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2025年03期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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新高考背景下高中地理“问题导学”课堂构建策略 摘要：随着教育改革的不断深化，新高考制度的推行对高中地理教学提出了新的挑战与要求，它不仅强调对学生知识掌握程度的考查，更注重对学生综合素质、创新思维和实践能力的培养。在这一背景下，“问题导学”作为一种以学生为中心、强调问题解决和思维发展的...
新高考背景下高中数学复习教学策略 摘要：新高考改革带来了一系列的变化，对高中数学教学产生了深远的影响。倘若教师仍旧以传统的数学复习教学策略推进复习教学活动，不仅难以增强学生对新高考形势的适应能力，而且不利于促进学生全面发展。基于此，教师有必要对新高考背景下的数学复习教学工...
新高考模式下的高中数学教改策略 摘要：伴随着教学改革的深入推进，新高考模式给教师的“教”和学生的“学”均带来了较大挑战。基于这一背景高中数学教学应结合新高考对数学教学提出的新要求，从转换教与学的关系，围绕核心素养的培养，创新教学方法，关注热点丰富教学内容，革新现代化教学...
新高考制度下高中政治高效课堂的构建策略 摘要：随着新高考制度的实施，如何构建高效课堂，提升学生政治素养，成为当前教育工作者亟待解决的问题。本文从高中政治构建高效课堂的意义出发，探讨了新高考背景下高中政治高效课堂的构建，并提出了四大策略：一是构建教学情境，激发学生的学习兴趣；二是...
文史结合视域下初中历史课堂教学路径初探 摘要：本研究围绕2022年版课标中跨学科融合要求，深入探讨初中历史教学中文史结合的有效路径。通过剖析“以史观文”和“以文观史”两种策略，结合具体教学案例，详细阐述如何借助文学作品丰富历史课堂，突破教学难点。同时，从基础、拓展和高阶三个层次...
新高考背景下高中历史作业设计有效性的策略研究 摘要：随着新高考改革的全面推进，高中历史学科教学需要适应新高考考核要求。新高考改革侧重学生学科核心素养的培养，对学科教学提出了更高的要求。传统的作业设计已经满足不了历史新高考考核的要求与需求，所以结合新高考创新作业设计非常重要。基于此，本...
新高考背景下高中数学一轮复习策略研究 摘要：新高考背景下，高中数学一轮复习应以帮助学生搭建知识体系、培养学生学科关键能力、促使学生养成良好学习习惯为目的，助力学生更好地进入下一轮复习中去，实现有效备考。本文指出：高中数学一轮复习中影响学生复习质量的因素包括学生的最近发展区、学...
以考促教：新高考背景下高中政治大单元教学路径探究 摘要：新高考改革强调核心素养的培育与学科能力的综合考查，高中政治教学需适应这一变化，构建大单元教学模式，实现知识整合与学生能力的提升。本文探讨在新高考背景下，如何通过“以考促教”策略优化高中政治大单元教学路径，旨在促进学生深度学习，提高教...

核心素养下初高中地理教学的衔接策略研究 摘要：教育是一项系统工程，不同阶段的教育既是各自独立的体系，相互之间又有着紧密的联系，互为依靠。地理是高中教育阶段的重要学科之一，在义务教育阶段学生所接触的所有地理知识，均是高中地理的学习基础。如果两大教学阶段之间衔接不当，不仅会造成教学...
核心素养视域下的高中化学教学方法探究 摘要：在我国教育行业发展创新的大背景之下，对学生的综合素质提出了更高的要求。尤其是在高中学段，教师在核心素养视域下，更应该不断创新教学理念与教学模式，从核心素养的角度出发，助力学生的健康发展。本文主要对核心素养视域下高中化学教学方法的创新...
指向学科核心素养的高中物理问题情境教学研究 摘要：问题情境教学作为一种有效的教学策略，其在物理学科核心素养培养中的作用尤为显著，通过将抽象的物理概念放置于具体且相关的问题情境中，这种教学方法不仅能够提高学生的学习动机和兴趣，还能够促进学生深入理解物理知识和原理。更重要的是，问题情境...
高中数学教学中思维能力的培养与分析 摘要：高中数学作为培养学生逻辑思维与抽象思维的重要学科，对于学生思维能力的发展具有举足轻重的作用。本文旨在探讨高中数学教学中如何有效培养学生的思维能力，通过分析高中数学教学的现状，提出针对性的教学策略。研究表明，通过创设问题情境、实施探究...
化学教学中如何培养学生的宏观辨识与微观探析能力 摘要：高中化学作为一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，其核心在于理解物质的微观世界与宏观表现之间的关系。而化学学科的学习不仅要求学生掌握大量的知识点，更要求学生能够将这些知识应用于实际问题的解决中。因此，在高中化学教学过程中...
“以学评教”视域下高中语文教学评价改革研究 摘要：“以学评教”模式高度重视学生的主体地位，强调以学生意见和成长情况评价教学效果，是落实高中语文“教学相长”育人理念、发挥教学评价对提高教育质量促进作用的关键所在。深入剖析“以学评教”与传统评价模式的区别，以提升学生学习成效和个人成长为...
信息技术与高中通用技术教学的深度融合策略 摘要：在信息技术与各学科深度融合的背景下，高中通用技术教学的有效发展离不开信息技术。教师应当善于在课前、课中、课后阶段运用信息技术组织通用技术教学活动，让学生积极体验，并因此获得良好发展。本研究将结合具体的通用技术教学内容，尝试在不同的教...
核心素养视域下的高中地理大单元教学实践研究 摘要：《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课标》）在基本理念中提出：“围绕地理核心素养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需要。”大单元教学模式是对“...
高中数学教学中开展探究性学习的策略 摘要：随着教育改革的持续推进，培育学生的核心素养成为教学的关键目标，而提升学生的探究性学习能力和解决实际问题的能力是培育学生核心素养的重要途径，同时也是帮助学生适应快速发展的社会需求，促进学生的终身发展的有效方法。基于此，文章以高中数学课...
核心素养下的高中数学数字化教学策略 摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育数字化转型已成为当前教育领域的重要议题。高中数学教育作为培养学生逻辑思维、抽象思维等核心素养的关键环节，其数字化转型对于提升学生核心素养具有重要意义。本文将从学生核心素养发展的角度，对高中数学教育的数字化...
“问题驱动教学法”在高中语文教学中的价值与应用 摘要：新课改明确指出，教师应立足学科核心素养，以培养学生综合素养作为教学活动的终极目标，借助问题探究发展学生质疑精神、探究精神，引导学生发现、提出、分析并解决问题。通过问题驱动学生学习，引导学生深入探究，深刻理解课堂知识，形成批判性思维。...
情境教学法在高中生物教学中的应用 摘要：情境教学法在高中生物教学中的应用，是对传统教学模式的一次革新，其强调科学性、实用性和适应性，旨在通过创造多样化的教育场景，展现生物学科的独特优势和吸引力。在这种教学模式下，教师更加关注学生的学习需求，通过情境设置激发学生的学习兴趣，...

运用现代信息技术构建高中数学高效课堂的策略 摘要：教育信息化是新高考背景下和新课标背景下的要求，主要包含两层含义，一是将培育学生的信息素养纳入课程教学目标，满足现代信息社会的发展对人才培育的要求，提高人才的适应性；二是将推广和应用信息技术教学手段，全面开发和利用教学资源，构建现代化...
“教学做合一”背景下构建高中英语高效课堂的策略研究 摘要：“教学做合一”是陶行知先生提出的教育理论，其强调教育应与生活实践紧密结合，通过“做”来连接“教”与“学”，帮助学生实现知识的内化与应用。在该背景下的高中英语教学活动，教师可着重提升学生的英语综合能力，并强化学生实践能力及自主学习意识...
新高考背景下高中数学教学生活化的实践与思考 摘要：新高考改革不仅是考试制度的调整，更是教育理念的深刻变革。高中数学教学面临着新的挑战和机遇，新高考改革强调学生综合素质的培养和实际应用能力的提高，要求数学教学不再局限于传统的书本知识教学，而需要更加注重学生实践能力和创新思维的培养。在...
“1+X”阅读教学法在高中语文小说教学中的应用分析 摘要：在高中语文教育的广阔范畴里，小说凭借其多变的情节构造、深入的人物刻画及别具一格的艺术吸引力，扮演着至关重要的角色。它不仅是增强文学修养的关键媒介，也是滋养学生想象力与批判性思考能力的肥沃土壤。本文旨在探讨“1+X”阅读教学模式在高中...
高中地理课堂中生活化情境的设计与实施探析 摘要：生活化情境的设计与实施，作为一种有效的教学策略，能够将抽象的地理知识与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，促进知识的理解与应用，进而培养学生的地理思维和素养。本文以“分析土壤形成的原因”教学为例，旨在探讨生活化情境在高中地理课...

阅读圈模式在高中英语阅读教学中的应用分析 摘要：阅读圈模式的理论支撑是合作学习和自主学习，可有效解决传统教学模式中学生主体性缺失的情况，也能加深学生对文本内容的理解。为了实现教学效果的提升，教师应深入解读阅读圈模式的概念和意义，既要重视阅读素材的选择，明确小组内每个成员的责任和角...
思维导图在高中数学复习课教学中的应用解析 摘要：在高中数学教学中，复习课是帮助学生更好地学习理解数学知识，梳理清晰的学习思路，巩固数学知识的重要课程。思维导图则有利于帮助学生梳理思路、明确复习课的学习重点，从而将大量的数学知识，以行之有效的方式汇总分析，提高复习精准度。本文通过理...
任务驱动型作文教学策略研究 摘要：近年来，任务驱动型作文成为高考语文中一种重要的作文考查形式。这种作文形式强调学生在完成写作任务时，不仅要注重文章的结构和语言表达，还要紧密结合问题情境，解决具体问题。因此，了解任务驱动型作文的命题特点以及相应的作文教学策略，对于提高...
核心素养导向下高中生英语读后续写能力培养研究 摘要：随着教育改革的不断深入推行，新时代的教育要求也发生了明显变化，学生核心素养的培养成为重要导向。在英语学科方面，读后续写作为学生的一种关键能力，值得重点探讨和研究。核心素养对学生读后续写能力提出了明确要求，但实际落实中却可以发现许多教...
高中英语阅读教学现状及应对策略研究 摘要：高中英语阅读课不仅是教师传授知识的重要方式，对于提升学生的英语水平和综合素质也具有深远的意义。在进行英语阅读教学的过程中，教师需充分考虑学生的特性，有针对性地设计教学方法，以最大限度发挥其效用。教师应注重与学生的互动，鼓励学生在课堂...

大概念背景下高中化学单元整体教学策略研究 摘要：在现代化高中化学教学中，教师通过围绕大概念规划教学目标，开展单元整体教学，能够实现素养本位的整体化教学，有助于学生核心素养水平的提升。由此，本文对大概念背景下高中化学单元整体教学策略进行研究，从单元主题、目标及教学活动等方面提出了相...
高中物理实验教学中培养学生创新能力的策略研究 摘要：在高中物理课程中，实验教学是重要的环节。在素质教育深入推进的背景下，学生创新思维和创新能力的培养受到了更多的关注。实验教学是培养学生创新能力的重要途径。高中物理学科知识精深难懂，抽象性比较强，物理实验能够将这些理论知识直观呈现出来，...
核心素养视角下高中物理实验教学策略 摘要：在高中物理教学中，实验教学是不可或缺的一部分，它不仅有助于学生深入理解物理概念和原理，更能有效培养学生的核心素养。本文从高中物理核心素养的概述出发，分析了实验教学在促进学生思维发展、锻炼动手能力以及提升核心素养方面的重要性，旨在通过...
翻转课堂在高中化学教学中的应用分析 摘要：随着教育技术的持续发展与教育理念的不断更新，传统教学模式正朝着更为灵活、高效的路径逐步转型。在高中化学这一理论与实践深度融合的学科领域，教学方法的创新尤为关键。作为一种新兴的教学模式，翻转课堂在高中化学教学中的应用正逐渐显现出其显著...
在“电解质与非电解质”教学中应用情境导入提升学生兴趣的研究 摘要：在高中化学教学中，“电解质与非电解质”是一个重要的基础知识点，帮助学生理解电解质在水溶液中如何发生电离以及导电的原理。这一内容虽然具有较强的理论性，但对学生来说相对抽象，理解起来具有一定难度。因此，如何通过有效的教学方式让学生更加直...
高中生物学教学中创新能力培养的有效策略 摘要：随着科技的不断发展和社会的持续进步，使得创新能力在人才培养过程中的关键地位愈发显著。高中生物教学作为塑造学生科学素养与实验操作能力的重要途径，其宗旨不仅局限于基础生物知识的传授，更着眼于激发学生内在的创新潜力，致力于培育兼备创新思维...
高中化学教学中创设探究性问题情境的策略 摘要：高中化学教学中的探究性问题情境创设是提升学生科学素养和实践能力的重要途径。本文首先探讨了创设探究性问题情境的四个原则：科学性、启发性、趣味性和适度性。文章详细阐述了五种策略：基于教材内容、结合生活实际、利用化学史、借助现代信息技术以...
深度学习视角下的高中化学大单元教学实践研究 摘要：在高中化学大单元教学实践中，教师在深度学习视角下，积极探索大单元教学活动全面创新，切实提高学生化学综合素养，使学生能逐层次探究学习化学知识，引导学生多维度思考。本文从深度学习视角，对高中化学教学改革进行了深度探究，提出了在化学课堂上...
高中化学实验探究中绿色化学理念的渗透 摘要：在高中化学实验探究中渗透绿色化学理念，既契合现代教育对学生环保意识的培养需求，也能有效促进其创新实验能力的提升。然而，目前我国高中化学实验教学中，绿色化学理念的渗透尚不充分，存在学生环保意识薄弱、教师专业素养欠缺、探究方式单一、实验...
高考导向下高中生物跨学科实践活动教学模式的研究 摘要：本文在高考导向的教育背景下，进行了高中生物跨学科实践活动教学模式的深入探究。从核心素养培养的角度出发，详细分析了跨学科实践活动教学模式在高中生物教学中的实施策略，具体从探究性和综合性两大层面来阐述生物跨学科实践活动落实策略，旨在利用...

核心素养引领下高中物理实验教学实施策略 摘要：在新课程深入推进的社会背景下，核心素养的培养已成为当前教育领域的重要议题。高中物理教学作为培养学生科学素养与创新能力的重要阵地，其核心素养的培养是至关重要的。然而许多教师教学观念落后且学生学习任务繁重，在高中物理实验教学中总是很少有...
高中数学教学中“任务单”的运用策略 摘要：数学是学生在高中阶段学习的一门重要学科，其内容广泛、难度较大，要求学生具有较强的抽象思维能力和数学运算能力。在实际的教学过程中，很多学生认为数学学习枯燥乏味，缺乏学习兴趣和主动性。如何在高中数学教学中激发学生的学习热情，培养他们的自...
高中地理应用情境体验式教学模式增强教学效果探析 摘要：高中地理情境体验式教学模式是基于情境创设优化学生学习体验的一种新模式，在教育领域已得到广泛应用。本文以高中地理课程教学为背景，探讨利用情境体验式教学模式增强教学效果的策略，力求更加充分地应用这一教学模式，优化高中地理教学质量。通过文...
任务驱动教学法在高中地理教学中的应用策略 摘要：随着教育改革的不断深入，地理教学作为落实素质教育的重要手段，面临着重要的发展机遇与挑战。而任务驱动教学法作为一种科学、高效的教学方法，在高中地理教学中得到了广泛应用。为了培养学生的地理学习热情，提升学生的地理综合素养与能力，促进高中...
高中思想政治课议题式教学实践路径探究 摘要：在当今社会，核心素养的培养对高中生的全面发展具有举足轻重的作用。思想政治课不仅是传授知识的场所，更是培育学生社会责任感、法治意识和公民素养的沃土。在众多教学方式中，议题式教学以其鲜明的特色和显著的效果，正日益受到高中思想政治课堂的青...
情境问题链在高中地理教学中培养学生综合思维的应用策略 摘要：随着时代的发展，高中地理教学的主要目标转向了对学生核心素养的培养，“综合思维”是其中的重要组成部分，是学生有效学习、理解和运用地理知识的重要基础。而“情境问题链”的应用，能够起到激活、指导和发展学生综合思维的作用。本文深入剖析综合思...
赋能型作业：高中物理“延伸式深度学习”实现形式 摘要：高中物理教学中，以“减负、提质、增效、赋能”为路径，提出“赋能型作业”的概念，通过课后作业的设计、实施和评价变革，切实减轻学业负担、引导学习方式和学习行为改变，提升学习质量，探索“物理学科知识——物理学科核心素养——解决实际问题的能...

高中思想政治课学生核心素养的培养策略探讨 摘要：高中思想政治课是培养学生思想品德、价值观的重要途径，将核心素养目标落实在教学中，对学生身心发展起着积极作用。本文立足核心素养探讨高中思想政治课程，从“教学目标、时政新闻、思辨问题、辩论话题、社会实践”五个维度出发，对学生核心素养培养...
高中语文教学中革命传统文化作品的育人策略 摘要：革命传统文化是在党的领导下奋勇斗争的辉煌历史，也是以马克思主义为指导思想的优秀特色文化，它是革命精神的伟大实践与创造。革命文化是近代中国人民智慧与奋斗的结晶，也是推动中华民族伟大复兴的重要动力，对于正处于“三观”塑造关键期的高中生而...
大概念视角下高中思想政治教学实施路径研究 摘要：大概念教学能够对知识、原理、定理等进行高度概括。在高中思想政治教学中，为了让学生更好地掌握思想政治理论和哲学理论等知识，需要从大概念视角出发，探索更为有效的教学路径。本文从大概念的内涵入手，阐述了大概念视角下高中思想政治教学的原则，...
高中思想政治课堂中的问题化教学探究 摘要：基于教育的视角进行分析，如何促进学生对知识的思考与应用是当下思想政治教学的核心关键词之一。因而需要教师通过具有引导性的问题来促进学生开展围绕经济、政治、文化与哲学的辩证性思考，以此在构建更加完善的思想政治知识体系的基础上，进一步强化...

“教会、勤练、常赛”视角下高中体育教学策略研究 摘要：随着健康中国战略的推进，体育学科教学也逐渐受到了教育界的高度重视。尤其是《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》的颁布，更是给各教育阶段体育教学提出了更高的要求。高中是学生学习生涯中较为特殊的一个阶段，这一时期学校及教师应以“健康...
数字多媒体技术在高中美术课堂中的应用 摘要：随着计算机辅助教学模式的日益普及，数字多媒体技术在教育领域的应用已引起美术教师的广泛关注，其直观呈现方式、趣味互动形式，不仅可丰富美术课堂教学形式，还可激发学生学习美术的兴趣，并进一步丰富教学内容，推动学生发展创新思维与审美能力。因...
传统音乐文化在高中音乐教学中的有效渗透分析 摘要：在全球化与信息化迅猛推进的进程中，传统音乐文化的守护和传承面临严峻考验。本文探究了传统音乐文化在高中音乐教学中的融入办法，剖析了当下高中音乐教学内容单调、方式古旧以及教师专业能力欠佳等状况，研讨了在助推音乐教育变革、推动学生全方位进...
高中音乐教学中传统与现代音乐元素的融合研究 摘要：音乐教育，是培养学生全面素质的重要途径之一。在高中音乐教育课堂上，古典音乐与现代音乐元素皆属必要的教学要素，而其在课程中的相互嵌入与融合，以及寻找既符合现代教学需求又引人入胜的教学策略，是音乐教育工作者所面对的挑战和职责。当前的探讨...

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