继续教育研究

2025年01期

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《继续教育研究》，1984年7月创刊，是中国继续教育类、社会科学类核心期刊，历经近二十多个春秋，紧紧把握时代脉搏，与时俱... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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高校继续教育驱动新质生产力：内在关系与行动路径 摘要：在当今社会，新质生产力的崛起正深刻影响着教育的目标和方法。新质生产力强调创新和科技驱动，推动教育从单纯的知识传授向培养创新能力和批判性思维转变。高校作为教育、科技、人才的交汇点，在发展新质生产力中扮演着举足轻重的角色。而高校继续教育作...
数字化时代高校继续教育质量提升路径 摘要：高校继续教育的高质量发展，是高校服务社会、促进教育公平以及助力学习型社会建设的关键内容。随着教育数字化的深入推进，高校继续教育面临新的机遇，通过调研高校继续教育的发展现状，分析数字化技术在其领域的实际应用价值，进而提出从教育理念更新、...

新世纪以来我国教师形象研究综述 摘要：运用CiteSpace可视化分析工具对新世纪以来教师形象研究中的1 075篇文献进行信息挖掘，从发文总量统计、核心作者分析、研究机构梳理、关键词及研究热点与前沿展望等角度展开研究，归纳我国教师形象研究现状与热点，探析学术发展前沿与趋势...
“双师型”教师队伍建设的实然困境与推进策略 摘要：“双师型”教师队伍建设是推进高职院校“双高计划”实施的重要举措。现代职业教育的高质量发展对职业教育师资队伍建设提出了更高的要求和新的期盼。现阶段，高职院校的“双师型”教师队伍建设仍然存在一些困境亟须解决，比如制度不完善、培养路径不清晰...
人工智能时代英国教师教育体系发展 摘要：教育强国，教师是基础。人工智能的出现，对教师职业未来发展提出了一些疑问。英国作为人工智能发展较快、教师教育体系较为完整的国家，分析其人工智能时代教师教育体系发展较为成功的原因主要包括拥有完善规范的教师教育体系、持续可靠的组织部门支持和...
教师-人工智能：互利共生的选择 摘要：人工智能技术发展赋予教师发展挑战与机遇，教师个体何以生存、明确其角色定位亟待研究。从概念出发，基于生物共生关系的类型学隐喻，提出人机共生是教师与人工智能的应然选择。从共生的理论基础分析，人工智能运用于教育后给教师带来的“利”与“害”。...

文化养老视域下老年游学课程产品开发与设计 摘要：文化养老是当代老年人适应时代发展的新型养老方式。老年游学作为集休闲、旅游、教育于一体的创新型老年教育方式，能有效满足老年大众的精神文化需求，受到老年群体的普遍青睐。结合老年人的身心特征和游学偏好进行游学课程产品的开发，具有重要意义。老...
我国一线城市发展老年智慧教育的突破路径研究 摘要：我国从老龄化社会进入深度老龄化社会只用了21年，且有进一步加快的趋势，从深度老龄化社会到超级老龄化社会，我国将只用10年左右时间。积极应对人口老龄化，发展老年教育，既是我国长期发展战略，也是国家复兴、民族繁荣、民生幸福的社会基础。一线...
基于政策工具-政策议题视角下老年教育政策研究 摘要：基于政策工具和政策议题视角，审视进入新时代以来北京市发布的老年教育相关政策文件，运用ROSTCM6和NetDraw2.084软件开展共词分析，对完善老年教育服务体系、优化老年教育投入、提升老年教育服务能力和凸显老年教育成果等四个议题，...

城乡融合背景下社区教育对乡村振兴的支持路径建构 摘要：城乡融合发展是国家战略，是乡村振兴的重要战略背景。社区教育对乡村振兴的影响是深层次、多维度的，要用系统、整体的思维审慎思考社区教育对乡村振兴的影响。在文献研究基础上运用布迪厄的场域理论分析了城乡融合、社区教育与乡村振兴的场域关系，从宏...
基于UTAUT模型的社区学习共同体参与意愿影响因素研究 摘要：社区学习共同体是推进社区教育发展、优化社区治理的一种重要形式。从社区居民参与学习行为现状，将整合技术接受与使用模型（UTAUT模型）作为模型的实证分析来看，经费支持、核心成员能力等10个因素均会对社区学习共同体参与意愿有正向影响，场所...

乡村教育助推乡村振兴的路径及优化 摘要：乡村教育是乡村振兴的重要战略支撑，为乡村振兴战略提供坚实的人才保障和智力支撑，乡村教育兴则乡村兴。选择已经公布的31个省、自治区、直辖市省级层面有关乡村振兴的政策文本，运用扎根理论，对其中乡村教育的内容进行分析，绘制了乡村教育助推乡村...
乡村振兴背景下农村妇女的闲暇教育 摘要：农村妇女是新时代乡村振兴的主要承担者和建设者，科学开展闲暇教育是有效提升农村妇女素质和助力乡村振兴的重要手段。调研发现，农村妇女普遍具有参加闲暇教育的时间条件，但偏重于娱乐活动，最终导致“闲而不暇”；“只有闲暇才有快乐”“闲暇教育无用...
新型职业农民专业化发展与乡村振兴协同推进 摘要：随着乡村振兴战略的持续深化，新型职业农民已崭露头角，成为推动农村经济崛起的核心力量。其专业化发展，不仅直接关乎农业产业的现代化转型与升级，更是促进农村经济社会协调、全面、可持续发展的关键所在。有鉴于此，致力于深入剖析新型职业农民专业化...

我国绿色人才研究热点主题与趋势展望 摘要：国家经济社会发展全面绿色转型，要求教育作出积极回应，即培养绿色人才将成为新时代我国教育高质量发展的重要支撑。为了解我国绿色人才研究基础，找到后续研究的主要方向和论题，借助于数据分析软件对国内绿色人才文献予以系统分析。2000年以来，我...
资源依赖理论视角下开放大学的办学困境及体系重构 摘要：面向地方、面向基层，多层次、多规格、多功能、多形式的办学体系，一直是开放大学（原广播电视大学）的特色和优势。随着高等教育大众化，开放大学学历补偿教育的需求不断萎缩。在终身学习的大背景下，服务和支持学习型社会建设成为开放大学新的职责和任...
“一带一路”成人国际理解教育发展刍议 摘要：共建“一带一路”作为长周期、跨国界的世界工程，在客观上催生了对成人国际理解教育的巨大需求。发展好成人国际理解教育，可以有力地促进中国同“一带一路”共建国家的友好交往与互联互通。从教育社会学的视角出发，紧紧围绕成人的学习特质与发展诉求，...
数字赋能农民工职业技能培训的实现路径 摘要：农民工职业技能培训是实现我国整体劳动力素质水平提高的重要方法。随着数字赋能在公共培训服务领域的技术和认知不断成熟，将数字赋能视为农民工职业技能培训的实现手段，从分析精准靶向定位农民工职业技能培训服务对象及其需求识别、服务主体协同、服务...