与古法改革式教育；晏阳初农民教育思想则主要以西方文...

专业建设何以体现职业教育类型特征：方向、难点与突破 摘要：职业教育是一种类型教育，具有跨界性、实践性、职业性特征。专业建设作为职业教育的核心环节，应体现职业教育的类型特征。目前，专业建设还存在专业设置与产业需求耦合度低、专业发展与岗位（群）标准适配度低、专业评价与职业要求关联度低等问题。为...
工匠精神如何融入专业教学：内在逻辑、现实困境与实践策略 摘要：职业教育作为我国重要的类型教育，承担着培养高质量应用型技术技能人才的重任。高质量的职业人才不仅要具备精湛的专业技能和扎实的专业知识，还要具备良好的职业素养。工匠精神作为职业素养的核心内容，在职业院校中受到广泛重视。通过分析职业院校专...

高职院校培养新型职业农民的实践探索及其路径优化 摘要：培养新型职业农民是助力乡村人力资源开发，服务农业农村现代化发展的有力举措。高职院校在新型职业农民培养上具有独特优势，并在实践探索中形成了“定制+协同”“学历+技能”“校园+田园”“中职+高职”等培养模式，同时也面临着政策制度缺位导致...

教育家型职教教师培育：教育逻辑、现实困境与路径分析 摘要：职教教师是职业教育发展的关键，高质量技能型人才的培养和现代化社会的建设离不开一批高素质的教育家型职教教师。教育家型职教教师的培育符合大众对接受高质量职业教育的时代诉求，也有助于职教教师、职业院校和职校学生的未来发展。在角色理论视角下...
智能互联网时代国家级“双师型”教师培训基地教师培训数智化转型路径探析 摘要：大数据与人工智能的深度融合推动我国迈入智能互联网时代，国家对教育数智化发展已做出顶层战略部署，国家级“双师型”教师培训基地教师培训数智化转型亦势在必行。通过打造教师培训数智化云资源平台、构建数智化培训共同体、建设数智化培训教师队伍、...

以制增职：印度职业教育制度认同的行动逻辑与中国借鉴 摘要：印度职业教育制度认同的行动逻辑以法治保障制度的合法性和权威性为根本，以资历框架制度的等值性和嵌套性为关键，以证书制度的权威性和非竞争性为核心，以技能供给、使用、合作制度为保障，构成了独具印度特色的职业教育制度认同体系，增强了印度职业...

职业学校本土文化育人的创新实践 摘要：本土文化具有悠久的发展历史和鲜明的地方特色，它积淀着一个地区厚重的人文历史和精神追求，在职业学校育人工作中发挥着巨大的作用。基于此，从立德树人、人才培养、人的全面发展等角度，阐述了职业学校本土文化育人的价值意蕴，探析本土文化育人存在...
基于岗课赛证融通的职业学校微证书开发调查与分析 摘要：岗课赛证融通是当前职业学校教学改革的重点方向，也是提高课堂知识转化率的重要举措。为了积极应对产业转型升级对人才培养质量的新要求，开展基于岗课赛证融通的职业学校微证书开发调研，力求破解当前课程内容、教学评价与职业岗位不对接的难题。通过...