职教通讯

2025年09期

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《职教通讯》是江苏省教育厅主管、江苏理工学院主办的职业教育综合性期刊。它是中国职教界重要的主流媒体。创刊来，它始终坚持“... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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和学生打交道的人 有时候，为了方便讨论，我会把职业分为两大类：一类是和物打交道的职业，比如工程师、钳工、采油工、装配工等；一类是与人打交道的职业，比如教师、公务员等，这两类职业的从业人员的入职门槛、知识储备、能力要求是不一样的。教师属于后一种和人打交道的职...

数智时代职业院校劳动教育之变革：基于海德格尔“器物上手论”的审思 摘要:数智技术的深度渗透使得职业院校劳动教育面临工具形态虚拟化、实践场域数字化、主体关系技术化的冲击。海德格尔“器物上手论”强调工具在使用中的“透明性”与“实践优先性”，主张技术应服务于人的存在意义而非遮蔽劳动本质。这为理解和重构劳动教育提...
技工教育赋能新产业发展的内在逻辑与实现路径 摘要:技工教育秉承服务国家实业发展的使命，培养了大量产业技术工人和高技能人才，在服务新产业体系的构建中肩负重要使命。立足新时代我国产业体系结构性变革，系统阐释以新兴产业和未来产业为内核的新产业内涵、发展态势及其对技工教育的牵引作用，并深刻剖...

教材使用质量：职业教育专业课教材质量评价的新视角 摘要:职业教育专业课教材质量的评价，应从对教材文本的静态分析转向对教材使用质量的评价。基于场域理论,运用维果茨基的活动理论模型和雷萨特的“四主体三维”模型进行分析发现，职业教育专业课的教学场域包括教师、学生和知识三个主体，其中教材在教师、学...
我国职业教育规划教材的内涵、问题及完善路径 摘要:职业教育规划教材制度是我国职业教育教材管理的重要制度。职业教育规划教材能提升职业教育教材质量、弥补我国职业教育部分教材短缺以及服务国家和地方的重大战略需求。职业教育规划教材具有通用性、高质量性和规划性等特点。当前，我国职业教育规划教材...
如何生产一本好教材 摘要:随着国家对职业教育教材建设质量的重视程度不断提高，教材质量管理和质量评价已成为职业教育高质量教材建设的重要内容。通过对英国、法国和德国职业教育教材出版、管理和评价机制的比较研究发现,三国职业教育高质量教材的生产过程体现出共通的质量观：...

都市边缘区低技能劳动力职业技能生态系统的构建 摘要：提高职业技能是解决都市边缘区低技能劳动力就业的关键举措。职业技能生态系统的构建有利于提高低技能劳动力的城市融入能力，助力实现共同富裕。首先，从理论上剖析低技能劳动力职业技能生态系统的层级结构。其次，从实践上探寻低技能劳动力职业技能生态...
高职创新创业教育驱动新质生产力发展的机理、困境与路径 摘要：在全球产业链重构、绿色低碳转型与数字智能技术革命的背景下，发展新质生产力成为我国突破传统增长路径、实现高质量发展的核心战略。作为衔接产业与教育的枢纽，高职创新创业教育是推动新质生产力发展不可替代的重要力量。高职创新创业教育通过重塑高素...

高职“分类培养精准育人”人才培养模式构建 摘要：在探索学生分类型培养过程中，高职教育形成了选拔式、目标式、大类式和分层式四种分类型人才培养模式。分析可知，这四种培养模式存在目标设定模糊、资源适配失衡、群体评价缺失等共性问题。从产业逻辑、政策逻辑与教育逻辑剖析优化分类型人才培养的必要...

数智时代高职学生职业技能学习：现实困境、深层归因与实践进路 摘要:高职学生掌握符合数智时代需求的职业技能素养，是职业教育适应技术变革的必然要求，也是推动职业教育高质量发展和建设技能型社会的重要基础。然而，当前高职学生职业技能学习面临职业技能素养与岗位需求失配、职业技能学习方式与数智技术错位和职业技能...

菲律宾技术与生计教育课程开发特点与镜鉴 摘要：在历史文脉延续、国民经济发展、教育体制完善的背景下，菲律宾主动适应劳动力市场需求，开发了包括技能课程与创业课程两种类别的技术与生计教育课程，涵盖家政业、农渔业、工艺业和信息与通信技术等众多领域，目的是为学生提供可持续的生计指导与终身学...

职业教育思政教育一体化构建：从理念到行动 摘要:职业教育思政教育一体化建设作为落实立德树人根本任务的关键举措，其系统性推进是坚持系统思维的必然要求。职业教育思想政治教育一体化就是要构建纵向贯通各学段、横向融通各环节,联动家校社企资源，贯穿学生素养培养全链条的育人体系，主要体现在目标...
自主·调适·共生：中职班会课自组织机制的建构与实践 摘要:班会课作为立德树人的重要载体，在学生素养培育、人格发展和班集体建设方面作用显著。基于复杂适应系统理论和自我决定理论，构建中职班会课的自组织机制，并进行机制实践与验证。首先对复杂适应系统理论和自我决定理论的内涵及适用性进行分析，其次构建...