家长·中

2023年04期

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《家长》是天津教育杂志社创办，天津教育杂志社成立于1949年，是国家教育部主管、天津教育委员会主办的事业单位。

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月刊

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家庭养生

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真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子 3月5日，习近平总书记来到十四届全国人大一次会议江苏代表团参加审议。谈及抗战时期“新安旅行团”的历史佳话，习近平总书记勉励教育工作者“要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西，同时也不摒弃西方文明成果，真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’...

关于提高农村初中语文作文教学有效性的策略 近年来，随着“双减”、新课程标准等系列教改措施的深入实施，初中语文教学质量显著提升。但是，由于诸多因素的制约，农村初中语文教学效率不高的局面并没有得到根本性扭转，尤其是作文教学，作为初中语文教学中的重要部分，且是一个教学难点，更是存在教学效...
体育教学中学生兴趣的培养 公民的身体素质与国家经济发展有一定的关联性，同时也是综合国力的体现。作为未来社会主义事业的接班人与建设者的中学生，是教育领域的重点培养人群。对中学学生开展体育教育非常重要。为提高体育教学效果，激发学生参与体育活动的兴趣，培养学生良好的运动习...
“双减”背景下农村初中体育课后作业的设计研究 新时代素质教育的改革对初中教学提出了更高的要求，而“双减”政策的实施，则使得初中教学迎来了一轮新的教育变革，主要以提高青少年的健康水平和促进学生的全面以及多元发展为目标。在农村初中教育实践中，体育也是关键的教学课程。但是，由于农村初中学校教...
“双减”背景下初中体育教学的有效开展 “双减”政策的根本目标是优化教育质量，使教育回归育人本源，完善素质教育体系。所以新教育背景以“全民体育意识”为重要目标，教学改革中更加注重学生德、智、体、美、劳全面发展。但我国学生的身体素质水平普遍较低，这与学校教育体系息息相关。教育部颁布...
“双减”后小学体育课教学质量提升策略 随着教育改革的全面深化，我国国家层面上制定了一系列辅助地区教育改革工作全面推进的政策，以促使教育回归学生健康成长和快乐学习的本真。在“双减”政策的背景下，体育课在学校教学环节得到广泛重视，与智育课程相配合，能与其他课程教学工作相衔接，构建劳...
“读思达”教学法在小学数学中的应用策略 当前教育领域所应用的教学方式，越发体现出丰富性、多元化的特征，在展开小学数学教学工作时，教学方式在一定程度上会影响到教学工作的开展成效和质量，所以，教师要探索出适宜小学生的教学方式。据相关调查显示，将“读思达”教学法运用到小学数学教学中，可...
小学数学教学中作业优化设计对策 教师综合各方面因素优化小学数学作业设计，可以有效提升学生自身的学习能力，进一步培养数学核心素养，从而达到更好的学习效果。本文阐述了小学数学作业优化设计的意义，以及小学数学作业的优化设计原则，在此基础上提出小学作业优化设计的对策，通过研究为小...
深度学习导向下小学数学大单元主题教学的优化 在新课改不断深入的过程中，小学数学教育目标变得更加明确，教师不仅要高效讲解基础知识，还应该重视对学生数学素养的培养，在授课期间为学生提供解决实际问题的机会，从而为他们的全面发展与成长提供坚实保障。但是实际教学过程中教师思想陈旧，无法保持与学...
基于“双减”政策的小学数学教学策略分析 “双减”政策，其实质精神在于提高学校整体教育质量，缩减学生课时作业的时长及总量，在降低作业负担的同时帮助学生重返校园。有关小学数学课堂，教师要着眼于学生的综合发展，打造高效学习课堂，在达到“提质减负”目标的基础上提高教学效率。由于数学知识对...
“双减”政策下小学高年级数学作业设计对策 作业是教学不可或缺的一部分，是教学环节的重要构成部分，在2021年“双减”政策推出之后，教育界对作业质量更加关注，并基于学生的年龄特点和学习规律，给出了顶层工作指导。作业作为学生自主活动的载体，在“双减”政策之下，更需要“减量提质”。在“双...
核心素养视域下开展小学数学互动教学的策略 数学新课标进一步提炼了数学学科的必备能力与品格，并融入核心素养的理念中。核心素养是数学学科的精髓所在，是新时代数学教学的核心任务。数学课堂教学具有明显的互动性，互动是拉近师生关系、师生共同发展的有效途径，也是个体发展的源泉，互动教学能够有效...

新形势下小学低年级班主任德育工作的开展途径研究 德育有助于促进学生健康成长，培养学生良好的习惯，需要学校、社会和家长共同完成，达到培养学生良好品德的教育目标。但当前在德育实践中，却达不到相互配合程度，存在德育工作未能走进生活，教师受应试观念的影响，缺乏对德育工作的重视、德育教师素质偏低等...
德育与小学数学教学的融合策略 基于教育改革，当下各阶段学校教育都十分重视立德树人德育的加强，此为教育工作开展的基础。在此基础上，小数数学教师应先正确理解德育的概念和重要性，在数学教学活动中渗透德育理念，为学生创造良好的学习环境，除帮助学生提升课程知识外，引导学生形成良好...
小学语文教学中融入德育的有效策略 在素质教育背景下，将全部精力用于主科知识传授的教学模式已经无法满足小学生的发展需求，要求教师及时转变教育理念，以培养德智体美劳全面发展的综合性人才为目标，提高对德育的重视程度，在语文课堂中融入与德育相关的内容，结合学生的基本学情设计出具有针...
小学道德与法治课的实践教学探究 小学德育与法治课程是立足于学生生活，注重培养学生的优良品行和品行习惯为中心的综合类课程，其实践性的教学目的在于使教师和学生的主体作用得到最大程度的发挥。在实际的教育活动中培养学生发现知识、理解知识、创造知识的能力；在体验、探究问题的过程中培...
初中数学教学中渗透思想政治教育的实践研究 初中数学课程教学不仅需要为学生构建基础的数学知识与数学能力，而且还需要有效依托“立德树人”根本任务，以“社会主义核心价值观”为导向，巧妙渗透思想政治教育理念，积极开展课程思政建设。我们在初中数学的课程思政建设过程中，首先为学生展示体现祖国发...
初中思想品德教学中学生创新能力的培养 新课程改革的深化提升了教师的品质观念与拓展诉求，教师开始在思想品德教学中科学地落实学科核心素养理念，努力提升初中生的主体能力以及思维素养，实现初中生的全面发展。为了提升初中生的创新能力，教师立足于思想品德教学，自觉探寻创新能力的概念界定与培...
课堂提问技巧在初中英语教学中的有效实施 现如今初中英语教育对培养交际中运用英语能力的重视度有了明显提升，课堂提问作为英语教学中的重要方法，需要从优化课堂提问技巧入手，通过适合的提问方式进行师生互动，提升英语教学效果，让学生对英语学习产生浓厚的兴趣。在课堂提问中还需要落实以生为本的...
初中物理分层教学策略 素质教育与新课程改革的不断发展倒逼教师更新教学理念与教学策略，要求教师在教学过程中尽可能地引导每一个学生参与到课程活动中，从学生的认知特点出发展开教学。然而，目前初中物理教学过程中仍然存在学生学习兴趣低迷、学习质量与效率无法提高等问题，受到...
以学生为主体的小学英语教学创新方法 新课改背景下，我国教育事业迈上了一个新的台阶，各种新的教育理念、教学模式开始出现在人们的视野中。在小学教育教学中，英语学科教学一直占据着至关重要的地位，对学生以后的学习和发展都有极为重要的作用。在小学英语课教学中，教师应该坚持学生的主体性地...

幼儿园户外游戏现场教研指导策略 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“应牢固遵循以幼儿为核心的教育理念，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。”在该理念指导下，幼儿园教育领域普遍引进智力、音乐、体育等多种类型的游戏活动，户外游戏作为其中的典型模式，以贴近自然、情...
语文教学目标有效生成分析 追求高效率教学始终是语文教育工作者的追求与梦想。自中华人民共和国成立以来，我国语文教学存在的“少慢差费”问题便始终困扰着教育工作者，亦引起我教育领域相关人士广泛关注。鉴于此，本文基于语文教师教学设计、课堂教学实践、教学质量诉求以及新课改深化...
小学数学思维可视化的教学分析 随着我国教育不断深化改革，小学数学作为基础教育中的重要组成部分广泛受到人们的关注。在新课改背景下，越来越多的教学形式逐渐被应用到课堂实践教学当中，将思维可视化的教学形式应用到数学课堂中，不仅能够让学生进行深度学习，同时还能够使学生的综合思维...
小学低年级数学教学中游戏教学法的应用策略与路径 随着新课标改革和素质教育的不断深化，小学数学课堂上的游戏教学逐步被引入，既能活跃课堂气氛，又能激发学生对数学的兴趣，让他们通过游戏和互动的方式高效掌握数学知识。基于此，本文首先对游戏教学法应用于小学低年级数学教学中的必要性进行了浅要的分析，...
构建学校课程体系，促进学生全面发展 课程是学校人才培养的主要载体，是学校发展、学生成长的源头活水，什么样的课程滋养什么样的生命。课程体系是指在一定教育理念的指导下，把课程各构成要素进行排列组合，使各课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统。它是教育思想和教育观念付诸...
核心素养引领下的高中地理课堂教学 核心素养的形成和提升对学生的发展有重要的作用。地理核心素养包括四个方面，分别是人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力。在核心素养的引领下，教师可以对当前高中地理课堂教学中的教学方法进行改善和革新，建构出受学生欢迎的、有趣的地理课堂，提...
新高考背景下英语教学的探索 高中英语在整体的英语教育结构中，扮演着重要角色。在日常的教学活动中，教师要紧扣教学目标，引导学生巩固理论知识，努力提高学生的口语表达、阅读、写作等能力。然而“唯分数论”等传统教学理念，限制了学生的语言应用能力发展，降低了学生的学习积极性。因...
核心素养培养背景下的科学教学学习进阶设计 学习进阶设计是结合课程教学基本流程以及学生学习理解知识时的基本规律，按照循序渐进、由易到难的基本方法对学生进行核心素养培养。在具体教学实践中，需教师把握各环节课程教学重点，选择课程教学设计切入点，并结合实际做好整体教学流程推进的规划，提高核...

“双减”背景下小学语文高效阅读课堂的构建研究 “双减”政策强化了教师在语文阅读教学中的品质意识与效益观念，因而，教师要自觉立足阅读教学活动，积极更新育人观念与教学方法，努力打造一个高价值、高效益的阅读教学环境。为此，教师要深度解读“双减”政策及其对阅读课堂的实施要求，主动探寻构建高效化...
“双减”政策下小学语文阅读教学探究 “双减”是我国于2021年正式推出的全新教育政策，旨在降低学生的学习负担及身心负担，提高学生的学习效率及教学质量。在小学语文教学中，阅读是比较重要的一项工作，有助于学生能力以及素养的全面发展。“双减”政策的推出，对当代教育工作者提出了新的要...
“双减”背景下初中智慧课堂教学中学生英语学习能力素养的培养 智慧课堂是一个运用多种信息技术进行教育教学的动态开放的课堂教学智慧平台。这种开放的动态课堂进行平台有利于增强学生学习的独立性、自主性、灵活性，积极开展相互交流、相互讨论，也有利于对学生有效开展一些探究拓展的训练，不断培养学生自主学习的能力。...
“双减”背景下小学数学实践性作业的设计路径 在小学数学作业设计中，设置实践性作业能够进一步提高教学效率，为小学生建立一个良好的学习环境和学习氛围，提高学生作业的完成度，实现对知识的灵活运用。基于此，首先分析“双减”背景下小学数学实践性作业设计原则，其次研究“双减”背景下小学数学实践性...
“双减”政策下初中英语作业设计的实效性策略研究 对于初中英语教育而言，作业是教学的辅助与补充，它能够将课堂教学与课后活动进行有机结合，以确保教学目标的完成。随着“双减”政策的逐步落实，仅对课堂教学环节进行改革与创新是远远不够的，更要在作业设计方面深入理解“双减”政策的基本要求，并对其进行...
浅谈“双减”政策下小学数学课堂减负提质策略 “减负”问题，既是教师和父母关心的话题，也是社会重点关注的话题。小学时期的教育，对学生的逻辑思考和兴趣的培养起到了至关重要的作用。在传统的数学教学理念中，想要熟练掌握所学的数学知识，要经过长期的量化训练。但是在“减负”的大环境下，教师教学面...
以校本教研促进初中数学教师专业能力发展的实践研究 新课改对初中教学课堂的要求越来越高，为适应这一趋势，初中数学教师应自主创新教学理念并提升自身的专业素养。初中数学的校本科研活动，是以初中数学教师为主体来开展教学研究的一种新方式，该教研活动的主要目的是更好地促进教师专业水平的进一步发展，并借...
初中道德与法治生态型课堂互动教学实践分析 随着教学改革深化，提高义务教育内容全面性和方法科学性，成为工作重点，基于和谐师生关系，完成立德树人根本任务，并促进师生共同成长是关键。在此情况下，加强学科教育的互动性、实现教学质量提高才是课堂建设的主要目标。对于初中道德与法治教师而言，有效...
面向深度学习的小学英语单元整体教学实践 英语作为世界范围内流通性最广的语言，是国际对话交流的主要语言载体。英语学科教学是学校课程体系中的关键一环。陕西省拥有丰富的自然、人文旅游资源，是我国旅游业发展的中心城市，不仅吸引了全国各地的人们前来参观，还吸引了大量的外国游客。在这一背景下...
阅读在小学数学教学中的实践应用与思考 数学是一门有着较强抽象性和理论性的学科，因而多数人心中认为数学学习对于阅读能力的要求不高。实则不然，加强数学阅读教学，更有助于学生对数学知识的内在原理和本质进行分析和探索，促使学生获得良好的学习效果。不过在当前小学数学教学过程中，多数教师都...
信息化背景下小学道德与法治课创新教学策略研究 随着我国科技水平的不断提升，互联网信息技术已经渗透在我国社会的方方面面，信息化时代已经悄然到来，为我国社会各行各业的发展都带来了新的发展方向。而教育事业作为保证国家未来发展、提升人民核心素养的重要事业，在信息化背景下各个学科的教学活动也逐渐...
网络技术在幼儿教学中的应用 当今社会，教育行业与网络技术相结合早已普遍存在。幼儿学前教育过程中，除集体活动以外的学科类教育方式较为单一，教学资源也相对匮乏，这就导致幼儿难以对学习产生兴趣，教学效果不佳。因此教师需及时开发全新的教学方式，将网络技术应用于幼儿教学，使课堂...
民间扎染艺术融入幼儿园美术教育活动的个案研究 扎染是一种优秀的民族艺术，其历史源远流长，具有继承和发扬的价值，同时也对启发幼儿思维、智力、美育、创造力等方面起到了不可替代的作用。基于此，本文对扎染文化进行了简要的介绍，对民间扎染艺术融入幼儿园美术教育活动的必要性进行了分析与研究，探讨了...
初中数学课堂思政资源的挖掘和实施策略 党的二十大报告指出，立德树人是我国教育的根本任务。初中是学生个性发展的关键阶段，在初中阶段进行思想政治教育，有助于学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在初中学数学课中实施“课程思政”是中学数学教育的一项主要内容，对提高初中学生的综合素质起...
核心素养视角下小学劳动教育现状及对策 随着教育改革的不断深入，素质教育的理念逐渐成为教育领域的发展潮流，新时代下的学校教育需要培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质综合型人才。劳动教育除了能够充分锻炼小学生的实践能力与动手能力，还可以让学生理解自强不息、艰苦奋斗的良好品格。因此...
小学美术教学对学生色彩感的培养策略 小学美术教学是美育教学的重要途径，承担着欣赏美、感知美、创造美的教育工作。色彩感培养要求教师加强学生对色彩的敏感度，同时也能强化学生对色彩的观察力，让其形成较强的艺术感知能力，促使小学生想象思维、创造能力得到多方面的进步。文章结合人教版小学...
基于生活教育理念下的小学音乐教学 小学音乐教学是培养学生艺术特长的重要方式，适当的教学模式可以提高学生的音乐素养，使其通过音乐更好地感受其中所传达的情感，对学生实施美育和德育渗透。传统的小学音乐教学模式较为落后，只是单一地让学生跟唱，学习某首歌的唱法，学生对于音乐情感理解不...
基于核心素养的美术课堂教学创新研究 基于核心素养的美术课堂教学创新研究是对多元价值观、建构主义教学理论与方法、自主探究学习模式的有益探索，是现代教育理念与教学实践高度融合的产物。这是一种以学生为主体、以合作为主要学习方式的新型美术课堂。美术课程要面向全体学生，以学习科学、人文...
故事教学法在小学美术教学中的应用探讨 在小学美术教学的课堂中，要重视故事的作用，结合学生的实际情况应用故事教学法，加强对美术教学环节的设计，引导学生在故事中学习美术知识，使当下教学更加具有氛围感、故事感，以此来提高学生的好奇心，使学生对美术知识的学习更加深入。而传统的美术教学，...
版画社团教学中学生创造性思维拓展策略分析 从当前的版画教学工作实施情况来看，学生在参与各类比赛的过程中需要积极运用自己的智慧进行版画的创新，选择自己更为喜欢的主题和内容，并做好构图方面的设计等，为他人展现出别开生面的版画内容，让更加新颖的立意和精妙绝伦的图案通过版画的方式淋漓尽致地...

小学语文作文教学存在的问题及解决策略 小学生的想象力丰富，对待事物的看法有独特的一面。如何帮助学生表达自身情感，使抽象的认知具体化，需要引起小学语文教师的思考。据调查显示，小学生的语文学习可以形成丰富的认知，而学生要想将这些认知进行合理表达，就要不断提升语言表达能力，而这仅依靠...

项目教学法在高中信息技术教学中的应用策略 在信息化时代，开展高中信息技术教学的价值与意义，都有了明显提高。高中生是未来国家的接班人，是祖国的希望。拥有较高的信息技术素养是现代社会对其提出的全新要求。所以，高中信息技术教师需转变传统的教学观念，能够肯定信息技术教学的地位，创新教学理念...
谈开展大班幼儿户外角色扮演游戏的有效策略 幼儿园的游戏，皆为落实幼儿教育工作的课程资源。在幼儿园大班开展户外角色扮演游戏，促进幼儿发展、自然与游戏的有机结合，增强幼儿园大班户外活动创意，让5～6岁幼儿通过户外角色扮演体验生活、积累有益于自身身心健康发展的经验，是本文所研究内容的主要...
基于语文核心素养的部编版小学语文现代诗歌教学策略 现代诗是我国现当代文化的精髓，其中所蕴涵的文学知识、人生哲学、处世方式、人性修养等均影响着一代又一代的中国人。在小学语文新课程标准的要求下，让学生逐渐形成交际、审美、思辨等能力，与现代诗中所传达出的内涵有着密切的联系，对于小学生来说，现代诗...
核心素养下的小学高年级语文“群文阅读”教学策略 为了推动学生的全面发展，在素质教育过程中教师要重视培养学生的核心素养。在义务教育阶段，语文是一门基础性学科，阅读教学也是培养学生语文核心素养的一部分，因此，语文教师在授课过程中要引导学生开展群文阅读，提升思想境界，为以后的学习打下坚实基础。...
小学语文古诗词吟诵教学的现状及策略研究 目前，由于时代的发展，古诗词越来越远离我们的生活，学生在生活中能运用到古诗词的机会也是少之又少，这就导致古诗词逐渐变成了一个应试内容。面对这种情况，在古诗词的教学过程中，语文教师需要转变自身观念，引导学生重视古诗词的学习，而吟诵作为一种学习...
农村小学小班化数学课堂教学的有效性策略研究 在城镇化发展进程速度不断加快的当下，我国农村教育结构体系也存在着一些突出的问题，使得农村学生数量逐渐减少，这也导致小班化课堂教学模式的出现，为农村中小学教育未来的工作发展指明了方向。基于此，应当提高小班化课堂教学的有效性，以此来满足人民群众...
核心素养理念下的小学语文教学策略探究 教育改革不仅仅是教学的模式改革，还有教学思维和方向的改革。教师在开展具体的教学活动时要注重学生知识及其综合能力的发展，注重学生良好学习思维及学习习惯的培养；注重学生人文素养及道德素养的提升，要切实落实 “立德树人”的根本任务。在这样的教育背...
游戏在幼儿园教育教学中的运用探讨 大部分幼儿园教师还在采用传统的教学方式，对于幼儿进行教学，导致教学效果并不理想，同时对幼儿的综合能力提升也有一定的影响。还有一部分教师在教学中并没有将游戏与相关教学知识进行关联，从而导致幼儿的注意力全都放在游戏上，没有学习相应知识。这些都和...
生态道德启蒙：培养幼儿品质 在幼儿园的教育活动中，环保教育的占比并不小，但环保教育的整体质量、开展深度、活动效果，以及延伸、辐射的教育作用等的落实情况并不尽如人意。大部分情况下，幼儿在幼儿园的环保教育中得到的引导较为单一，如节约水资源、节约粮食等，缺少向更广的环保观念...
幼儿园阅读区材料投放的问题分析与解决对策 幼儿园阅读区材料投放的情况关乎幼儿阅读的具体成果和成效，必须要做好幼儿园阅读区材料投放管理，才能使阅读发挥应有的效果，吸引幼儿的阅读兴趣。当前幼儿园阅读区材料投放在材料种类、投放原则、材料摆放、材料维护等方面存在诸多问题，期望通过本文的研究...
巧用自然材料，建构玩美区域 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己情绪态度以及对周围世界的认知的独特方式。在幼儿园教育中，儿童艺术领域学习的关键，需要教师为其创设良好的学习环境及充足的创作机会，让儿童在大自然和社会文化中得到对美的认知与体验，进而丰富...
科学防范，提升安全实效 随着安全教育的不断细化，幼儿教师对本阶段教育引导中体现出对幼儿安全意识的培养和强化，与之有关的一系列教育理念、方法也如雨后春笋般应运而生。幼儿正处于身心发育阶段，对理论性和概念性的内容缺乏足够的学习和理解。基于这一事实，广大幼儿教师在开展安...