“一带一路”成人国际理解教育发展刍议
摘要：共建“一带一路”作为长周期、跨国界的世界工程，在客观上催生了对成人国际理解教育的巨大需求。发展好成人国际理解教育，可以有力地促进中国同“一带一路”共建国家的友好交往与互联互通。从教育社会学的视角出发，紧紧围绕成人的学习特质与发展诉求，打造建设性的“一带一路”成人国际理解教育行动框架并予以着力推动，不但会显著消解国际理解教育实施中的“世界性”与“国家性”的内在张力，而且会以其富于时代特色的开放性、前瞻性和实用性，有效提升“一带一路”成人建设者的国际理解力，高质量地服务共建“一带一路”。（剩余11284字）